การศึกษาความสามารถด้านสัดส่วนของนิสิตระดับปริญญาตรี คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

Abstract

A Study of Ability in Proportion of Undergraduates, Faculty of Science,  Srinakharinwirot University   Khawn Piasai, Pinyapan Piasai, Surasak laloknam and Somkiat Phornphisutthimasรับบทความ: 11 ตุลาคม 2556; ยอมรับตีพิมพ์: 24 พฤศจิกายน 2556DOI: https://doi.org/10.14456/jstel.2013.11 บทคัดย่องานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสามารถด้านสัดส่วนของนิสิตระดับปริญญาตรี คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ กลุ่มตัวอย่างเป็นนิสิตระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 3 ที่ศึกษาในหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต 5 สาขาวิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์–ฟิสิกส์ วิทยาศาสตร์–เคมี วิทยาศาสตร์–ชีววิทยา และวิทยาศาสตร์ทั่วไป คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรี-นครินทรวิโรฒ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 150 คน (สาขาวิชาละ 30 คน) โดยชักตัวอย่างแบบสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบทดสอบวัดความสามารถด้านสัดส่วน และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพรรณนา ผลการวิจัย พบว่า คะแนนเฉลี่ยจากแบบทดสอบวัดความสามารถด้านสัดส่วนของนิสิตกลุ่มตัวอย่างเท่ากับ 21.17 ± 5.63 จากคะแนนเต็ม 35 คะแนน แสดงให้เห็นว่า นิสิตกลุ่มตัวอย่างมีความสามารถด้านสัดส่วนโดยภาพรวมอยู่ในระดับสูง เมื่อพิจารณาคะแนนเฉลี่ยของนิสิตในแต่ละสาขาวิชา พบว่า สาขาวิชาคณิตศาสตร์มีคะแนนเฉลี่ย (22.33 ± 5.22) สูงสุด รองลงมาเป็นนิสิตสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป (21.73 ± 4.82) สาขาวิชาวิทยาศาสตร์–ชีววิทยา (21.30 ± 5.13) สาขาวิชาวิทยาศาสตร์–ฟิสิกส์ (21.16 ± 6.06) และสาขาวิชาวิทยาศาสตร์–เคมี (19.33 ± 6.66) ตามลำดับคำสำคัญ: สัดส่วน ความสามารถด้านสัดส่วน นิสิตระดับปริญญาตรี AbstractThe aim of this research was to study the ability of the proportion of undergraduates at Faculty of Science, Srinakharinwirot University. The subjects consisted of third-year science education undergraduates in 5 majors, Mathematics, Science–Physics, Science–Chemistry, Science–Biology and General science, Faculty of Science, Srina-karinwirot University, who registered in the first semester of the academic year 2013.  Thirty students in each major (150 in toto) were sampled by simple random sampling.  The instrument was the ability test in proportion, and the data were analyzed by descriptive statistics.  The finding showed that the overall average score from the ability test in proportion was 21.17 ± 5.63.  It revealed that students had high ability in proportion.  The highest average score was students in Mathematics (22.33 ± 5.22), followed by students in General Science (21.73 ± 4.82), Science–Biology (21.30 ± 5.13), Science–Physics (21.16 ± 6.06) and Science–Chemistry (19.33 ± 6.66), respectively.Keywords: Proportion, Ability in proportion, Undergraduate