วงศ์รักษ์ เ., แสงทอง โ., and สิมลี อ., “สอนน้อยลง อ่านมากขึ้น: การใช้กิจกรรมการเรียนรู้ภาษาโดยนัยในการสอน ในห้องเรียน”, JEd, vol. 20, no. 1, Jun. 2019.