ศรีบัว อ., จีระวิพูลวรรณ ว., and นาใจแก้ว พ., “การเปรียบเทียบมโนมติ เรื่อง งานและพลังงาน และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนด้วยวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้นเสริมด้วยชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์กับการเรียนแบบปกติ”, JSTEL, vol. 6, no. 2, pp. 141–155, Dec. 2015.