“ความก้าวหน้าทางการเรียนและทักษะการทดลองในการเรียนเรื่อง ปฏิกิริยาเคมี ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบทำนาย–สังเกต–อธิบาย”, JSTEL, vol. 5, no. 1, pp. 57–65, Jun. 2014, doi: 10.14456/jstel.2014.7.