การพัฒนาความเข้าใจในเจตนารมณ์ของบุคคลอื่นในเด็กอนุบาลด้วยหลักการพัฒนาระบบประสาทกระจกเงา การเล่นแบบโกลาหล และลำดับขั้นความเข้าใจในเจตนารมณ์ของบุคคลอื่น. (2020). วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ ศรีนครินทรวิโรฒ, 21(1). https://ejournals.swu.ac.th/jedu/article/view/12535