การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบเน้นภาระงานร่วมกับผังกราฟิก และการจัดการเรียนรู้แบบปกติ. (2022). วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ ศรีนครินทรวิโรฒ, 22(2), 152-166. https://ejournals.swu.ac.th/jedu/article/view/13459