ปัจจัยที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการมาเรียนของนักเรียนช่วงชั้นที่ 1 โรงเรียนธนากรสงเคราะห์ จังหวัดหนองคาย

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาปัจจัยที่
ส่งผลต่อแรงจูงใจในการมาเรียนของนักเรียนช่วงชั้นที่ 1
โรงเรียนธนากรสงเคราะห์ จังหวัดหนองคาย ปัจจัยที่ศึกษา
แบ่งเป็น 3 ปัจจัย คือ ปัจจัยด้านส่วนตัว ได้แก่ เพศ อายุ
ระดับชั้น ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน บุคลิกภาพ สุขภาพจิต
และความศรัทธาต่อโรงเรียน ปัจจัยด้านครอบครัว ได้แก่
ฐานะทางเศรษฐกิจของครอบครัว ความคาดหวังของผู้ปกครอง
ในด้านการเรียน และระดับการศึกษาของผู้ปกครอง ปัจจัย
ด้านสิ่งแวดล้อมทางการเรียน ได้แก่ ลักษณะทางกายภาพ
ทางด้านการเรียน สัมพันธภาพระหว่างครูกับนักเรียน และ
สัมพันธภาพระหว่างนักเรียนกับเพื่อน
กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนระดับช่วงชั้นที่ 1
โรงเรียนธนากรสงเคราะห์ จังหวัดหนองคาย ปีการศึกษา
2549 จำนวน 140 คน เป็นนักเรียนชาย 71 คน และ
นักเรียนหญิง 69 คน ซึ่งใช้เป็นตัวอย่างทั้งหมด เครื่องมือที่ใช้
ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ แบบสอบถามปัจจัยที่ส่งผลต่อ
แรงจูงใจในการมาเรียนของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์
ข้อมูล คือ การวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน
และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ
ผลการศึกษา พบว่า
1. ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ทางบวกกับแรงจูงใจ
ใ น ก า ร ม า เ รียน ข อ ง นัก เ รีย น ใ น ร ะ ดับ ช่ว ง ชั้น ที่ 1
โรงเรียนธนากรสงเคราะห์ จังหวัดหนองคาย มีดังนี้
1.1 ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ทางบวกกับ
แรงจูงใจในการมาเรียนของนักเรียนในระดับช่วงชั้นที่ 1
โรงเรียนธนากรสงเคราะห์ จังหวัดหนองคาย อย่างมีนัยสำคัญ
ทางสถิติที่ระดับ .05 มี 1 ปัจจัย ได้แก่ เพศ : ชาย ( X1)
1.2 ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ทางบวกกับการ
มาเรียนของนักเรียนในระดับช่วงชั้นที่ 1 โรงเรียนธนากร
สงเคราะห์ จังหวัดหนองคาย อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่
ระดับ .01 มี 5 ปัจจัย ได้แก่ ระดับชั้น : ประถมศึกษาปีที่ 1
( X4) ความศรัทธาต่อโรงเรียน ( X14) ลักษณะทางกายภาพ
ทางด้านการเรียน ( X16) สัมพันธภาพระหว่างนักเรียนกับครู
(X17) และสัมพันธภาพระหว่างนักเรียนกับเพื่อน ( X18)
2. ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ทางลบกับแรงจูงใจใน
การมาเรียนของนักเรียนในระดับช่วงชั้น ที่ 1 โรงเรียนธนากร
สงเคราะห์ จังหวัดหนองคาย มีดังนี้
2.1 ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ทางลบกับ
แรงจูงใจในการมาเรียนของนักเรียนในระดับช่วงชั้นที่ 1
โรงเรียนธนากรสงเคราะห์ จังหวัดหนองคาย อย่างมี
นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 มี 2 ปัจจัย ได้แก่ ระดับชั้น :
ประถมศึกษาปีที่ 2 ( X5) และระดับการศึกษาผู้ปกครอง :
ปริญญาตรีหรือเทียบเท่า ( X10)
2.2 ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ทางลบกับ
แรงจูงใจในการมาเรียนของนักเรียนในระดับช่วงชั้นที่ 1
โรงเรียนธนากรสงเคราะห์ จังหวัดหนองคาย อย่างมี
นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 มี 2 ปัจจัย ได้แก่ อายุ ( X3)
และระดับชั้น : ประถมศึกษาปีที่ 3 ( X6)
3. ปัจจัยที่ไม่มีความสัมพันธ์กับแรงจูงใจในการ
มาเรียนของนักเรียนในระดับช่วงชั้นที่ 1 โรงเรียนธนากรสง
เคราะห์ จังหวัดหนองคาย มี 7 ปัจจัย ได้แก่ เพศ : หญิง ( X2)
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน( X7) ฐานะทางเศรษฐกิจของ
ครอบครัว( X8) ระดับการศึกษาผู้ปกครอง : ต่ำกว่าปริญญา
ตรี( X11) บุคลิกภาพ( X12) สุขภาพจิต( X13) และความ
คาดหวังของผู้ปกครองต่อการเรียนของนักเรียน( X15)
4. ปัจจัยที่ส่งผลต่อการแรงจูงในการมาเรียนของ
นักเรียนในระดับช่วงชั้นที่ 1 โรงเรียน ธนากรสงเคราะห์
จังหวัดหนองคาย อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 มี
4 ปัจจัย โดยเรียงลำดับจากปัจจัยที่ส่งผลมากที่สุดไปหา
น้อยที่สุด ได้แก่ ลักษณะทางกายภาพทางด้านการเรียน
( X16) ความศรัทธาต่อโรงเรียน ( X14) สัมพันธภาพระหว่าง
นักเรียนกับครู( X17) และฐานะทางเศรษฐกิจของ
ครอบครัว ( X8) ซึ่งปัจจัยทั้ง 4 ปัจจัยนี้ สามารถร่วมกัน
อธิบายความแปรปรวนการแรงจูงใจในการมาเรียนของ
นักเรียนในระดับช่วงชั้นที่ 1 โรงเรียน ธนากรสงเคราะห์
จังหวัดหนองคาย ได้ร้อยละ 50.90
5. สมการพยากรณ์แรงจูงใจในการมาเรียนของ
นักเรียนในระดับช่วงชั้นที่ 1 โรงเรียน ธนากรสงเคราะห์
จังหวัดหนองคาย มีดังนี้
5.1 สมการพยากรณ์แรงจูงใจในการมาเรียน
ของนักเรียนในระดับช่วงชั้นที่ 1 โรงเรียน ธนากรสง
เคราะห์ จังหวัดหนองคาย ในรูปคะแนนดิบ ได้แก่
Ŷ = .398 + .358X16 + .301X14 + .270X17+.046 X8
5.2 สมการพยากรณ์แรงจูงใจในการมาเรียน
ของนักเรียนในระดับช่วงชั้นที่ 1 โรงเรียน ธนากรสงเคราะห์
จังหวัดหนองคาย ในรูปคะแนนมาตรฐาน ได้แก่
Z = .359X16 + .342 X14 + .255X17+.129 X8