การศึกษาระดับความเครียด สาเหตุความเครียด และความต้องการการช่วยเหลือ ของผู้ปกครองที่มีลูกฝาแฝดที่มีภาวะออทิสติก กรณีศึกษา: ศูนย์การศึกษาพิเศษ
Keywords:
ความเครียด, ผู้ปกครอง, ภาวะออทิสติกAbstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความเครียด สาเหตุความเครียด และความต้องการการช่วยเหลือของผู้ปกครองที่มีลูกฝาแฝดที่มีภาวะออทิสติก กลุ่มเป้าหมาย คือ ผู้ปกครองที่มีลูกฝาแฝดที่มีภาวะ ออทิสติก เข้ารับบริการที่ศูนย์การศึกษาพิเศษ จำนวน 3 ครอบครัว เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ แบบประเมินความเครียดสวนปรุง (Suanprung Stress Test: SPST –20) และแบบสัมภาษณ์เชิงลึก (In-Depth Interview form) วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพแบบวิเคราะห์เชิงเนื้อหา (Content Analysis) ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้ปกครองที่มีลูกฝาแฝดที่มีภาวะออทิสติกทั้ง 3 ครอบครัว มีระดับความเครียดสูง 2) สาเหตุของความเครียดเกิดจาก 2 ปัจจัยหลัก ได้แก่ (1) ความเครียดจากปัจจัยส่วนตัว เช่น ปัญหาด้านสุขภาพ การไม่มีเวลาให้กับตัวเอง และ(2) ความเครียดจากปัจจัยแวดล้อม เช่น ความเครียดจากสภาพปัญหาเศรษฐกิจ ความสัมพันธ์ของสมาชิกในครอบครัว ปัญหาพฤติกรรมของเด็กและวิธีการดูแล และ 3) ผู้ปกครองต้องการการช่วยเหลือในเรื่องการจัดการกับพฤติกรรมของลูก ต้องการคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญ ความต้องการให้ลูกได้ใช้ชีวิตร่วมกับเด็กทั่วไป ต้องการการสนับสนุนด้านการศึกษาให้บุตรหลานได้เข้ารับการศึกษาที่สูงขึ้น โดยเรียนร่วมกับนักเรียนทั่วไป ตลอดจนการศึกษาต่อในโรงเรียนเฉพาะความพิการเพื่อฝึกการช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจำวันให้มากที่สุด และการสนับสนุนในด้านการประกอบอาชีพสำหรับผู้ปกครองDownloads
References
ดวงใจ พันธภาค, และ ปริชวัน จันทร์ศิริ. (2556). ระดับความเครียดและปัจจัยที่เกี่ยวข้องของบิดามารดาเด็กออทิสติกที่นำบุตรเข้ารับการรักษาที่แผนกผู้ป่วยนอก สถาบันราชานุกูล. วารสารเวชศาสตร์ร่วมสมัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 57(2), 224-238.
ญาดาพร ยอดสวัสดิ์. (2562). ภาวะวิตกกังวล ความเครียดและปัจจัยที่เกี่ยวข้องในมารดาของผู้ป่วยกุมารศัลยศาสตร์หลังผ่าตัด ณ โรงพยาบาลจุฬาลงกรณ์. วิทยานิพนธ์ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาสุขภาพจิต ภาควิชาจิตเวชศาสตร์ คณะแพทย์ศาสตร์, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ปิยะนุช ศรีนวลเอียด. (2566). ความเครียดและพฤติกรรมการจัดการความเครียดของผู้ปกครองที่พาเด็กมารับบริการที่คลินิกจิตเวชเด็กและวัยรุ่นในโรงพยาบาลทุ่งสง จังหวัดนครศรีธรรมราช. มหาราชนครศรีธรรมราชเวชสาร, 7(1), 67-81.
ธงรบ เทียนสันติ์, สาวิตรี แย้มศรีบัว, และ วาทินี วิชัยขัทคะ. (2564). การจัดการความเครียด สำหรับสถานการณ์ Covid-19. วารสารวิทยาลัยนครราชสีมา (สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์), 15(3), 453 - 466.
ธีรารัตน์ เจริญชัยภรณ์. (2554). ความสัมพันธ์ของความรู้และระดับความเครียดของผู้ปกครองออทิสติก. วิทยานิพนธ์ ศึกศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาพิเศษ. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
พรรณภา เรืองกิจ, สนธยา มณีรัตน์, และ เยาวลักษณ์ มีบุญมาก. (2562). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะสุขภาพจิตและความเครียดของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นพรัตน์วชิระ. Humanities, Social Sciences and arts. 12(1), 1208 – 1225.
มรรยาท รุจิวิชชญ์. (2556). การจัดการความเครียดเพื่อสร้างเสริมสุขภาพจิต. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
วิลาวัลย์ กล้าแรง, ชัยวัฒน์ อ่อนไธสงค์, กัลย์รัตน์ ศรกล้า, พะยอม ตัณฑจรรยา, และ รุจิสรร สุระถาวร. (2567). ประสบการณ์ของผู้ปกครองเด็กออทิสติกในการพัฒนาศักยภาพเด็กและการเตรียมความพร้อมเข้าโรงเรียน. วารสารวิทยาลัยพยาบาลพระจอมเกล้า จังหวัดเพชรบุรี, 7(3), 76 - 90.
สุกัญญา ทาโสด, และ พรปวีณ์ แก้วมั่งเมือง. (2566). การลดความเครียดในผู้ดูแลเด็กที่มีภาวะออทิสซึมสเปกตรัม: บทบาทพยาบาล. วารสารวิจัยและสุขภาพ, 24(2), 112 - 124.
สุทธานันท์ กัลกะ. (2561). การช่วยเหลือเด็กออทิสติก: กรณีศึกษา. รามาธิบดีพยาบาลสาร 24 (3), 227-238.
สุพัตรา จันทร์สุวรรณ, สุนทรี ขะชาตย์, ปวิดา โพธิ์ทอง, และ เสาวลักษณ์ แสนฉลาด. (2559). ความต้องการการได้รับการช่วยเหลือของมารดาเด็กออทิสติก. วารสารพยาบาลสงขลานครินทร์, 43(2), 197–207.
สุวัฒน์ มหัตนิรันดร์กุล, วนิดา พุ่มไพศาลชัย และ พิมมาศ ตาปัญญา. (2540). การสร้างแบบวัดความเครียดสวนปรุง. วารสารสวนปรุง, 13(3), 1 - 20.
แสงนภา บารมี และ ทยาวีร์ จันทรวิวัฒน์. (2566). การศึกษาระดับความเครียดและแนวทางจัดการความเครียดของผู้ปกครองเด็กออทิสติก ที่เข้ารับการรักษาแผนกจิตเวชเด็กและวัยรุ่นโรงพยาบาลจิตเวชนครราชสีมาราชนครินทร์. วารสารวิจัยและพัฒนาด้านสุขภาพ สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดนครราชสีมา, 9(1), 44 – 61.
Basri, N. A., & Hashim, N. W. (2019). Stress in Parents of Children with Autism: A Malaysian Experience. Intellectual Discourse, 27, 923–943.
Heinonen, K. (2022). Listening to the Fathers of Twins—Being Sensitive to Fathers’ Needs in Maternity and Child Healthcare. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(17), 1 - 11.
McGrew, J. H., & Keyes, M. L. (2014). Caregiver Stress During the First Year After Diagnosis of an Autism Spectrum Disorder. Research in Autism Spectrum Disorders, 8(10), 1373–1385.
McStay, R. L., Trembath, D., & Dissanayake, C. (2014). Stress and Family Quality of Life in Parents of Children with Autism Spectrum Disorder: Parent Gender and the Double ABCX Model. Journal of Autism and Developmental Disorders, 44, 3101–3118.
Wang, P., Michaels, C. A., & Day, M. S. (2011). Stresses and Coping Strategies of Chinese Families with Children with Autism and other Developmental Disabilities. Journal of Autism and Developmental Disorders, 41, 783–795.
