ผลของโปรแกรมการให้ข้อมูลข่าวสาร สร้างแรงจูงใจ และพัฒนาทักษะการป้องกันการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ด้วยแอพพลิเคชั่น LineTM ในวัยรุ่นตอนต้น Effects of A LineTM Application to Promote Information-Motivation-Behavioral Skills for Alcohol Drinking Prevention among Thai Early Adolescents

Abstract

บทคัดย่อ   วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมการให้ข้อมูลข่าวสาร สร้างแรงจูงใจ และพัฒนาทักษะการป้องกันการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ด้วยแอพพลิเคชั่น LineTM ในวัยรุ่นตอนต้น วิธีการศึกษา: การวิจัยกึ่งทดลองแบบสองกลุ่ม วัดผลก่อนการทดลอง หลังการทดลองเสร็จทันที และระยะติดตามผล 6 สัปดาห์ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชายและหญิงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แบ่งเป็นกลุ่มทดลองและเป็นกลุ่มเปรียบเทียบกลุ่มละ 26 คน กลุ่มทดลองได้รับโปรแกรมฯ ด้วยกิจกรรมผ่านแอพพลิเคชั่น Line 4 ครั้ง แต่ละครั้งห่างกัน 1 สัปดาห์ รวบรวมข้อมูลด้วย แบบสอบถามข้อมูลทั่วไป แบบสอบถามทัศนคติต่อการหลีกเลี่ยงการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ การรับรู้ความสามารถของตนเองในการปฏิเสธการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ ความตั้งใจในการไม่ดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ วิเคราะห์ข้อมูล t-test และ Repeated Measure ANOVA ผลการศึกษา: ในระยะหลังการทดลองเสร็จทันทีและระยะติดตามผล 6 สัปดาห์ กลุ่มทดลองมีคะแนนเฉลี่ยทัศนคติต่อการหลีกเลี่ยงการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ การรับรู้ความสามารถของตนเองในการปฏิเสธการดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ และความตั้งใจในการไม่ดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์สูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ และสูงกว่ากลุ่มเปรียบเทียบอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ สรุป: การให้ข้อมูลที่เฉพาะเจาะจง และการสร้างแรงจูงใจทั้งส่วนบุคคลและทางสังคมที่ฝังรากลึกพอ ร่วมกับการพัฒนาทักษะที่ตรงกับความต้องการสามารถเพิ่มคะแนนทัศนคติ การรับรู้ความสามารถของตนเอง และความตั้งใจในการไม่ดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ของวัยรุ่นตอนต้น คำสำคัญ: แนวคิดการให้ข้อมูลข่าวสาร สร้างแรงจูงใจ และพัฒนาทักษะ, การดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์, แอพพลิเคชั่น LineTM, วัยรุ่นตอนต้น Abstract Objective: To examine effects of an Information-Motivation-Behavioral Skills (IMB) for alcohol drinking prevention by LineTM application among early adolescents. Method: This was a quasi-experimental study with control group and pretest, posttest and 6-week follow-up measures. The participants were 52 male and female grade 6 primary school students randomized to either the experimental or control group (26 each). The experimental group received the 4-week IMB for alcohol drinking prevention program by Line application. Data were collected using questionnaires for personal data, drinking refusal attitudes, perceived drinking refusal self-efficacy and drinking refusal intention. Data were analyzed using t-test and Repeated Measure ANOVA. Results: At post-test and follow-up, the experimental group had the higher scores of drinking refusal attitudes, perceived drinking refusal self-efficacy and drinking refusal intention compared with those at baseline and those of the control group. Conclusion: Providing the specific information, embedded personal and social motivation, and skill development that meet the needs could increase drinking refusal attitudes, perceived drinking refusal self-efficacy and drinking refusal intention for early adolescents. Keywords: Information-Motivation-Behavioral Skill program, alcohol drinking, application LineTM, early adolescents