SOONTHONWISAI, S.; JOOMPHONLA, C. การส่งเสริมความเข้าใจมโนมติการเปลี่ยนแปลงสถานะของสสาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบทำนาย–สังเกต–อธิบาย. วารสารหน่วยวิจัยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ (Journal of Research Unit on Science, Technology and Environment for Learning), [S. l.], v. 17, n. 1, p. 15–27, 2026. DOI: 10.14456/jstel.2026.2. Disponível em: https://ejournals.swu.ac.th/index.php/JSTEL/article/view/17361. Acesso em: 18 jun. 2026.