เฉลิมชาติ ส.; วุฒิพรหม ส. ผลของการจัดการเรียนรู้แบบ Peer Instruction ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อรูปแบบความเข้าใจแนวคิดเรื่องแรงและการเคลื่อนที่. วารสารหน่วยวิจัยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ (Journal of Research Unit on Science, Technology and Environment for Learning), [S. l.], v. 6, n. 2, p. 232–242, 2016. DOI: 10.14456/jstel.2015.19. Disponível em: https://ejournals.swu.ac.th/index.php/JSTEL/article/view/6997. Acesso em: 23 feb. 2025.