วงศ์รักษ์ เ., แสงทอง โ. and สิมลี อ. (2019) “สอนน้อยลง อ่านมากขึ้น: การใช้กิจกรรมการเรียนรู้ภาษาโดยนัยในการสอน ในห้องเรียน”, วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ ศรีนครินทรวิโรฒ, 20(1). Available at: https://ejournals.swu.ac.th/index.php/jedu/article/view/11854 (Accessed: 18 November 2024).