การพัฒนาการเรียนการสอนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อสร้างเสริมความสามารถในการทำงานเป็นทีมของนิสิตในระดับอุดมศึกษา

Abstract

การวิจัยเรื่องนี้มีจุดมุ่งหมาย เพื่อพัฒนารูปแบบการเรียน
การสอนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อสร้างเสริมความสามารถ
ในการทำงานเป็นทีมของนิสิตในระดับ อุดมศึกษา เพื่อศึกษา
ประสิทธิภาพของการเรียนการสอนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อ
สร้างเสริมความสามารถในการทำงานเป็นทีม และเพื่อศึกษา
ประสิทธิผลของการเรียนการสอนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อ
สร้างเสริมความสามารถในการทำงานเป็นทีม ได้แก่ ผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียน และความสามารถในการทำงานเป็นทีม การ
พัฒนารูปแบบแบ่งเป็น 3 ขั้นตอน คือตอนที่ 1 การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนบนเครือข่าย
อินเทอร์เน็ตเพื่อสร้างเสริมความสามารถในการทำงานเป็น
ทีม ของนิสิตในระดับอุดมศึกษา จากการศึกษาข้อมูล
เบื้องต้น และวิเคราะห์รูปแบบการเรียนการสอน นำผลการ
วิเคราะห์มาสังเคราะห์เป็นรูปแบบการเรียนการสอนบน
เครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อสร้างเสริมความสามารถในการ
ทำงานเป็นทีม ประกอบด้วย การกำหนดเป้าหมายในการ
เรียนการสอน การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม การวิเคราะห์
เนื้อหา การกำหนดบทบาทผู้สอน การกำหนดกิจกรรมการ
เรียนการสอน การสร้างบทเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
การสร้างแรงจูงใจในการเรียน การดำเนินการเรียนการสอน
บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต กิจกรรมเสริมทักษะ กิจกรรม
พัฒนาการทำงานเป็นทีม การกำหนดช่วงเวลาในการเรียน
การสอน การประเมินผลการเรียนการสอน ข้อมูลป้อนกลับ
เพื่อนำมาปรับปรุง ซึ่งผ่านการประเมินความสอดคล้องของ
องค์ประกอบจากผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน อยู่ในเกณฑ์
เหมาะสม
ตอนที่ 2 ประสิทธิภาพของบทเรียนตามเกณฑ์
มาตรฐาน 90/90 จากการทดลองกับนิสิตระดับปริญญาตรี
มหาวิทยาลัยศรีนคริทรวิโรฒ ที่ลงทะเบียนเรียนวิชา
สารสนเทศและเทคโนโลยีเพื่อสร้างปฏิสัมพันธ์การเรียนรู้ ใน
ภาคการศึกษาที่ 2/2550 จำนวน 39 คน ผลการวิจัยสรุปได้
ว่า การเรียนการสอนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตเพื่อสร้างเสริม
ความสามารถในการทำงานเป็นทีมที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ
90.61/90.39 เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน
ตอนที่ 3 ศึกษาประสิทธิผลจากผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียน และการประเมินความสามารถในการทำงาน
เป็นทีมของผู้เรียนที่ได้จากการเรียนการสอนบนเครือข่าย
อินเทอร์เน็ตเพื่อสร้างเสริมความสามารถในการทำงานเป็น
ทีม ของนิสิตปริญญาตรี มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ที่
ลงทะเบียนเรียนวิชาสารสนเทศและเทคโนโลยีเพื่อสร้าง
ปฏิสัมพันธ์การเรียนรู้ ในภาคการศึกษาที่ 2/2550 จำนวน 40
คน ผลการวิจัยสรุปได้ว่า นิสิตมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่
ในระดับดีมาก (88%) และมีความสามารถในการทำงานเป็น
ทีมอยู่ในระดับดี (4.31)