การบูรณาการรายวิชาในหลักสูตรการอุดมศึกษา

Abstract

ตลอดศตวรรษที่ 20 การบูรณาการรายวิชา ใน

หลักสูตรการศึกษาของสถาบันอุดมศึกษาได้มีการพัฒนาบาง

รายวิชาให้มีลักษณะของการบูรณาการ ในปัจจุบัน จึงมีหลาย

รายวิชาที่จัดการเรียนการสอนให้นิสิตเรียนรู้หลายสาขาวิชา

เพิ่มขึ้น โดยพัฒนาอาจารย์ให้มีความรู้กว้างขวางในเนื้อหาวิชา

อื่น หรืออาจารย์บางท่านพยายามติดต่อกับอาจารย์สาขาวิชา

อื่นเพื่อให้ความรู้ในบางหัวข้อกับนิสิต และมีการวางแผนจัดการ

สอนที่แบ่งปันความรู้ร่วมกันและการเข้าร่วมชั้นเรียนกับอาจารย์

ที่สอนวิชาอื่น ดังนั้น คณาจารย์จึงพบกันทุกสัปดาห์ตลอดปี

เพื่อวางแผนการสอนและปรับปรุงรายวิชา ในที่สุด เส้นกั้น

พรมแดนระหว่างรายวิชาก็หายไป และให้ความสนใจกับ

โครงสร้างความเข้าใจในเรียนรู้ของนิสิตแบบใหม่ ผลสุดท้าย

นิสิตได้ใช้เวลาเล็กน้อยในการเรียนรู้วิชาเฉพาะสาขาและ

ขอบข่ายของสาขาวิชาความรู้ที่เกี่ยวข้องด้วยการบูรณาการการ

เรียนรู้ที่สูงขึ้น