ศึกษาปัจจัยการประกันคุณภาพภายในที่ส่งผลต่อการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดปทุมธานี

Abstract

บทคัดย่อ  การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษา1) ผลการสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 การประกันคุณภาพภายในของโรงเรียน 2) ความสัมพันธ์ระหว่างการประกันคุณภาพภายใน 5 ด้านมาตรฐานและรายมาตรฐาน 15 มาตรฐานกับผลการสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานของนักเรียน และ3)ศึกษาน้ำหนักของปัจจัยการประกันคุณภาพภายในที่ส่งผลต่อการสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดปทุมธานี กลุ่มตัวอย่างคือโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดปทุมธานี ปีการศึกษา 2557 จำนวน 170 โรงเรียน การเก็บรวบรวมข้อมูลทุติยภูมิจากการตรวจประเมินคุณภาพภายใน และผลการสอบระดับชาติของนักเรียนจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดปทุมธานี สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์อย่างง่าย และค่าน้ำหนักของปัจจัยแบบ Stepwise Regressionผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการสอบทางการศึกษาระดับชาติของนักเรียนชั้นประถมปีที่ 6 มีค่าเฉลี่ยโดยรวมต่ำกว่าค่าเฉลี่ยระดับ ประเทศ (-1.34) การประเมินคุณภาพภายในของโรงเรียนอยู่ในระดับดีมาก ( = 4.42)  2) การประกันคุณภาพภายในมาตรฐาน 5 ด้านมีความสัมพันธ์ทางบวกกับผลการสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (  =.178) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  3) มาตรฐานการประกันคุณภาพภายในรวมทั้ง15 มาตรฐาน มีความสัมพันธ์ทางบวกกับผลการสอบระดับชาติกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม และผลการสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4) น้ำหนักของปัจจัยการประกันคุณภาพภายในที่ส่งผลต่อการสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ได้แก่ มาตรฐานคุณภาพผู้เรียน มีค่าความสัมพันธ์เท่ากับ .152 อำนาจการพยากรณ์ ร้อยละ 1.70 สมการพยากรณ์คือผลการสอบ O–NET= .152 (คะแนนมาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียน) คำสำคัญ : การประกันคุณภาพภายใน,การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน