พันทอง ช., บุษยานนท์ ก. . and ลักษณา ก. . (2023) “ผลการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านที่มีต่อความฉลาดรู้เรื่องเศรษฐกิจ และทักษะการคิดแก้ปัญหา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3: THE EFFECTS OF FLIPPED CLASSROOM TEACHING ON ECONOMIC LITERACY AND PROBLEM-SOLVING SKILLS OF NINTH GRADE STUDENTS”, วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ ศรีนครินทรวิโรฒ, 24(1), pp. 75–89. Available at: https://ejournals.swu.ac.th/index.php/jedu/article/view/14856 (Accessed: 20 December 2024).