วงศ์รักษ์ เ., แสงทอง โ. and สิมลี อ. 2019. สอนน้อยลง อ่านมากขึ้น: การใช้กิจกรรมการเรียนรู้ภาษาโดยนัยในการสอน ในห้องเรียน. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ ศรีนครินทรวิโรฒ. 20, 1 (Jun. 2019).