2024-03-29T06:49:13Z
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/index/oai
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/490
2023-12-27T07:18:45Z
swurd:Research
ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับสภาพความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้โรงเรียนประถมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองบัวลำภู
ทองธิราช, ขวัญหทัย
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร ตามความคิดเห็นของครูผู้สอน จำแนกตามประสบการณ์ 2) เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบสภาพความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้โรงเรียนประถมศึกษา ตามความคิดเห็นของครูผู้สอน จำแนกตามประสบการณ์ 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับสภาพความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ในโรงเรียนประถมศึกษา ตามความคิดเห็นของครูผู้สอน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูผู้สอนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองบัวลำภู จำนวน 341 คน โดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม ตามเขตพื้นที่การศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ทดสอบค่าเฉลี่ยรายคู่โดยวิธีการเซฟเฟ่และวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า1. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารตามความคิดเห็นของครูผู้สอน โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก2. ผลเปรียบเทียบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารตามความคิดเห็น ของครูผู้สอนที่มีประสบการณ์ต่างกัน พบว่า ไม่แตกต่างกัน3. สภาพองค์การแห่งการเรียนรู้โรงเรียนประถมศึกษา ตามความคิดเห็นของครูผู้สอน โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก4. ผลเปรียบเทียบสภาพความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้โรงเรียนประถมศึกษา ตามความคิดเห็นของครูผู้สอนที่มีประสบการณ์ต่างกัน พบว่า ไม่แตกต่างกัน5. ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับสภาพความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้โรงเรียนประถมศึกษา ตามความคิดเห็นของครูผู้สอน มีความสัมพันธ์ทางบวกในระดับมาก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01คำสำคัญ: ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง สภาพความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ โรงเรียนประถม หนองบัวลำภูThe purposes of this research were 1) to study and compare the transformational leadership of the school administrators in accordance with the perceptions of teachers with different experiences, 2) to study and compare the state of being learning organization of primary schools as perceived by the teachers with different experiences, and 3) to study the relationship between transformational leadership and the state of being learning organization of primary schools according to the perceptions of teachers. The sample included 341 primary school teachers under the Offices Nongbualumphu Educational Service Area using cluster random sampling based on the Educational Service Area .The instrument was a set of five-rating scale questionnaire. The data were analyzed using frequency, percentage, mean, standard deviation, one-way ANOVA, Scheffe's test, and Pearson's product moment correlation through the SPSS program for windows. The findings of this research were as follows:1. The transformational leadership of the school administrators as perceived by the teachers was at the high level.2. The comparison of transformational leadership of the school administrators according the perceptions of the teachers with different experiences there was no statistically significant difference.3. The state of being learning organization of primary school according to the perceptions of the teacher as a whole and each aspect was at the high level.4. The comparison of the state of being learning organization in the primary schools as perceived by the teachers with different experiences there was no statistically significant difference.5. The relationship between transformational leadership of the administrators and the state of being learning organization according to the perceptions of the teachers, it revealed that there was positive relation at the high level with the 0.01 level of significance.keywords: transformational leadership, State of Learning Organization, primary schools, Nongbualumphu
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2009-05-25
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/490
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 1 No. 1, January-June (2009): ปีที่ 1 ฉบับที่ 1 มกราคม-มิถุนายน 2552; 7-20
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/490/445
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/491
2023-12-27T07:18:45Z
swurd:Research
หลักกฎหมายระหว่างประเทศว่าด้วยเขตอำนาจรัฐในกฎหมายอาญาลาว (The International Law on State Jurisdiction Principles in Lao Criminal Law)
เฮงตระกูล, คทารัตน์
การบังคับใช้กฎหมายอาญาของประเทศต่างๆ ทั่วโลกย่อมเกิดขึ้นจากการสร้างกฎหมายของฝ่ายนิติบัญญัติ (Legislative Branch) เพื่อให้มีผลบังคับใช้ภายในประเทศของตน ซึ่งในกฎหมายของประเทศต่างๆ พบว่ามีการบังคับใช้กฎหมายอาญานอกเขตดินแดนของประเทศ ในบางฐานความผิดซึ่งทำให้ผู้วิจัยสนใจมีความเห็นว่าการบังคับใช้กฎหมายตามเขตอำนาจของรัฐ (Jurisdiction) ซึ่งมีหลักกฎหมายระหว่างประเทศรับรองแล้วนั้น ผู้วิจัยจึงสนใจศึกษาว่ากฎหมายอาญาของประเทศลาว จะมีการบัญญัติรับรอง หลักกฎหมายระหว่างประเทศในเรื่องเขตอำนาจรัฐไว้อย่างไร ซึ่งตามหลักกฎหมายระหว่างประเทศจะรับรอง เขตอำนาจของรัฐในการบังคับใช้กฎหมายอยู่ 4 ประการ คือ 1) หลักดินแดน (Territorial Principle) 2) หลักบุคคลหรือสัญชาติ (Personal Principle) 3) หลักความมั่นคงหรือหลักป้องกัน (Protective Principle) และ 4) หลักสากล (Universal Principle)โดยการศึกษาจะใช้วิธีการวิจัยเอกสาร (Documentary Research) เพื่อวิเคราะห์หลักกฎหมายระหว่างประเทศเข้ากับหลักกฎหมายอาญาลาว แล้วเสนอการวิเคราะห์ข้อมูลแบบพรรณนา (Descriptive) จากการศึกษาพบว่า กฎหมายอาญาลาวมีการบัญญัติกฎหมายสอดคล้องกับหลักกฎหมายระหว่างประเทศว่าด้วยเขตอำนาจรัฐทั้งในส่วนหลักดินแดน หลักบุคคลหรือสัญชาติ หลักการป้องกันหรือหลักความมั่นคง และหลักสากล ซึ่งแสดงให้เห็นว่ากฎหมายอาญาลาวมีหลักการและมาตรฐานเทียบเคียงกับกฎหมายอาญาของประเทศอื่นๆคำสำคัญ: กฎหมาย หลักกฎหมายระหว่างประเทศในกฎหมายลาว ประเทศลาวCriminal laws in several countries all around the world are established by the legislative branch in order to become effective within each country. It is showed that the laws of each country has forced the out-of-bound criminal laws to be effective in some guilt. The researcher focuses on state jurisdiction in Laos and how it is verified. The international law normally verifies state jurisdiction in 4 principles; 1) territorial principle, 2) personal principle, 3) protective principle, and 4) universal principle. The methodology used is documentary research in order to analyze the international law and the Lao criminal law. The study is presented descriptively. The result shows that the Lao criminal law agrees with the international law of state jurisdiction in the principle of territorial, personal, protective, and universal. It also indicates that the Lao criminal law holds the principles and standards as much as the criminal law of other countries.Keywords: Law, The International Law in Lao Law, Lao
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2009-05-25
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/491
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 1 No. 1, January-June (2009): ปีที่ 1 ฉบับที่ 1 มกราคม-มิถุนายน 2552; 21-30
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/491/425
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/492
2023-12-27T07:18:45Z
swurd:Research
คุณลักษณะและกระบวนการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมของประเทศเกาหลี (Korea’s Moral and Ethical Qualities: Characteristics and Instilling Processes)
พุทธเมตะ, จินตนา
ประเทศเกาหลีมีวัฒนธรรมที่สืบทอดกว่า 5,000 ปี สามารถดำรงความเป็นชาติที่เข้มแข็งมาระยะหนึ่ง จากนั้นก็ถูกรุกรานตกเป็นเมืองขึ้นของญี่ปุ่นจนถึงสงครามโลกครั้งที่ 2 เมื่อสงครามโลกสงบลง ญี่ปุ่นแพ้สงคราม เกาหลีได้รับเอกราช แต่เกาหลีก็ตกอยู่ในภาวะสงครามการแบ่งค่ายของโลกในสมัยนั้น คือค่ายประชาธิปไตยอันมีประเทศสหรัฐอเมริกาเป็นผู้นำ และค่ายคอมมิวนิสต์อันมีประเทศสหภาพโซเวียตเป็นผู้นำ สงครามครั้งนั้นเป็นสงครามระหว่างชนชาติเดียวกันที่แตกต่างทางด้านแนวคิด เป็นสงครามที่ยาวนาน เมื่อมีการเจรจาสงบศึกเกาหลีก็ถูกแบ่งแยกออกเป็น 2 ประเทศ คือ ประเทศสาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนเกาหลี และประเทศสาธารณรัฐเกาหลี โดยมีเส้นขนานที่ 38 องศาเหนือ เป็นเส้นแบ่งพรมแดน เมื่อสงครามสงบประเทศสาธารณรัฐเกาหลีได้เร่งนโยบายที่สำคัญ 3 ประการ อันเป็นรากฐานรากแก้วของประเทศ คือ 1. นโยบายการปฏิรูปการศึกษา เพื่อสร้างและพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ให้เป็นทรัพยากรที่มีคุณค่าและมีประสิทธิภาพ การปฏิรูประบบการศึกษาเริ่มจาก การสร้างแรงจูงใจให้ครูด้วยเงินเดือนที่สูงขึ้น กำหนดสัดส่วนระหว่างครูกับนักเรียนให้สมดุล รัฐจัดการศึกษาแบบให้เปล่า แจกตำราเรียน เลี้ยงอาหารกลางวันแก่นักเรียนทุกคน มาตรฐานการเรียนการสอนทั้งในเมืองและในชนบทไม่มีความแตกต่างกัน และยกเลิกการสอบแข่งขันเพื่อเข้าเรียนในระดับมัธยมศึกษา2. นโยบายทางด้านเศรษฐกิจ เน้นให้ประชาชนทุกคนทุกวัยประหยัดและอดออม ก่อให้เกิดอัตราการออมทรัพย์ในประเทศเพิ่มสูงขึ้นอย่างรวดเร็วและมั่นคง การแก้ปัญหาชาวชนบทอพยพเข้าเมืองเพื่อหางานทำ ปัญหานี้แก้หมดไปด้วยการที่รัฐบาลเริ่มโครงการแซมาอึลวุนดง ปรัชญาของโครงการนี้ คือ "ความขยัน หมั่นเพียร การช่วยตนเอง และความร่วมมือ"3. นโยบายการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม เริ่มจากการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมในครอบครัวตามปรัชญาขงจื้อ และปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมในโรงเรียนโดยสร้างหลักสูตรการสอนคุณธรรมจริยธรรมอย่างชัดเจนคำสำคัญ: เกาหลี คุณลักษณะ กระบวนการ การปลูกฝัง คุณธรรม จริยธรรมKorea has enjoyed its cultural heritage for over 5,000 years. It had been an independent nation for a long time before it was invaded and colonized by Japan until the end of World War II. Because of Japan's defeat in World War II, Korea was liberated. However, afterwards, it was engaged in a war dividing the country into two: the democratic part led by the USA and the communist part by the Soviet Union. After the war, there was a treaty of peace which has divided the country at the 38th parallel north into two countries: the People's Republic of Korea and the Republic of Korea. The Republic of Korea has developed three urgent policies to form the main foundation for the country.1. The educational reform aims at creating and developing human resources to be resourceful and efficient. The educational reform began with the teacher's incentive by giving the teacher a high salary, with an appropriate ratio between a teacher and students. The government fully supports free education for all students, with free learning materials and lunch. In terms of educational standard, there is no difference between the urban and rural schools. Entrance exams to secondary schools have been waived. 2. The economic policy places emphasis on saving by encouraging people of all walks of life and all ages to save up. With the policy, the domestic saving has increased rapidly and substantially. Furthermore, to address the problem of rural people migrating into the urban area for work, the government started the Sae Ma Ul Woon Dong project, the philosophy of which is "Diligence, Self Dependence and Cooperation."3. The policy to instill moral and ethical qualities is started in the family after the Confucius philosophy. In the school, moral and ethics are instilled through a curriculum teaching explicit moral and ethics.Keywords: Korea, Characteristics, Processes, Instilling, Moral, Ethical
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2009-05-25
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/492
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 1 No. 1, January-June (2009): ปีที่ 1 ฉบับที่ 1 มกราคม-มิถุนายน 2552; 31-40
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/492/427
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/493
2023-12-27T07:18:45Z
swurd:Research
การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยบางประการกับความมีวินัยในตนเองของนิสิตระดับปริญญาตรี หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
สนธิรัตน์, ฉัตรชัย
งานวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยบางประการกับความมีวินัยในตนเองของนิสิตระดับปริญญาตรี หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต ภาคสมทบกับภาคปกติ ปีการศึกษา 2550 คณะสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พร้อมทั้งเปรียบเทียบความสัมพันธ์ของปัจจัยบางประการกับความมีวินัยในตนเอง ของนิสิต ภาคสมทบกับภาคปกติ ตลอดจนศึกษาน้ำหนักความสำคัญของปัจจัยบางประการที่ส่งผลต่อความมีวินัยในตนเองของนิสิต ภาคสมทบ กับนิสิตภาคปกติ และเปรียบเทียบน้ำหนักความสำคัญของปัจจัยบางประการของนิสิต ภาคสมทบ กับนิสิตภาคปกติ กลุ่มตัวอย่าง ได้มาจากการสุ่มอย่างเจาะจงเป็น นิสิตภาคสมทบ ชั้นปีที่ 4 จำนวน 219 คน กับ ภาคปกติ ชั้นปีที่ 4 จำนวน 171 คน รวมจำนวน 390 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ การทดสอบค่า t ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณ การทดสอบค่า F ค่าน้ำหนักความสำคัญ และค่าไค-สแควร์ (Chi-Square)ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้1. สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของปัจจัยบางประการของนิสิตภาคสมทบพบว่า ทุกปัจจัยมีความสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 โดยส่วนใหญ่สัมพันธ์กันทางบวก ยกเว้นปัจจัยด้านลักษณะมุ่งอนาคต มีความสัมพันธ์ทางลบกับปัจจัยด้านอื่นๆ ทุกด้าน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยบางประการกับความมีวินัยในตนเองของนิสิต ทุกปัจจัยมีความสัมพันธ์ทางบวกกับความมีวินัยในตนเอง ยกเว้นปัจจัยด้านลักษณะมุ่งอนาคตมีความสัมพันธ์ทางลบกับความมีวินัยในตนเองของนิสิต สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณระหว่างปัจจัยบางประการทั้ง 9 ด้านกับความมีวินัยในตนเอง มีค่าเท่ากับ 0.707 ซึ่งสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 โดยปัจจัยดังกล่าวสามารถทำนายความมีวินัยในตนเองได้ถูกต้องร้อยละ 49.92. สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของปัจจัยบางประการของนิสิตภาคปกติ ส่วนใหญ่มีความสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 ส่วนปัจจัยด้านอิทธิพลของตัวแบบสัญลักษณ์ กับบุคลิกภาพความเป็นผู้นำ สัมพันธ์กันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ทุกปัจจัยสัมพันธ์กันทางบวก ยกเว้นปัจจัยด้านลักษณะมุ่งอนาคตสัมพันธ์ทางลบกับปัจจัยด้านอื่นๆ ทุกด้าน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยบางประการกับความมีวินัยในตนเองของนิสิต ทุกปัจจัยมีความสัมพันธ์ทางบวกกับความมีวินัยในตนเองของนิสิต ยกเว้นปัจจัยด้านลักษณะมุ่งอนาคตมีความสัมพันธ์ทางลบกับความมีวินัยในตนเองของนิสิตสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณระหว่างปัจจัยบางประการทั้ง 9 ด้าน กับความมีวินัยในตนเองมีค่าเท่ากับ 0.680 ซึ่งสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 โดยปัจจัยดังกล่าวสามารถทำนายความมีวินัยในตนเองได้ถูกต้องร้อยละ 46.23. สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณของปัจจัยบางประการกับความมีวินัยในตนเอง ของนิสิตทั้ง 2 กลุ่ม แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ4. น้ำหนักความสำคัญของปัจจัยด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความรับผิดชอบ และอิทธิพลของตัวแบบสัญลักษณ์ของนิสิตภาคสมทบ ส่งผลทางบวกต่อความมีวินัยในตนเอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และปัจจัยด้านความอดทนส่งผลทางบวกต่อความมีวินัยในตนเอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ส่วนปัจจัยด้านอื่นๆ ส่งผลต่อความมีวินัยในตนเอง อย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ5. น้ำหนักความสำคัญของปัจจัยด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความรับผิดชอบของนิสิตภาคปกติ ส่งผลทางบวกต่อความมีวินัยในตนเอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และปัจจัยด้านอิทธิพลของตัวแบบสัญลักษณ์ส่งผลทางบวกต่อความมีวินัยในตนเองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ส่วนปัจจัยด้านอื่นๆ ส่งผลต่อความมีวินัยในตนเอง อย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ6. น้ำหนักความสำคัญของปัจจัยบางประการที่ส่งผลต่อความมีวินัยในตนเองของนิสิตทั้ง 2 กลุ่ม แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติคำสำคัญ: ความสัมพันธ์ ความมีวินัยในตนเอง นิสิตระดับปริญญาตรี หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิตThis research aims to study the relationships between some factors and self-discipline of part time and full time undergraduate students in Business Administration Curriculum,2550 academic year, Faculty of Social Science at Srinakharinwirot University. Also to compare the relationships between some factors and self-discipline, Including to study the weight of importance of some factors that effected on self-discipline, and to compare the weight of importance of some factors between the part time and full time students. The sample comprised of 219 part time students and 171 full time students totaling 390 students through purposive sampling. The instrument used to collect data were two sets of questionnaires. The statistics used for analyzing data were coefficient, t-test, coefficient of multiplication, F-test, the weight of importance and chi-square. The research finding were as follows:1. The coefficient of some factors from the part time students found that all factors had relationships with statistically significance difference at 0.01 level, largely with positive relationship. Only factor that aim at future showed negative relationships with all other factors. The coefficient between some factors and self-discipline found that all factors had positive relationships with self-discipline except factor that aim at future.The coefficient of multiplication between some factors of the 9 sectors and self-discipline was 0.707 with relationships statistically significance difference at 0.01 level. Such factors had a combination measurement with self-discipline which can demonstrate a 49.9 correctness.2. The coefficient of some factors from the full time students found that the majority had relationships with statistically significance difference at 0.01. The effects on the symbol and the leadership characteristic had relationships with statistically significance difference at 0.05, all of which with positive relationship except the factors that aim at future which have negative relationship with all sectors. The coefficient between some factors and self-discipline of students showed that all factors had a positive relationship with self-discipline except the factors that aim at future.The coefficient of multiplication between some factors of the 9 sectors was 0.680 with statistically significance difference relationship at 0.01 level. Such factors had a combination measurement with self-discipline which can demonstrate a 46.2 correctness.3. There was no statistically significance difference between the coefficient of multiplication of some factors and self-discipline of the part time and full time students.4. The weight of importance of the part time students on learning achievement,responsibility and the effects of symbol which had positive results on self-discipline with statistically significance difference at 0.01 level, and the endurance factor also had positive results on self-discipline with statistically significance difference at 0.05 level.5. The weight of importance of the full time students on learning achievement and responsibility had positive results on self-discipline with statistically significance difference at 0.01 level, and the effects of symbol had positive results on self-discipline with a statistically significance difference at 0.05.6. There was no statistically significance difference on the weight of importance of some factors that had effects on self-discipline between the part time and full time students.Keywords: Relationship, Self-disciplines, Undergraduate Students, Business Administration Curriculum
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2009-05-25
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/493
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 1 No. 1, January-June (2009): ปีที่ 1 ฉบับที่ 1 มกราคม-มิถุนายน 2552; 41-53
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/493/428
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/494
2023-12-27T07:18:45Z
swurd:Research
ประเพณีผีมอญกับวิถีชีวิตของชุมชน ตำบลพุดซา อำเภอเมือง จังหวัดนครราชสีมา (A Study of Praying Homage Tradition (Peemon) in Relevant to the Community way of Life at Tumbon Putsa District Muang Nakhon Ratchasima Provice)
อดิเรกโชติกุล, นันทพร
ภานุรักษ์, วาสนา
พิมพ์พันธุ์, สุชาติ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสืบค้นประวัติศาสตร์ท้องถิ่นจากประเพณีผีมอญ ตลอดจนศึกษารูปแบบและองค์ประกอบประเพณีผีมอญที่สัมพันธ์กับวิถีชีวิตชุมชน และเพื่อศึกษาความต้องการแผนชีวิตของชุมชนตำบลพุดซา การวิจัยครั้งนี้ใช้การวิจัยเชิงคุณภาพจากกลุ่มตัวอย่างที่ประกอบด้วยผู้นำชุมชน ผู้รู้ ผู้อาวุโส ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับประเพณีผีมอญ ประชาชนและเยาวชนในชุมชน โดยใช้การค้นคว้าจากเอกสาร การสังเกต การสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างและไม่มีโครงสร้าง และการสนทนากลุ่มเป็นเครื่องมือในการเก็บข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์เนื้อหาแบบพรรณนา ผลการศึกษาพบว่า ประเพณีผีมอญเป็นวัฒนธรรมพื้นบ้าน เป็นวิถีชีวิตและระบบความเชื่อของคนในชุมชนตำบลพุดซา มานานกว่า 100 ปี ประเพณีผีมอญสร้างสำนึกชาติพันธุ์ให้กับคนในชุมชน โดยเป็นประเพณีที่ทำให้คนในตำบลพุดซามีเอกลักษณ์ที่ไม่เหมือนกับคนในตำบลใกล้เคียง มีความภาคภูมิใจในประวัติศาสตร์ของตนเอง และประเพณีผีมอญยังเป็นเครื่องยึดโยงคนในชุมชนให้มีความเป็นกลุ่มก้อน คนในชุมชนมีลักษณะไทยโคราชโดยไม่พบลักษณะความเป็นมอญ ประเพณีผีมอญมีบทบาทสำคัญอย่างมากต่อวิถีการดำเนินชีวิตของคนในชุมชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งความเชื่อเรื่อง “ผีบรรพบุรุษ” ที่สะท้อนให้เห็นภูมิปัญญาในเรื่องการจัดการทางสังคมของคนในชุมชนตำบลพุดซา ได้แก่ การสร้างระบบเคารพผู้อาวุโส การสร้างและกระชับความสัมพันธ์ระหว่างเครือญาติและคนในชุมชน การควบคุมความประพฤติคนในชุมชน นอกจากนี้ พบว่า เพศหญิงเป็นเพศที่มีบทบาทหน้าที่สำคัญในการประกอบพิธีกรรมตามประเพณี คนในชุมชนตำบลพุดซามีความต้องการแผนชีวิตแบบดั้งเดิมซึ่งเป็นวิถีชีวิตแบบพอเพียง ต้องการให้คนในชุมชนมีความรัก ความสามัคคีและสุขภาพแข็งแรง ครอบครัวอบอุ่นไม่มีการหย่าร้าง เด็กและเยาวชนมีความรู้ความประพฤติดีและเคารพผู้อาวุโส โดยไม่พบความต้องการด้านทรัพย์สินแต่ประการใด คำสำคัญ: ประเพณีผีมอญ วิถีชีวิตชุมชน รูปแบบและองค์ประกอบประเพณีผีมอญ แผนชีวิตชุมชนThe purpose of this research was to explore the local history of the tradition of praying homage. It also examined the cultural patterns and social factors that relate the tradition to the community’s way of life and to study needs to construct a life diagram of Tumbon Putsa community.The research project employed a qualitative analysis of data obtained from a sample group comprised of community leaders, gurus, seniors, those directly involved with the tradition, as well as adults and children within the community. Information from existing documents, researcher observations, semi-structured and non-structured interviews and group discussions were the primary sources of the research data. Descriptive analysis was used in the assessment of data.The research results showed that The praying homage tradition (Peemon) is a local culture and a community belief of people in Pudsa district for more than 100 years. Peemon cultivates an awareness among the community members of the origins of the people. It gives the people of Pudsa sub-district a unique identity and distinguishes them from those in nearby districts. The Pudsa residents are proud of their local history. Peemon binds the souls of the people of the community togrther. Furthermore, it was found that the people in Pudsa sub-district look more like Thai Korat people. Peemon plays an important role in the community’s way of life. The beliefs about ancestral ghosts are quite strong. Peemon reflects how the people in Pudsa sub-district govern their community in creating a seniority system, forming bonds among relatives, connecting people across the community, and watching over their behavior. It is also foundrd that females of the community play important roles in the praying homage ceremony.People in Pudsa district want to have traditional sufficiency ways of living. They want people in their community to have love, harmony, good health. They want warmth within families, their children to be well-behaved and to show respect to adults. Accumulating wealth is not what motivates them in their lives.Keywords: Praying homage tradition, Peemon, community way of life, patterns and factors of Peemon tradition, community life diagram.
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2009-05-25
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/494
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 1 No. 1, January-June (2009): ปีที่ 1 ฉบับที่ 1 มกราคม-มิถุนายน 2552; 54-69
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/494/429
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/495
2023-12-27T07:18:45Z
swurd:Research
รูปแบบที่เหมาะสมสำหรับการจัดการหมู่บ้าน เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชนแบบพอเพียงในหมู่บ้าน จังหวัดสุรินทร์ ประเทศไทย (Appropriate Management Model for the Sufficiency Quality of Life Development in the Village of Surin Province Thailand)
ศรีบุญนาค, นิวัฒน์
งานวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาบริบทชุมชนและปัจจัยที่ส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชนแบบพอเพียง เพื่อหากรอบ เกณฑ์ ตัวชี้วัด เพื่อหารูปแบบ เนื้อหา กระบวนการที่เหมาะสมสำหรับการจัดการหมู่บ้านเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชนแบบพอเพียง ของชุมชนคาบเหนือ ตำบลเทนมีย์ อำเภอเมือง จังหวัดสุรินทร์ ใช้เทคนิคการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยวิธีการสังเกต สัมภาษณ์แบบเจาะลึก การประชุมกลุ่มย่อย ใช้เทคนิค AIC เทคนิค SWOT และกระบวนการวิจัย PR&D ที่คนในชุมชนมีส่วนร่วมเป็นผู้วิจัย เน้นการพึ่งตนเองตามแนวทางปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ดำเนินการวิจัยโดยใช้กระบวนการค้นหาระบบคุณค่าจากภูมิปัญญาดั้งเดิมมาบูรณาการ เชื่อมโยงสานต่อกันบนฐานการเรียนรู้ การวางแผน การดำเนินการของชุมชน และใช้พลังทางสังคมขับเคลื่อนกระบวนการพัฒนาในรูปของเครือข่าย นำมาประยุกต์เป็นฐานใหม่ตามบริบทวัฒนธรรมและสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น ที่ชุมชนร่วมกันคิดค้นการแก้ปัญหาอย่างมีส่วนร่วม เพื่อให้เกิดการรวมกลุ่มพัฒนาคุณภาพชีวิตในด้านต่างๆ ตามความถนัด สร้างผลผลิต สร้างรายได้ และพัฒนาให้ชุมชนคาบเหนือพึ่งพาตนเองได้ ผลการวิจัยพบว่า ชุมชนนี้เคยเป็นเส้นทางผ่านของคนเขมรที่บรรทุกปลาย่างมาขายและซื้อเครื่องบริโภคอุปโภคกลับลงไป มีทุนทางทรัพยากร เช่น ห้วยอำปึล ห้วยระหาร เป็นแหล่งน้ำที่เกิดจากเทือกเขาดงรักที่ชุมชนใช้ประโยชน์ด้านเกษตรกรรม มีอัตลักษณ์ด้านวัฒนธรรมที่ยึดมั่นในพุทธศาสนา และความเชื่อแบบเขมรดั้งเดิม การศึกษาเพื่อหากรอบ เกณฑ์ ตัวชี้วัด และการขับเคลื่อนแผนสู่การปฏิบัติของชุมชนคาบเหนือ ได้กรอบ คือ "ชุมชนมีคุณภาพชีวิตที่ดี อยู่ดีมีสุข ไม่เป็นหนี้สิน ชุมชนเข้มแข็ง" ได้เกณฑ์ 5 ด้าน คือ "ด้านสังคมวัฒนธรรม เศรษฐกิจ การศึกษา สิ่งแวดล้อมและสุขภาวะ และด้านการปกครอง" มีตัวชี้วัดรวม 25 ตัว มีโครงการรวม 40 โครงการ โครงการที่ประสบความสำเร็จในการขับเคลื่อนแผนชุมชนสู่การปฏิบัติจำนวน 4 โครงการ คือ โครงการอาบน้ำผู้สูงอายุ โครงการออมทรัพย์ โครงการปุ๋ยอินทรีย์ และโครงการถ่ายทอดภูมิปัญญา ผลการหารูปแบบ เนื้อหา กระบวนการที่เหมาะสมสำหรับการจัดการหมู่บ้านเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของชุมชนคาบเหนือแบบพอเพียง จะต้องเน้นที่ 1) กระบวนการเรียนรู้และการจัดการชีวิต จัดการทรัพยากร จัดระบบเศรษฐกิจสังคมของชุมชน 2) สถานที่ที่คนในชุมชนไปพบปะ ประชุม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และทำงานร่วมกัน 3) คณะกรรมการ ซึ่งเป็นผู้แทนจากคนในชุมชนมาร่วมกันพัฒนา 4) ยุทธศาสตร์ใช้การประชาพิจัยทำแผนแม่บทชุมชน 5) เนื้อหา ของกระบวนการเรียนรู้ และการจัดการขึ้นอยู่กับบริบทขของชุมชนนั้นๆคำสำคัญ: รูปแบบที่เหมาะสม การจัดการหมู่บ้าน การพัฒนาคุณภาพชีวิต ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงThis research aimed at studying community contexts of the people’s life Quality in order to search for a model, criteria, indexes, patterns, contexts and procedures appropriate for the management. Appling a qualitative research technique by observation, in-depth interview, focus group, AIC, SWOT, and PR&D The procedures which emphasize the people’s participation, the study was conducted at Karpnuer community, Tenmee sub-district, Muang district of Surin province.The research applied searching procedures for value systems from local wisdom to integrate and transfer, which based unitedly on the people’s learning, planning and proceeding. A social power was used in the development procedures of networks and an attempt applied resulted into a new base according to local cultural and environmental contexts where the people united participatively in thinking and solving problems. This formed the people’s gathering into groups for life quality development in various aspects according to their skills, which yielded products, income and helped in the development of the people at Karpnuer community to be able to depend on themselves. The research findings and conclusions revealed that:Karpnuer community used to be a traveling route of Khmer people who carried dried roasted fish for selling and buying goods for their utilization and consumption on the way back Natural resources viewing as capital include Ampel and Huay Raharn creeks. These are important water sources originating from Phanom Dongrak Range and the water is used in utilization in an agricultural aspect. This community possesses its own identity in a cultural aspect and holds fast to Buddhism and original Khmer beliefs. The research aimed at aspect studying for an appropriate model, criteria, indexes and proceeding into the people’s implementation plans: A model of having “A High Quality of Life of the Community, Living Well and Happily without Debt in a Strong Community” was abtained with criteria in 5 aspects of cultural society, economy, education, environment, health and governing. From 25 indexes and 40 projects, 4 projects being successful in the proceeding plan towards its implementation were A Showering Project for the Elderly, A Project for Savings, A Project for Organic Fertilizer and A Project for Wisdom Transferring.Resulted findings in the patterns, contexts and appropriate procedures for the management at Karpnuer community revealed that a emphasis must focus on 1) learning,life and resources management procedures, 2) places where the people come to gather, make a meeting, exchange and learn and work participatively, 3) a committee which represents the community’s people who come to help the development, 4) strategies employed in public having to determinate the community master plan and 5) contexts of the learning procedures and management depending a particular context of each community.Keywords: an appropriate model, village’s management, a life quality development and a philosophy of Sufficient Economy.
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2009-05-25
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/495
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 1 No. 1, January-June (2009): ปีที่ 1 ฉบับที่ 1 มกราคม-มิถุนายน 2552; 70-83
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/495/430
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/496
2023-12-27T07:18:45Z
swurd:Research
หลวงพระบาง: การเปลี่ยนแปลงในฐานะเมืองมรดกโลก (Luang Prabang: Changing in the Context of World Cultural Heritage Town)
สิงห์ยะบุศย์, ศุภชัย
"หลวงพระบาง" เป็นเมืองหลักของแขวงหลวงพระบาง สปป.ลาว ตั้งอยู่บนพื้นราบขนาดเล็ก ที่ถูกกำหนดขอบเขตและรูปทรงของเมืองด้วยลักษณะทางกายภาพของพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ ซึ่งได้รองรับการตั้งถิ่นฐานของมนุษย์มาตั้งแต่ดึกดำบรรพ์ ในอดีตเป็นพื้นที่ทางสังคมของคนกลุ่มไทลาว กะสัก ขะมุ มีระดับชั้นทางสังคมตั้งแต่กษัตริย์จนถึงสามัญชน ตั้งแต่สมัยพระเจ้าฟ้างุ้มเป็นต้นมาหลวงพระบางได้ถูกกำหนดอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมด้วยบริบทของพุทธศาสนา ผสานกับความเชื่อ ผีบรรพบุรุษ และนาคาคติ ในสมัยอาณานิคม หลวงพระบางเป็นศูนย์กลางการปกครองลาวภาคเหนือ หลวงพระบางได้ดำรงอัตลักษณ์แห่งความเป็นราชธานีจนกระทั่งเปลี่ยนแปลงการปกครอง สู่ระบอบสังคมนิยมในปี พ.ศ. 2518 ในบริบทสังคมนิยม "อดีตของหลวงพระบาง" ที่สัมพันธ์กับกษัตริย์ ได้ถูกเบียดขับและกดทับไว้ไม่ให้มีเสียงปรากฏในพื้นที่ทางสังคม จึงกลายเป็น "ราชธานีแห่งความทรงจำ" ซึ่งปรากฏทั้งในการจดจำส่วนบุคคล และความทรงจำทางสังคมในรูปแบบต่าง ๆ ครั้นลาวได้เปิดประเทศด้วยนโยบายจินตนาการใหม่ หลวงพระบางถูกกำหนดให้เป็นเมืองท่องเที่ยวทางวัฒนธรรมที่สัมพันธ์กับ "อดีต" แห่งราชธานี ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงจากการที่รัฐได้เปลี่ยนความหมายของราชอดีต ที่เป็นปฏิปักษ์กับสังคมนิยมว่าเป็น "มรดกของชาติ" และได้ใช้มันทำหน้าที่ใหม่ในฐานะทรัพยากรการท่องเที่ยว โดยเฉพาะการช่วงชิง สถาปัตยกรรมดั้งเดิมไปทำเป็นโรงแรมจำนวนมากเกินกว่าจะยับยั้ง ทำให้ข้ารัฐการนักอนุรักษ์กลุ่มหนึ่ง ได้สร้างให้ "ราชธานีแห่งความทรงจำ" กลายเป็นเมืองมรดกโลกในปี พ.ศ. 2538 เพื่อยุติการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว แต่การเป็นเมืองมรดกโลกกลับจุดประกายการท่องเที่ยวอดีตให้เข้มข้นและรุนแรงยิ่งขึ้น ประการสำคัญ ยังได้ส่งผลต่อการประดิษฐ์ประเพณี ด้วยการเปลี่ยนแปลงเนื้อหา และรายละเอียดของประเพณีพิธีกรรม ในขณะที่ยังคงพยายามตรึงรูปแบบของประเพณีพิธีกรรมดังกล่าวให้ดำรงอยู่ในลักษณาการที่เสมือนอดีตก็ตาม โดยสรุป วิธีการวิจัยและผลการวิจัยเรื่องนี้เป็นประโยชน์สำคัญต่อ 1) วงวิชาการด้านไทศึกษาและวัฒนธรรมศาสตร์ ใช้เป็นแนวทางการศึกษาและทำความเข้าใจเมืองมรดกวัฒนธรรมอื่นๆ ในประเทศไทยและต่างประเทศ 2) สปป.ลาว และ UNESCO ใช้เป็นข้อมูลวางแผนดำเนินงานที่เป็นประโยชน์ผู้คนและเมืองหลวงพระบางในบริบทโลกาภิวัตน์ และ 3) ประชาชนทั่วไปได้มีมุมมองใหม่ในการทำความเข้าใจหลวงพระบางและเมืองมรดกโลกอื่นๆ ที่กำลังดำรงอยู่ในกระแสโลกาภิวัตน์เช่นเดียวกันคำสำคัญ: หลวงพระบาง เมืองมรดกโลกLuang Prabang, is a city located in north central Laos P.D.R. and the capital of Luang Prabang Province. It sets on a small plain where abounded by Mekong River, Kan River, and Dong River. It is a mountainous area whereas one small mountain placed in the central of the capital. Luang Prabang was a habitation area since an ancient time, and it became the first capital of Lan Xang Kingdom about 1,200 year ago. The ethnic groups were Laos, Kasak, and Kamu. The social structure was ordered from monarch to commoner. During King Fa Gnum's reign, cultural identity of Luang Prabang was popular conducted by the principles of Buddhism and old spiritual practices such as ancestor and Naga worshipping. During colonial period, French government designed Luang Prabang to be the center of colonial operations. As a consequent, Luang Prabang social structure and physical space were transformed. In 1975 Laos Kingdom transformed to be a socialist country. New government excluded and ignored Luang Prabang town for a while. Luang Prabang became just " a memorial capital town" in people and social memories. Until 1986, the Laos government in the context of "New Imaginary Policy" established Luang Prabang to be "the cultural tourism town." The concept of new Luang Prabang for a cultural heritage of the country has changed the attitude of the government to be more positive. As a result, some influence of cultural tourism rapidly changed many old style architectures to be hotel and other tourist's service places. Therefore, some conservative officials were trying to stop and conserve those old architectures. Until 1995, Luang Prabang was promoted to be the world cultural heritage, so Luang Prabang in the new context of world cultural heritage town was booming in promoting about the old town in conservation theme. Therefore, the patterns of social and ritual contents of Luang Prabang is changed and effected. In conclusion, the potential academic benefit of this research is that Thai and international academic associations can use the results and the process as a model to study in many other cultural heritage sites and Government of Lao PDR and UNESCO can use findings of this dissertation as information for policy planning on "Luang Prabang" in the process of globalization and people around the world who are interested will get new perspective to understand "Luang Prabang" and other World Cultural Heritage towns in the process of globalization.Keywords: Luang Prabang, World Cultural Heritage Town
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2009-05-25
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/496
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 1 No. 1, January-June (2009): ปีที่ 1 ฉบับที่ 1 มกราคม-มิถุนายน 2552; 84-104
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/496/431
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/497
2023-12-27T07:18:45Z
swurd:Research
การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผ่านเว็บกับการสอนปกติ เรื่อง เทคนิคการค้นคืนสารสนเทศเบื้องต้น
วรัญญานุไกร, สมชาย
การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน เรื่อง เทคนิคการค้นคืนสารสนเทศเบื้องต้น ของนิสิตโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผ่านเว็บกับการสอนปกติ และความคิดเห็นของนิสิตที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มตัวอย่างเป็นนิสิตระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 3 วิชาเอกบรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์ และวิชาเอกภาษาเพื่ออาชีพที่ลงทะเบียนเรียนวิชา ดังกล่าว ปีการศึกษา 2550 และสุ่มอย่างง่ายเพื่อแบ่งเป็นกลุ่มควบคุม และกลุ่มทดลอง โดยวิชาเอกบรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์ จำนวน 22 คน เป็นกลุ่มควบคุม วิชาเอกภาษาเพื่ออาชีพ จำนวน 26 คน เป็นกลุ่มทดลองเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผ่านเว็บ เรื่อง เทคนิคการค้นคืนสารสนเทศเบื้องต้น ซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้น และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การทดลองครั้งนี้ กลุ่มทดลองเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผ่านเว็บ ส่วนกลุ่มควบคุมเรียนจากการเรียนการสอนปกติในชั้นเรียน เมื่อเรียนจบแล้วทดสอบด้วยแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทั้งสองกลุ่ม แล้วนำผลที่ได้มาวิเคราะห์โดยทดสอบค่า t (t-test)ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มเรียนโดยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผ่านเว็บ ไม่แตกต่างจากกลุ่มเรียนโดยวิธีสอนปกติ 2) นิสิตมีความคิดเห็นต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผ่านเว็บ เรื่อง เทคนิคการค้นคืนสารสนเทศเบื้องต้นอยู่ในระดับมากคำสำคัญ: บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผ่านเว็บ การค้นคืนสารสนเทศ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนThe purpose of this study was twofold. Firstly, this study compared the learning achievement of students who studied the course Introduction to Information Retrieval with two different teaching methods: lecture plus web-based instruction lesson and lecture-based instruction. Secondly, the study examined student opinions towards the web-based instruction lessons.Purposive sampling was used to draw a sample from the students who were studying in year 3 at the Faculty of Humanities. The control group comprised 22 students in library and information science. The experimental group comprised 26 students in Language for career.The research instruments used were web-based instruction lessons developed for the course Introduction to Information Retrieval and achievement tests. The experimental group studied these lessons with lecture plus web-based instruction method. The controlled group studied the lessons taught by lecturing only. The data was analyzed by using T-test.The study results show that 1) There was no significant difference between both groups in the achievement and retention test scores so the web-based instruction can be used to replace the traditional teaching method and to increase retention test scores in specific text; and 2) Students opinion towards the web-based instruction lessons developed for this course was at high level of satisfaction.Keywords: Web-base Instruction, Information Retrieval, Learning Achievement
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2009-05-25
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/497
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 1 No. 1, January-June (2009): ปีที่ 1 ฉบับที่ 1 มกราคม-มิถุนายน 2552; 105-117
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/497/434
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/498
2023-12-27T07:18:45Z
swurd:Research
ผลการจัดการเรียนการสอนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน เรื่อง กฎหมายและจริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ที่มีต่อการเรียนรู้แบบนำตนเองและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาระดับอุดมศึกษา
สติมั่น, อนิรุทธ์
บุญลือ, สุรพล
สิทธิวงศ์, ทิพย์รัตน์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบกิจกรรมการเรียนการสอนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการเรียนรู้แบบนำตนเองระหว่างกลุ่มทดลองที่เรียนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต กับกลุ่มควบคุมที่เรียนในชั้นเรียนแบบปกติ รวมทั้งศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนการสอนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลอง คือ นักศึกษาระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร ที่ลงทะเบียนเรียนในรายวิชา 468102 คอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย จำนวน 92 คน แบ่งเป็น 2 กลุ่มๆทดลอง 46 คนและกลุ่มควบคุม 46 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย, S.D., t-testผลการวิจัยพบว่า (1) รูปแบบกิจกรรมการเรียนการสอนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน ที่พัฒนาขึ้น ได้รูปแบบขั้นตอนหลัก 5 ขั้นและ 16 องค์ประกอบย่อย การประเมินจากผู้เชี่ยวชาญอยู่ในระดับเหมาะสมมากและการหาประสิทธิภาพของบทเรียนได้เท่ากับ 80.22/84.22 (2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียนจากกิจกรรมการเรียนการสอนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน พบว่าหลังเรียนแตกต่างกับก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 (3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของกลุ่มทดลองกับกลุ่มควบคุม พบว่าแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 (4) การเปรียบเทียบคุณลักษณะการเรียนรู้แบบนำตนเองในกลุ่มทดลองก่อนเรียนกับหลังการเรียน พบว่าแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติและคุณลักษณะการเรียนรู้แบบนำตนเองหลังเรียนกลุ่มทดลองเปรียบเทียบกับกลุ่มควบคุม พบว่าทั้ง 2 กลุ่มแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ และ (5) ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนการสอนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน เรื่อง กฎหมายและจริยธรรมในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยู่ในระดับมากคำสำคัญ: การเรียนการสอนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต การเรียนการสอนแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน การเรียนรู้แบบนำตนเอง ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความพึงพอใจThe purposes of this research study were: (1) to develop an online instruction by problem-based learning activities model, (2) to compare pretest and posttest of learning achievement students who received the online instruction by problem-based learning activities, (3) to compare pretest and posttest of self-directed learning students who received the online instruction by problem-based learning activities, (4) to compare self-directed learning and learning achievement between the online instruction by problem-based learning activities and the traditional problem-based learning activities, and (5) to study the students satisfaction toward the online instruction by problem-based learning model. The subjects were 92 students who were enrolled in the 468102 computer for education course, during the second semester of the academic year 2007, the Faculty of Education, Silpakorn University. Two classes were assigned to the experimental group (n=46) and control group (n=46) by simple random sampling. Data were analyzed by using mean, standard deviation, and t-test statistics.Results of the research were as follows: (1) The developed online instruction model by problem-based learning activities should be included the 5 principal components and 16 subcomponents. Design of problem-based learning method was approve by expert. Efficiency of the online instruction by problem-based learning activities developed the researcher was 80.22/84.22 that compounded with the criteria. (2) Posttest of the learning achievement of online instruction by problem-based learning activities was higher than pretest at 0.01 level of significance. (3) There was significant difference of learning achievement between online instruction by problem-based learning activities and the traditional problem-based learning activities. (4) There was non significant between pretest and posttest of self-directed learning score of online instruction problem-based learning activities. There was non significant difference of self-directed learning between the online instruction by problem-based learning activities and the traditional problem-based learning activities. (5) The students who learn via online instruction by problem-based learning activities on Law and ethics in information technology lessons had high satisfaction. Keywords: Problem-based learning, Online Instruction, Self-directed learning, Learning Achievement, Satisfaction
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2009-05-25
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/498
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 1 No. 1, January-June (2009): ปีที่ 1 ฉบับที่ 1 มกราคม-มิถุนายน 2552; 118-136
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/498/436
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/875
2023-12-27T07:14:25Z
swurd:Research
การประเมินหลักสูตรแพทยศาสตรบัณฑิต พ.ศ. 2542 มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (AN EVALUATION OF DOCTOR OF MEDICINE PROGRAM B.E. 2542 AT SRINAKHARINWIROT UNIVERSITY)
ศรีสุวรรณ์, กรอุษา
วัฒนาณรงค์, อัจฉรา
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อประเมินหลักสูตรแพทยศาสตรบัณฑิต พ.ศ. 2542 ของมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ในปีการศึกษา 2551 โดยใช้รูปแบบการประเมินแบบซิปป์ (CIPP Model) ประเมินใน 4 ด้าน คือ ด้านบริบท ด้านปัจจัยเบื้องต้น ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต กลุ่มตัวอย่างทั้งหมด 314 คน ประกอบด้วย ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 คน อาจารย์ จำนวน 95 คน นิสิตแพทย์ชั้นปีที่ 6 จำนวน 78 คน บัณฑิตแพทย์ จำนวน 76 คน และผู้บังคับบัญชาของบัณฑิตแพทย์ จำนวน 60 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบวิเคราะห์เอกสาร และแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าคะแนนเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที (t-test)ผลการวิจัยสรุปได้ ดังนี้1) ด้านบริบท ผู้เชี่ยวชาญมีความคิดเห็นว่า วัตถุประสงค์ทุกข้อของหลักสูตรส่งเสริมผู้เรียน ด้านพุทธิพิสัย ด้านจิตพิสัย และด้านทักษะพิสัย นอกจากนี้อาจารย์ นิสิตแพทย์ และบัณฑิตแพทย์ มีความคิดเห็นว่าวัตถุประสงค์ของหลักสูตรมีความเหมาะสมในระดับมาก2) ด้านปัจจัยเบื้องต้น การเปรียบเทียบโครงสร้างของหลักสูตรแพทยศาสตรบัณฑิต พ.ศ. 2542 ของมหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรฒ กับเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2548 ของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา พบว่าโครงสร้างหลักสูตร หน่วยกิตรวม 263 หน่วยกิต สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ไม่น้อยกว่า 120 หน่วยกิต และผู้เชี่ยวชาญมีความคิดเห็นว่าจำนวนหน่วยกิตรวมมากเกินความจำเป็น เนื้อหาวิชาส่วนใหญ่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ทุกข้อ ยกเว้นวัตถุประสงค์ข้อ 2 นอกจากนี้ อาจารย์ นิสิตแพทย์ และบัณฑิตแพทย์ มีความคิดเห็นว่าโครงสร้างของหลักสูตร เนื้อหาของหลักสูตร คุณลักษณะของอาจารย์ คุณสมบัติของผู้เข้ารับการศึกษา อุปกรณ์การเรียนการสอน ตำราเรียน และสถานที่เรียน มีเหมาะสมในระดับมาก3) ด้านกระบวนการ อาจารย์ นิสิตแพทย์ และบัณฑิตแพทย์ มีความคิดเห็นว่า การจัดเรียนการสอน การวัดและประเมินผล และการบริหารหลักสูตร มีความเหมาะสมในระดับมาก4) ด้านผลผลิต ผู้บังคับบัญชาบัณฑิตแพทย์ มีความคิดเห็นว่า คุณภาพบัณฑิต ด้านพฤตินิสัย เจตคติ คุณธรรม และจริยธรรมแห่งวิชาชีพ ด้านทักษะในการติดต่อสื่อสารและการสร้างสัมพันธภาพ ด้านทักษะทางคลินิก ด้านทักษะการตรวจโดยใช้เครื่องมือพื้นฐาน การตรวจทางห้องปฏิบัติการ การทำหัตถการที่จำเป็น และด้านการพัฒนาความรู้ความสามารถทางวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง มีความเหมาะสมในระดับมาก ส่วนด้านความรู้พื้นฐาน มีความเหมาะสมในระดับปานกลาง5) อาจารย์ นิสิตแพทย์ และบัณฑิตแพทย์ มีความคิดเห็นว่า ด้านบริบท ด้านปัจจัยเบื้องต้น และด้านกระบวนการมีความเหมาะสมสูงกว่าเกณฑ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ส่วนด้านผลผลิต ผู้บังคับบัญชาบัณฑิตแพทย์มีความคิดเห็นว่า คุณภาพบัณฑิตด้านพฤตินิสัย เจตคติ คุณธรรม และจริยธรรมแห่งวิชาชีพ ด้านทักษะในการติดต่อสื่อสารและการสร้างสัมพันธภาพ ด้านทักษะทางคลินิก ด้านทักษะการตรวจโดยใช้เครื่องมือพื้นฐาน การตรวจทางห้องปฏิบัติการ การทำหัตถการที่จำเป็น และด้านการพัฒนาความรู้ความสามารถทางวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง มีความเหมาะสมสูงกว่าเกณฑ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ยกเว้นด้านความรู้พื้นฐานคำสำคัญ: การประเมิน หลักสูตรแพทยศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒThe purpose of this study was to evaluate the Doctor of Medicine Program B.E.2542 at Srinakharinwirot University by B.E. 2551 using the CIPP Evaluation Model which included context, input, process and product. The samples were 5 experts, 95 instructors, 78 students, 76 graduates and 60 graduates’ employers. The research instrument consisted of a document analysis form and 2 five-rating scale questionnaires. Data were analyzed by frequency,percentage, arithmetic mean, standard deviation and a t-test. The results of the study were as follows:1) Context: The experts rated that all objectives of the program supported cognitive domain, affective domain and psychomotor domain. And the instructors, students and graduates rated the objectives of the program at the high level.2) Input: When the total number of credits of the program was compared to the standard criteria of the bachelor curriculum B.E. 2548 set by the Committee of Higher Education, it was found that the total number of 263 credits of the program was higher than the standard criterion which was set at not less than 120 credits. Moreover, the expert rated that the total number of credits of the program was more than necessary; and the instructors, students, and graduates rated program structure, content, student qualifications, instructional media, texts and buildings and facilities at the high level.3) Process: The instructors, students and graduates rated teaching and learning, evaluation and measurement, and program management at the high level.4) Product: The graduates’ employers rated the work habits, professional ethics, relationship, communication, attitude, clinical skills, technical and procedural skills, and continuous professional at the high level, but primary knowledge at the moderate level.5) The instructors, students and graduates rated context, input, and process higher than the set criteria at the level of 0.05. Moreover, the employers rated the graduates’ work habits, professional relationship, communication, attitude skills, clinical skills, technical and procedural skills, and continuous professional higher than the criteria, but primary knowledge at the moderate level.Keywords: evaluate, Doctor of Medicine Program, Srinakharinwirot University
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2010-02-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/875
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 1 No. 2, July-December (2009): ปีที่ 1 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม-ธันวาคม 2552; 31-45
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/875/891
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/876
2023-12-27T07:14:25Z
swurd:Research
การประเมินประสิทธิภาพของระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการงานบัญชีและพัสดุในมหาวิทยาลัยราชภัฏ (EVALUATION OF EFFICIENCY AND SATISFACTION IN IMPLEMENTING MANAGEMENT INFORMATION SYSTEM FOR ACCOUNTING AND PROCUREMENT IN RAJABHAT UNIVERSITIES)
วิโสจสงคราม, ขนิษฐา
การวิจัยเรื่องการประเมินประสิทธิภาพของระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการงานบัญชีและพัสดุในมหาวิทยาลัยราชภัฏ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นเกี่ยวกับประสิทธิภาพและความพึงพอใจ ปัญหาและอุปสรรคจากการใช้ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการงานบัญชีและพัสดุ และเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับประสิทธิภาพและความพึงพอใจจากการใช้ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการงานบัญชีและพัสดุของมหาวิทยาลัยราชภัฏทั้ง 5 แห่ง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ ผู้บริหาร ผู้ปฏิบัติงาน และผู้ใช้บริการในมหาวิทยาลัยราชภัฏ ที่เกี่ยวข้องกับการใช้ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการงานบัญชีและพัสดุ รวมทั้งหมด 464 คนผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นเกี่ยวกับประสิทธิภาพ และความพึงพอใจจากการใช้ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการงานบัญชีและพัสดุโดยภาพรวมของมหาวิทยาลัยราชภัฏทั้ง 5 แห่ง อยู่ในระดับปานกลาง ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับประสิทธิภาพ และความพึงพอใจจากการใช้ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการงานบัญชีและพัสดุของผู้บริหาร ผู้ปฏิบัติงาน ผู้ใช้บริการ มหาวิทยาลัยราชภัฏทั้ง 5 แห่ง แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.01 ปัญหาและอุปสรรคจากการใช้ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการงานบัญชีและพัสดุของมหาวิทยาลัยราชภัฏแต่ละแห่ง พบว่า มหาวิทยาลัยบางแห่งพบปัญหาด้านรูปแบบระบบและโปรแกรมสำเร็จรูป บางแห่งประสบปัญหาด้านความรู้ความเข้าใจของผู้ใช้ระบบ บางแห่งประสบปัญหาด้านฮาร์ดแวร์หรือเครื่องคอมพิวเตอร์ ปัญหาด้านรูปแบบระบบโปรแกรมสำเร็จรูป ซึ่งปัญหาจากการใช้ระบบส่วนใหญ่อยู่ที่ปัญหาด้านฮาร์ดแวร์หรือเครื่องคอมพิวเตอร์ การประชุมสนทนากลุ่มผู้ปฏิบัติงานมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี พบว่า ผู้ปฏิบัติงานระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการงานบัญชีและพัสดุประสบปัญหา คือ ระบบไม่สามารถลดความสิ้นเปลืองเรื่องเอกสาร ทรัพยากรต่างๆ ต้องใช้เอกสารควบคู่กันไป การเชื่อมโยงฐานข้อมูลไม่สามารถเชื่อมโยงฐานข้อมูลที่จำเป็นได้ การเรียกรายงานต่างๆ จากระบบไม่ตอบสนองต่อความต้องการของผู้ปฏิบัติงานเท่าที่ควร ขั้นตอนการปฏิบัติงานซับซ้อน ข้อมูลในระบบไม่เป็นปัจจุบันและไม่สามารถปรับปรุงฐานข้อมูลพัสดุให้เป็นปัจจุบันได้คำสำคัญ: การประเมิน ประสิทธิภาพ ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ งานบัญชีและพัสดุThe purposes of this research were: to study the efficiency and satisfaction in implementing management information system for accounting and procurement in Rajabhat Universities along with the problems and obstacles in using the system; to compare the efficiency and satisfaction of being serviced by the system in 5 Rajabhat Universities. The 464 sample population consisting of the administrators, the officials and people being serviced were used in the study. The results were as follows: The respondents’ opinions on the efficiency and satisfaction toward the implementation of management information system for accounting and procurement in 5 Rajbahat universities were at the middle level. The results from the comparison of opinions on the efficiency and satisfaction of towards the system from administrators, officials and people being serviced in 5 Rajabhat universities were significantly different at the level of 0.01. The problems and obstacles in using the management information system on accounting and procurement in each campus were as follows. It was found that in some campuses, there were problems of the designed patterns and their software, the lack of capability of the system users, the hardware or computers and the software system. The problem arising in most campus was the hardware or the computers. Results collected from the official group conferences held at Suratthani Rajabhat University revealed that the most arising problems the management information system for accounting and procurement users faced were the problems of not being unable to reduce the cost of document and other resources. The documents had to be accompanied the program. The network of database couldn’t be connected to the needed data. The printout report as requested by the officials could not be made out from the system. The working procedures of the program were complicated. The data in the database were not up-to-date. Furthermore, the data in the database couldn’t be updated.Keywords: Evaluation, efficiency, management information system, accounting and procurement
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2010-02-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/876
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 1 No. 2, July-December (2009): ปีที่ 1 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม-ธันวาคม 2552; 46-60
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/876/892
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/877
2023-12-27T07:14:25Z
swurd:Research
การใช้กิจกรรมประกอบจังหวะเพื่อพัฒนาความรู้ด้านคำศัพท์และความคงทนในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (THE USE OF RHYTHMIC ACTIVITIES TO DEVELOP ENGLISH VOCABULARY LEARNING AND RETENTION OF PRATOMSUKSA 4 STUDENTS)
โชติพงศ์, พรรณนที
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาผลของการใช้กิจกรรมประกอบจังหวะที่มีต่อความรู้ด้านคำศัพท์ ความคงทนในการเรียนรู้คำศัพท์ และศึกษาความพึงพอใจในการเรียนภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมประกอบจังหวะของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4โรงเรียนวัดปากบ่อ กรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 จำนวน 1 ห้องเรียน 40 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ดำเนินการทดลอง 12 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 2 คาบ คาบละ 50 นาที รวม 24 คาบ ไม่นับรวมคาบที่ใช้ในการทดสอบ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการสอนโดยใช้กิจกรรมประกอบจังหวะเป็นกิจกรรมหลักในบทเรียน จำนวน 12 แผน แบบทดสอบวัดความสามารถในด้านความรู้คำศัพท์และความคงทนในการเรียนรู้ แบบสัมภาษณ์ และแบบสอบถามความพึงพอใจในการเรียนภาษาอังกฤษ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และ t-test for Dependent Samplesผลการศึกษาพบว่า (1) การใช้กิจกรรมประกอบจังหวะ ทำให้นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยจากแบบทดสอบหลังการทดลอง สูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 (2) มีคะแนนความคงทนในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษหลังจบการทดลองเมื่อเวลาสิ้นสุดแล้วเป็นเวลา 2 สัปดาห์ กับ 4 สัปดาห์ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 (3) นักเรียนที่เรียนโดยใช้กิจกรรมประกอบจังหวะ มีความพึงพอใจในการเรียนภาษาอังกฤษสูงขึ้นกว่าก่อนการทดลองคำสำคัญ: กิจกรรมประกอบจังหวะ ความรู้ด้านคำศัพท์ ความคงทนในการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษThe purpose of this research was to study the effect of using rhythmic activities on vocabulary learning and retention of Pratomsuksa 4 students. The sample group was Pratomsuksa 4 students in their first semester of the academic year 2008 at Wat Pakbor School, Bangkok. They were selected via the simple random sampling technique. The research was carried out for twelve weeks two periods a week. The research took for twenty-four class periods, fifty minutes each, excluding the test periods. The instruments used in this research were twelve lesson plans, a test on learning achievement and on retention of vocabulary, a questionnaire about the student’s satisfaction on learning vocabulary with rhythmic activities, and an interview record form. The data were statistically analyzed by mean, standard deviation and t-test for Dependent Samples.The findings were as follows: (1) The students taught by rhythmic vocabulary activities gained higher posttest mean scores than the pretest mean scores with statistical significance at the level of 0.05. (2) The student’s vocabulary retention mean scores after the 2 weeks and 4 weeks experiment were not significantly different at the 0.05 level (3) The students had higher satisfaction on learning English after being taught by rhythmic vocabulary activities.Keywords: Rhythmic activities, Vocabulary learning, Vocabulary retention, English
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2010-02-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/877
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 1 No. 2, July-December (2009): ปีที่ 1 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม-ธันวาคม 2552; 61-77
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/877/893
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/878
2023-12-27T07:14:25Z
swurd:Research
ภาวะผู้นำ สมรรถนะ การมุ่งเน้นทรัพยากรบุคคล และพฤติกรรมการทำงานของพนักงานธนาคารไทยเครดิต เพื่อรายย่อย จำกัด (มหาชน) (LEADERSHIP, COMPETENCY, HUMAN RESOURCE FOCUS AND WORKING BEHAVIOR OF OFFICERS AT THAI CREDIT RETAIL BANK, PCL.)
ทิพย์สมบูรณ์, พิศมัย
สมุทรานนท์, ทิพทินนา
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา ภาวะผู้นำ สมรรถนะ การมุ่งเน้นทรัพยากรบุคคลและพฤติกรรมการทำงานและเพื่อศึกษาตัวพยากรณ์ร่วมระหว่างภาวะผู้นำ สมรรถนะ การมุ่งเน้นทรัพยากรบุคคลที่มีผลต่อพฤติกรรมการทำงานของพนักงานธนาคารไทยเครดิต เพื่อรายย่อย จำกัด (มหาชน) กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยเป็นพนักงานระดับปฏิบัติการธนาคารไทยเครดิตเพื่อรายย่อย จำกัด (มหาชน) จำนวน 108 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป เพื่อหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สันและการวิเคราะห์การถดถอยพหูคุณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า 1) ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงและภาวะผู้นำการแลกเปลี่ยนมีความสัมพันธ์ในทางบวกกับพฤติกรรมการทำงานของพนักงานอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และ 0.05 ตามลำดับ (r = 0.26 และ 0.22 ตามลำดับ) 2) สมรรถนะด้านการมุ่งสัมฤทธิ์ สมรรถนะด้านการให้บริการ0 และสมรรถนะด้านเทคนิค มีความสัมพันธ์ในทางบวกกับพฤติกรรมการทำงานของพนักงานอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 (r = 0.70, 0.51 และ 0.70 ตามลำดับ) 3) การมุ่งเน้นทรัพยากรบุคคลด้านระบบงาน การมุ่งเน้นทรัพยากรบุคคลด้านการฝึกอบรมและการพัฒนาพนักงาน และการมุ่งเน้นทรัพยากรบุคคลด้านความผาสุกและความพึงพอใจของพนักงาน มีความสัมพันธ์ในทางบวกกับพฤติกรรมการทำงานของพนักงานอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 (r = 0.45, 0.54 และ 0.50 ตามลำดับ) 4) สมรรถนะด้านการมุ่งสัมฤทธิ์ การมุ่งเน้นทรัพยากรบุคคลด้านความผาสุกและความพึงพอใจของพนักงาน และสมรรถนะด้านเทคนิค สามารถร่วมกันพยากรณ์พฤติกรรมการทำงานของพนักงานได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 โดยสามารถร่วมกันพยากรณ์พฤติกรรมการทำงานของพนักงานได้ ร้อยละ 62คำสำคัญ: ภาวะผู้นำ สมรรถนะ การมุ่งเน้นทรัพยากรบุคคล พฤติกรรมการทำงานThe objectives of this research were to study leadership, competency, human resource focus and working behavior of officers at Thai Credit Retail Bank, pcl. and to find leadership, competency, and human resource focus which could predict working behavior of officers at Thai Credit Retail Bank, pcl. Samples comprised of 108 officers at Thai Credit Retail Bank, pcl. Data were collected by using questionnaires and were analyzed statistically by computer to find out percentage, mean, standard deviation, Pearson’s product moment correlation coefficient and stepwise multiple regression analysis. Results showed that: 1) transformational leadership and transactional leadership were positively related to working behavior at 0.01 and 0.05 levels of significance, respectively (r = 0.26 and 0.22, respectively); 2) achievement competencies, service orientation competencies and technical competencies were positively related to working behavior at 0.01 level of significance (r = 0.70, 0.51 and 0.70, respectively); 3) human resource focus in work systems, human resource focus in employee training and development, and human resource focus in employee well-being and satisfaction were positively related to working behavior at 0.01 level of significance (r = 0.45, 0.54 and 0.50, respectively); and 4) achievement competencies, human resource focus in employee well-being and satisfaction, and technical competencies could predict working behavior at 0.01 level of significance at percentage 62.Keywords: leadership, Competency, Human resource Focus, Working behavior
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2010-02-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/878
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 1 No. 2, July-December (2009): ปีที่ 1 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม-ธันวาคม 2552; 78-95
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/878/894
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/879
2023-12-27T07:14:25Z
swurd:Research
กลยุทธ์การพัฒนาการบริหารจัดการงานวัฒนธรรมชุมชน: ศึกษากรณี จังหวัดอุตรดิตถ์ (STRATEGY ON DEVELOPMENT OF ADMINISTRATIVE MANAGEMENT FOR COMMUNITY CULTURE: CASE STUDY OF UTTARADIT PROVINCE)
เวชกามา, สมบัติ
ช่างเรียน, ไพบูลย์
สุขสำราญ, สมบูรณ์
ตันสุวรรณนนท์, จินตนา
มุขดี, วิวรรธน์
การศึกษาเรื่องกลยุทธ์การพัฒนาการบริหารจัดการงานวัฒนธรรมชุมชน ศึกษากรณีจังหวัดอุตรดิตถ์ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการงานวัฒนธรรมชุมชนจังหวัดอุตรดิตถ์ 2) ศึกษาสภาพการบริหารจัดการองค์กรวัฒนธรรมชุมชนจังหวัดอุตรดิตถ์ 3) ศึกษาสภาพการบริหารจัดการงานวัฒนธรรมชุมชนจังหวัดอุตรดิตถ์ 4) วิเคราะห์ จุดแข็ง จุดอ่อน โอกาสที่เอื้อ และภาวะคุกคาม ในการบริหารจัดการงานวัฒนธรรมชุมชนจังหวัดอุตรดิตถ์ 5) เพื่อกำหนดกลยุทธ์การพัฒนาการบริหารจัดการงานวัฒนธรรมชุมชนจังหวัดอุตรดิตถ์ ซึ่งการดำเนินการวิจัยได้ใช้วิธีวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) และวิธีวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Research) โดยใช้เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลที่มีรูปแบบลักษณะแตกต่างกันคือ การศึกษาจากเอกสาร (Documentary Study) ตำรา งานวิจัย การสัมภาษณ์เชิงลึก (In-depth Interview) แบบสอบถาม (Questionnaire) การสนทนากลุ่ม (Focus Group-Discussion) และการสัมมนาพิจารณ์ (Public Forum)ผลการวิจัยในภาพรวม พบว่า สภาพทั่วไปการบริหารจัดการ/ด้านยุทธศาสตร์ นโยบายภาครัฐ การนำนโยบายภาครัฐสู่การปฏิบัติยังไม่ประสบผลสำเร็จ/ด้านสังคมชุมชน ขาดความรู้ความเข้าใจ จิตสำนึก ทัศนคติ ความรักและความหวงแหนต่อวัฒนธรรมในท้องถิ่นของตน/ด้านการเมือง องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นต้องเข้ามามีบทบาทในการอนุรักษ์ ฟื้นฟูวัฒนธรรมในท้องถิ่นของตนมากยิ่งขึ้น และการสร้างความสัมพันธ์วัฒนธรรมระหว่างประเทศเพื่อนบ้านลดน้อยลง/ด้านเศรษฐกิจ ขาดประสิทธิภาพการเสริมสร้างรายได้จากทุนทางวัฒนธรรมในท้องถิ่นและขาดงบประมาณสนับสนุน/ด้านเทคโนโลยี ขาดความรู้ความเข้าใจในการนำเทคโนโลยีมาใช้กับงานวัฒนธรรมและขาดงบประมาณสนับสนุน/ด้านโลกาภิวัตน์ มีวัฒนธรรมจากภายนอกเข้ามาแทรกแซงวัฒนธรรมแบบดั้งเดิมในชุมชน/ด้านสภาพแวดล้อมทั่วไป ขาดการมีส่วนร่วมจากภาคเอกชน และภาคธุรกิจ สภาพการบริหารจัดการองค์กรวัฒนธรรม/ด้านการวางแผน ขาดเป้าหมายหลักในการทำงานร่วมกัน ขาดการติดตามและการประเมินผลร่วมกัน/ด้านบุคลากร ขาดความรู้ความเข้าใจ ทัศนคติและขวัญกำลังใจ/ด้านงบประมาณ การสนับสนุนงบประมาณยังไม่เพียงพอ/ด้านการบริหารงานทั่วไป งานบริการวิชาการยังไม่ครอบคลุมพื้นที่ชุมชน และขาดการประสานการทำงานร่วมกับองค์กรภาคเอกชน ภาคธุรกิจ และภาควิชาการ สภาพการบริหารจัดการงานวัฒนธรรม/ด้านการอนุรักษ์ การฟื้นฟู การพัฒนา การส่งเสริม การถ่ายทอด การแลกเปลี่ยน การเชิดชู และการวิจัย การสนับสนุนขาดความต่อเนื่อง งบประมาณไม่เพียงพอ ขาดการประชาสัมพันธ์ ขาดการติดตามและประเมินผล จุดแข็ง: มีทุนทางวัฒนธรรมในท้องถิ่นที่หลากหลาย จุดอ่อน: องค์กรวัฒนธรรมยังไม่เข้มแข็ง ทัศนคติชุมชน และงบประมาณไม่เพียงพอ โอกาส: รัฐบาลมีนโยบายสนับสนุนงานวัฒนธรรม ภาวะคุกคาม: การเปลี่ยนแปลงรัฐบาล ค่านิยม และกระแสทุนนิยม จากการศึกษาผลการวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยได้วิเคราะห์ค้นพบกลยุทธ์การพัฒนาการบริหารจัดการงานวัฒนธรรมชุมชนจังหวัดอุตรดิตถ์ที่จะส่งผลดีต่อคุณภาพชีวิตทั้งทางเศรษฐกิจและสังคมในท้องถิ่น โดยนำเสนอกลยุทธ์ ในรูปแบบ มิติ V M G S 8C Model ดังนี้ V : วิสัยทัศน์ (Vision) M : พันธกิจ (Mission) G : จุดมุ่งหมาย (Goal) S : กลยุทธ์ (Strategies) ประกอบด้วย 8C คือ C1 = วัฒนธรรมเพื่อการเรียนรู้ (Culture for Learnings), C2 = การสร้างคุณค่าวัฒนธรรมทางสังคม (Culture worthiness Establishment for Society ), C3 = การเพิ่มมูลค่าวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจ (Culture with Added value for Economy), C4 = การสร้างเครือข่ายทางวัฒนธรรม (Culture for Network Establishment), C5 = การพัฒนาองค์กรเพื่อวัฒนธรรม (Culture Organization Development), C6 = การปรับปรุงนโยบาย การบริหารจัดการงานวัฒนธรรมภาครัฐ (Culture work Management Policy Improvement), C7 = การสนับสนุนงบประมาณงานวัฒนธรรม (Cultural work Budget Support), C8 = การท่องเที่ยววัฒนธรรม (Culture for Tourism)คำสำคัญ: กลยุทธ์ การพัฒนาการบริหารจัดการงาน วัฒนธรรมชุมชน จังหวัดอุตรดิตถ์This combined research, qualitative and quantitative, aimed at: 1) general study dealing with community culture administrative management in Uttaradit. 2) administrative management status of Uttaradit community cultural organization. 3) administrative management status of community culture works. 4) analysis of strong, weak, opportunity and threat in Uttaradit community cultural works administrative management. 5) Strategy setting on Uttaradit community cultural works administrative management. The various tools for data collecting were: documentary study on texts, researches, in-depth interview, questionnaires, focus group discussion and public forum.The overview of the research results indicated that,The administrative management general status: The state strategy policy did not carry on to actual accomplishment. The community society lacked knowledge, understanding, realization, attitude and protection of their local culture. The politic affected on local organization that needed to play more active roles on local culture revival with less cultural relation with neighbor countries. The economic lacked effective support from local cultural funds and state budget. The technology was disregard for application,as well as state budget, on cultural works. The globalization had great effect through outside cultural flow into original local culture. The general environment lacked good cooperation from private and business sectors.The administrative management on cultural organization: The plans for mutual works was lack as well as mutual follow up assessment. The personnel lacked knowledge, understanding, attitude and morale. The budget was insufficient. The general Administration did not cover all community area in academical services, and the lack of good cooperation among private, business and academic sectors.The administrative management on cultural works: The conservation, revival, development, support, conveyance, exchanging,praise and research were lack continuing support as well as budget, public relation and follow up assessment were insufficient.Strong: There are various kinds of local cultural information. Weak: the cultural organization is not strong as well as lack of community attitude and supporting budget.Opportunity: the government has policy to support cultural works.Threat: the unstability of the government, value and capitalism stream.From the result of this study, the author analyzed and found the strategy on development of administrative management for Uttaradit community cultural affected the quality of life and local society presented the dimension model strategy V M G S 8C as following: V = Vision M = mission G = goal S = strategies, Composing of 8C : C1 = Culture for Learnings, C2 = Culture worthiness Establishment for Society, C3 = Culture with added value for Economy, C4 = Culture for Network Establishment, C5 = Culture Organization Development, C6 = Culture work Management Policy Improvement, C7 = Cultural work Budget Support, C8 = Culture for Tourism.Keywords: Strategy, Development of administrative management, Community culture, Uttaradit province
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2010-02-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/879
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 1 No. 2, July-December (2009): ปีที่ 1 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม-ธันวาคม 2552; 96-115
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/879/895
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/880
2023-12-27T07:14:25Z
swurd:Research
แนวทางการพัฒนาศักยภาพมัคคุเทศก์ทั่วไปอิสระเพื่อส่งเสริมการท่องเที่ยวเชิงนิเวศ (FREELANCE TOUR GUIDE COMPETENCY DEVELOPMENT GUIDELINES FOR ECOTOURISM)
สุกสีเหลือง, สุภาพร
รักษาชาติ, ไสว
อรรถสาสน์, ชวิศร์
การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษา 1) ข้อมูลพื้นฐานส่วนบุคคล แรงจูงใจในการประกอบอาชีพ จิตสำนึกในการรักษาระบบนิเวศและการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม รวมทั้งความพึงพอใจในการประกอบอาชีพมัคคุเทศก์ทั่วไปอิสระ 2) ปัญหาและอุปสรรคในการประกอบอาชีพมัคคุเทศก์ทั่วไปอิสระ และ 3) นโยบายในการบริหารจัดการของบริษัทนำเที่ยว ด้านค่าตอบแทน สวัสดิการ และแรงจูงใจ ซึ่งถือว่ามีความจำเป็นในยุคที่ชาวโลกประสบปัญหาวิกฤติการณ์โลกร้อนและสภาพอากาศปรวนแปร เพื่อนำมาใช้เป็นแนวทางการพัฒนาศักยภาพมัคคุเทศก์ทั่วไปอิสระเพื่อส่งเสริมการท่องเที่ยวเชิงนิเวศ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ มัคคุเทศก์ทั่วไปอิสระประเภทนำเที่ยวภายในประเทศแก่นักท่องเที่ยวต่างชาติ (Inbound) จำนวน 107 คน และผู้บริหารบริษัทนำเที่ยว จำนวน 5 คน โดยใช้แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า แนวทางการพัฒนามัคคุเทศก์ทั่วไปอิสระเพื่อส่งเสริมการท่องเที่ยวเชิงนิเวศนั้นควรประกอบด้วยพื้นฐาน 6 ด้าน ได้แก่ 1) การพัฒนาความรู้ มัคคุเทศก์ส่วนใหญ่สำเร็จการศึกษาในระดับปริญญาตรี แต่หลักสูตรในระบบเก่าไม่ได้มุ่งเน้นการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม มัคคุเทศก์ควรศึกษาหรืออบรมเพิ่มเติม เนื่องจากปัจจุบันการท่องเที่ยวสีเขียวเริ่มเป็นที่นิยมมากขึ้น 2) การให้ค่าตอบแทน หน่วยงานรัฐที่มีหน้าที่เกี่ยวข้องควรวางเกณฑ์การให้ค่าตอบแทนแก่มัคคุเทศก์เพื่อเป็นมาตรฐาน วิธีนี้จะช่วยแก้ปัญหามัคคุเทศก์ที่ได้รับค่าตอบแทนต่ำแล้วหาทางชดเชยด้วยการเอารัดเอาเปรียบนักท่องเที่ยวโดยพาไปซื้อสินค้าราคาแพงในร้านค้าที่ให้ค่าตอบแทนสูงแก่มัคคุเทศก์โดยไม่คำนึงถึงคุณภาพสินค้าเป็นการสร้างภาพลักษณ์ที่ไม่ดีแก่นักท่องเที่ยวต่างชาติ 3) การพัฒนาจริยธรรมและจิตสำนึกสาธารณะ การอบรมที่จัดขึ้นควรมีการสอดแทรกและปลูกฝังเรื่องจริยธรรม เพราะคุณสมบัติเหล่านี้จะทำให้นักท่องเที่ยวเกิดความเชื่อถือ ไว้วางใจ 4) การสร้างแรงจูงใจและสวัสดิการ การให้รางวัลหรือเพิ่มค่าตอบแทนให้มัคคุเทศก์ที่ทำงานดีจะสามารถสร้างขวัญและกำลังใจทำให้มัคคุเทศก์ปฏิบัติงานได้ดีขึ้น 5) ควรมีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและประสบการณ์ในกลุ่มมัคคุเทศก์ และ 6) ควรมีการจัดตั้งกองทุนสงเคราะห์หรือมูลนิธิเพื่อช่วยเหลือมัคคุเทศก์ในยามที่ประสบความเดือดร้อน บาดเจ็บ ทุพพลภาพ การให้กู้ยืมเงินในช่วงที่ไม่มีงานทำ หรือจำเป็นต้องใช้เงินเพื่อรักษาพยาบาลตนเองหรือบุคคลในความดูแล หรือการให้ความช่วยเหลือในยามชราหรือเมื่อหมดความสามารถในการทำงาน เพื่อสร้างความมั่นคงในอาชีพการงานสาขามัคคุเทศก์โดยเฉพาะคำสำคัญ: มัคคุเทศก์ทั่วไปอิสระ การท่องเที่ยวเชิงนิเวศThe purposes of this research were to study 1) personnel information, the motivation, the consciousness in environmental conservation and the satisfaction of tour guides in working 2) the obstacles and the problems in working as freelance tour guides and 3) management policy of tour companies including allowance, welfare and motivation. The sampling groups of the study consist of 107 inbound freelance tour guides and 5 executives of the recognized tour companies by using the questionnaire and interview methods. The data analysis was carried out through the application of percentage, arithmetic mean, and standard deviation whereas the qualitative data using the content analysis. The result of this study can generate the guidelines to develop freelance tour guide competency for ecotourism as follows; 1) Knowledge training-the tour companies should provide training courses on the essential knowledge related to environmental preservation and eco-system to free lance tour guides. 2) Standard allowance and welfare-the concerned government sectors should set the same standard of wages, allowances and other fringe benefits to freelance tour guides. 3) Motivation and primary welfares-the tour companies should provide primary welfares to create motivation to freelance tour guides for the sake of their security in career and their loyalty to the company. 4) Regularly provide trainings on both ecotourism and ethics in career to freelance tour guides. 5) It is advisable for freelance tour guides to exchange ideas, point of view among themselves and share working experience or the problems occurred while working in order to find possible solution in particular issue. Lastly, a foundation should be established to assist the freelance tour guides in need such as when sick, hurt, handicapped or get laid off from their job. In addition, the foundation will also increase the job security and help out during retirement, especially for a freelance tour guide.Keywords: Freelance tour guide, Ecotourism
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2010-02-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/880
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 1 No. 2, July-December (2009): ปีที่ 1 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม-ธันวาคม 2552; 116-127
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/880/896
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/881
2023-12-27T07:14:25Z
swurd:Research
การเพิ่มปริมาณคำศัพท์วิชาการในการเขียนงานวิจัย (BOOSTING ACADEMIC WORDS IN RESEARCH WRITING)
เหมเชื้อ, แสงจันทร์
คุณลักษณะเฉพาะของคำศัพท์วิชาการซึ่งเป็นคำที่แสดงกระบวนการ การวิเคราะห์ และการประเมินผล ทำให้คำศัพท์วิชาการเป็นส่วนสำคัญในการเขียนรายงานการวิจัย งานวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อกระตุ้นให้นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาใช้คำศัพท์วิชาการในการเขียนงานวิจัยมากขึ้นโดยใช้ “กระบวนการสังเกตคำ” และ “แนวลึกขั้นตอนการเรียนรู้คำ” ในช่วง 4 เดือนของการทดลอง นักศึกษาได้ใช้โปรแกรม AWL highlighter เพื่อกระตุ้นการสังเกตคำ จากนั้นศึกษาการใช้คำศัพท์ที่เลือกในคลังศัพท์ BNC Corpus เพื่อการศึกษาแนวลึก ผลการวิจัยพบว่า คำศัพท์วิชาการในการเขียนงานวิจัยฉบับปรับปรุงของนักศึกษามีปริมาณเพิ่มขึ้นเล็กน้อยคำสำคัญ: คำศัพท์วิชาการ การเขียนงานวิจัย กระบวนการสังเกตคำ แนวลึกขั้นตอนการเรียนรู้คำThe common features of academic vocabulary (process, analysis and evaluation) give rise to the need for implementing academic vocabulary in research writing. This study aimed to stimulate EFL postgraduates to increase the use of academic words in their research writing. ‘Word noticing process’ and ‘depth of processing words’ were implemented to foster academic vocabulary use. During the four-month course, participants used the AWL highlighter programme to identify academic words in their research projects and studied the use of selected academic words in the online British National Corpus (BNC) for deep processing. Results showed a slight increase in the quantity of academic words in the revised research reports.Keywords: academic words, research writing, noticing process, depth of processing and task-induced involvement
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2010-02-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/881
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 1 No. 2, July-December (2009): ปีที่ 1 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม-ธันวาคม 2552; 128-138
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/881/897
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/882
2023-12-27T07:14:25Z
swurd:Research
พฤติกรรมการใช้เวลาว่างของพนักงานบริษัท ทิพยประกันภัย จำกัด (มหาชน) สำนักงานใหญ่ กรุงเทพมหานคร (LEISURE TIME BEHAVIOR OF STAFF IN DHIPAYA INSURANCE PUBLIC COMPANY LIMITED AT HEAD OFFICE, BANGKOK)
มัตเดช, อดิศัย
ต่อนี, ทรงพล
สายพันธ์, ชัยโรจน์
การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบพฤติกรรมการใช้เวลาว่างในการทำกิจกรรมนันทนาการของพนักงานบริษัททิพยประกันภัย จำกัด (มหาชน) สำนักงานใหญ่ กรุงเทพมหานคร โดยจำแนกตามตัวแปร เพศ รายได้ ตำแหน่งงาน และทัศนคติ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ พนักงานบริษัท ทิพยประกันภัย จำกัด (มหาชน) สำนักงานใหญ่ กรุงเทพมหานคร จำนวน 248 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามพฤติกรรมการใช้เวลาว่างเท่ากับ 0.92 และมีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทัศนคติที่มีต่อกิจกรรมนันทนาการเท่ากับ 0.81 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ที (t-test) และค่าเอฟ (F-test) ทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยเป็นรายคู่ โดยใช้วิธี LSDผลการวิจัยพบว่า1. พนักงานบริษัททิพยประกันภัย จำกัด (มหาชน) สำนักงานใหญ่ กรุงเทพมหานคร มีพฤติกรรมการใช้เวลาว่างในการทำกิจกรรมนันทนาการโดยรวมอยู่ในระดับปฏิบัติน้อย และมีทัศนคติที่มีต่อกิจกรรมนันทนาการโดยรวมอยู่ในระดับดี 2. เปรียบเทียบพฤติกรรมการใช้เวลาว่างในการทำกิจกรรมนันทนาการของพนักงานบริษัททิพยประกันภัย จำกัด (มหาชน) สำนักงานใหญ่ กรุงเทพมหานคร ตามตัวแปร เพศ รายได้ ตำแหน่งงาน และทัศนคติที่มีต่อกิจกรรมนันทนาการ พบว่า2.1 พนักงานบริษัททิพยประกันภัย จำกัด (มหาชน) สำนักงานใหญ่ กรุงเทพมหานคร ที่มีเพศต่างกันมีพฤติกรรมการใช้เวลาว่างในการทำกิจกรรมนันทนาการโดยรวมไม่แตกต่างกัน ยกเว้นประเภทกิจกรรมกีฬาและเกม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.052.2 พนักงานบริษัททิพยประกันภัย จำกัด (มหาชน) สำนักงานใหญ่ กรุงเทพมหานคร ที่มีรายได้ต่างกันมีพฤติกรรมการใช้เวลาว่างในการทำกิจกรรมนันทนาการโดยรวมไม่แตกต่างกัน ยกเว้นประเภทกิจกรรมดนตรีและเพลง และประเภทกิจกรรมการอ่าน การพูด และการเขียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.052.3 พนักงานบริษัททิพยประกันภัย จำกัด (มหาชน) สำนักงานใหญ่ กรุงเทพมหานคร ที่มีตำแหน่งงานต่างกันมีพฤติกรรมการใช้เวลาว่างในการทำกิจกรรมนันทนาการโดยรวมไม่แตกต่างกัน ยกเว้นประเภทกิจกรรมกีฬาและเกม และประเภทกิจกรรมดนตรีและเพลง แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.052.4 พนักงานบริษัททิพยประกันภัย จำกัด (มหาชน) สำนักงานใหญ่ กรุงเทพมหานคร ที่มีทัศนคติต่อกิจกรรมนันทนาการต่างกันมีพฤติกรรมการใช้เวลาว่างในการทำกิจกรรมนันทนาการ ไม่แตกต่างกันคำสำคัญ: พฤติกรรม เวลาว่าง นันทนาการ The study aimed to investigate and compare Leisure Time Behavior of Dhipaya Insurance Public Company Limited- Employee which have been working at the Bangkok Head Office according to gender, salary, position & department and attitude concerning recreation activity. The sample of this study was 248 employees at the Dhipaya Insurance Public Company Limited Head office, Bangkok. Questionnaire of leisure time behavior with reliability of 0.92 and Questionnaire of attitude concerning recreation activity with reliability of 0.81. Then data were analyzed and presented by percentage, mean, standard deviation, t-test, F-test and LSD.The results revealed that:1. Employees of Dhipaya Public Company Limited (Bangkok Head Office) have leisure time behavior in lower level for Recreation Activity and have attitude concerning recreation activity in the good level.2. When compared those of leisure time behavior of Dhipaya Insurance Public Company Limited (Bangkok Head Office) according to gender, salary, position & department, and attitude it was found that;2.1 There were no significant differences among those of behavior of Dhipaya Insurance Public Company Limited (Bangkok Head Office) with different gender whereas there were significant differences at 0.05 level among those of sport and game activity.2.2 There were no significant differences among those of behavior of Dhipaya Insurance Public Company Limited (Bangkok Head Office) with different salary whereas there were significant differences at 0.05 level among those of sing & song activity, and read, write, and converse activity.2.3 There were no significant differences among those of behavior of Dhipaya Insurance Public Company Limited (Bangkok Head Office) with different position & department whereas there were significant differences at 0.05 level among those of sport and game activity, and sing & song activity.2.4 There were no significant differences among those of behavior of Dhipaya Insurance Public Company Limited (Bangkok Head Office) with different attitude concerning recreation activity.Keywords: Behavior, Leisure, Recreation
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2010-02-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/882
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 1 No. 2, July-December (2009): ปีที่ 1 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม-ธันวาคม 2552; 139-149
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/882/898
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/907
2023-12-27T07:19:06Z
swurd:Research
การ์ตูนแอนิเมชั่น 3 มิติ สำหรับนักเรียนระดับอนุบาล เรื่อง การบริโภคผัก (3D ANIMATED CARTOON ENTITLED VEGETABLE EATING FOR KINDERGARTEN CHILDREN)
ประชาชิต, กิจติพงษ์
การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) เปรียบเทียบความรู้ของนักเรียนระดับอนุบาลก่อนและหลังชมการ์ตูนแอนิเมชั่น 3 มิติ และ 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนระดับอนุบาลที่มีต่อการ์ตูนแอนิเมชั่น 3 มิติ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนระดับชั้นอนุบาล ในจังหวัดมหาสารคาม จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 6 ชนิด แบ่งเป็น เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนาการ์ตูนแอนิเมชั่น 3 มิติ ได้แก่ 1) แบบสำรวจความสนใจรูปแบบเพลงที่นักเรียนระดับอนุบาลชื่นชอบ 2) แบบสำรวจรูปแบบการ์ตูนที่นักเรียนระดับอนุบาลชื่นชอบ 3) แบบ สำรวจความพึงพอใจลักษณะตัวละครประกอบการ์ตูนแอนิเมชั่น 3 มิติ 4) แบบวัดความพึงพอใจของผู้เชี่ยวชาญ ที่มีต่อการ์ตูนแอนิเมชั่น 3 มิติ และเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลเพื่อตอบคำถามการวิจัย ได้แก่ 5) แบบวัดความรู้ของนักเรียนระดับอนุบาลก่อนและหลังชมการ์ตูนแอนิเมชั่น 3 มิติ และ 6) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนระดับอนุบาลที่มีต่อการ์ตูนแอนิเมชั่น 3 มิติ ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนระดับอนุบาลมีความรู้เรื่อง การบริโภคผัก หลังการชมการ์ตูนแอนิเมชั่น 3 มิติ เพิ่มขึ้นจากก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และนักเรียนระดับอนุบาลร้อยละ 95.30 มีความพึงพอใจต่อการ์ตูน แอนิเมชั่น 3 มิติ เรื่องการบริโภคผัก โดยชอบสีสันของภาพ แสง เพลงประกอบ ความสนุกของเนื้อเรื่อง และการเคลื่อนไหวของการ์ตูนคำสำคัญ: การ์ตูนแอนิเมชั่น 3 มิติ นักเรียนอนุบาล การบริโภคผักThus the purposes of this study were: (1) to compare the children performance before and after watching it and (2) to evaluate their satisfaction with the developed cartoon. The sample used in this study consisted of 30 kindergarten students attending in Mahasarakham province. The instruments used in the study were: (1) a survey form of cartoon songs on their favorite lists, (2) a survey form of cartoon kinds, (3) a survey form of satisfaction with the proposed 3D animated cartoon characters, (4) an evaluation form of professionals' satisfaction with watching the proposed animated cartoon, (5) a performance test before and after watching the proposed animated cartoon and (6) an evaluation form of children satisfaction with the cartoon. The results of this study were: The kindergarten students showed gains in knowledge about vegetable eating from before watching the developed cartoon, and the kindergarten students indicated their satisfaction with the developed cartoon: they liked the color of the pictures, light and songs, enjoyment of the storyline, and the movement of the cartoon.Keywords: 3D Animated Cartoon, Kindergarten Children, Vegetable Eating
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2010-06-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/907
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 2 No. 3, January-June (2010): ปีที่ 2 ฉบับที่ 3 มกราคม-มิถุนายน 2553; 52-61
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/907/918
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/908
2023-12-27T07:19:06Z
swurd:Research
การสำรวจกลวิธีการอ่านที่จำเป็นสำหรับนิสิตระดับปริญญาโทที่ลงเรียนรายวิชา English Required by Graduate School (355501), มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
หลั่งประยูร, กุณฑิกา
ต้นทอง, บุษบา
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจความต้องการการใช้กลวิธีการอ่านภาษาอังกฤษของนิสิตระดับปริญญาโท กลุ่มตัวอย่างเป็นนิสิตระดับปริญญาโท มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชา English Required by Graduate School (355501) ประจำภาคต้น ปีการศึกษา 2551 จำนวน 403 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยนี้คือ แบบสอบถาม ผลการวิจัยพบว่า นิสิตให้ความสำคัญต่อความต้องการในการใช้กลวิธีหลังการอ่านมากที่สุด รองลงมาคือ กลวิธีการอ่านที่ใช้ระหว่างที่อ่าน กลวิธีการที่ใช้ก่อนอ่าน และกลวิธีการอ่านด้านคำศัพท์ ตามลำดับ คำสำคัญ: กลวิธีการอ่าน ความต้องการ นิสิตระดับปริญญาโทThe objective of the study was to identify reading strategies that the graduate students at Kasetsart University use in their academic reading texts. A specially designed rating-scale questionnaire was used as the instrument to collect the data. The participants of the study were 403 master’s degree students studying English Required by the Graduate School (355501) in the first semester of the academic year 2008.The results of the study show that the students evaluated their own reading strategy at a moderate level and wanted to develop their reading strategy at a higher level. The reading strategies are to be applied in their academic reading, which are most importantly are post-reading strategy, follow by while-reading strategies, and pre-reading, and use of vocabulary. Keywords: Reading strategy, Needs, Master’s degree students
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2010-06-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/908
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 2 No. 3, January-June (2010): ปีที่ 2 ฉบับที่ 3 มกราคม-มิถุนายน 2553; 62-68
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/908/919
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/909
2023-12-27T07:19:06Z
swurd:Research
การจัดการความรู้เพื่อการสืบทอดวัฒนธรรมการใช้เรือพื้นบ้านไทยภาคกลาง (KNOWLEDGE MANAGEMENT FOR CONTINUITY OF NATIVE BOAT CULTURE CENTRAL THAILAND)
เหมือนวิหาร, จิรัฏฐ์
วัตถุประสงค์หลักของเรื่องการจัดการความรู้เพื่อการสืบทอดวัฒนธรรมการใช้เรือพื้นบ้านไทยภาคกลาง คือการนำบทบาทของการจัดการความรู้ ในการฟื้นฟูวัฒนธรรมการใช้เรือพื้นบ้าน ซึ่งอยู่ในกระบวนการที่สูญหายไป เป็นการวิจัยในเชิงคุณภาพเป็นหลัก (Qualitative research) โดยการสัมภาษณ์และมีการผสมผสานรูปแบบของการวิจัยเชิงเอกสาร (Documentary research) วิจัยเชิงประวัติศาสตร์ (Historical research) ผลการวิจัย พบว่า1) กระบวนการแสวงหาความรู้มีผลต่อการสืบทอดวัฒนธรรมการใช้เรือพื้นบ้าน2) สังคมวัฒนธรรมการใช้เรือพื้นบ้านมีผลต่อการสืบทอดวัฒนธรรมการใช้เรือพื้นบ้าน3) การเผยแพร่ความรู้มีผลต่อการสืบทอดวัฒนธรรมการใช้เรือพื้นบ้าน4) การใช้ความรู้เรื่องเรือพื้นบ้านมีผลการสืบทอดวัฒนธรรมการใช้เรือพื้นบ้าน และยังมีสังคมที่ใช้เรือพื้นบ้านอยู่จริงในปัจจุบัน ผู้วิจัยมีข้อเสนอแนะ1) กระบวนการการจัดการความรู้ควรมี 6 ขั้นตอน คือ การแสวงหาความรู้ การสร้างความรู้ การเผยแพร่ความรู้ การใช้ความรู้ การเก็บรักษาความรู้ และการประเมินผลความรู้2) ควรมีการส่งเสริมการท่องเที่ยวในภูมิภาคไทยภาคกลางโดยนำเรือพื้นบ้านมาใช้เพื่อสืบทอดวัฒนธรรมอย่างต่อเนื่องและยั่งยืน คำสำคัญ: การจัดการความรู้ กระบวนการแสวงหาความรู้ การสร้างความรู้ การเผยแพร่ความรู้ การเก็บรักษาความรู้The main objective of the thesis entitled, Knowledge Management for Continuity of Native Boat Culture in Central Thailand, is to investigate the roles played by knowledge management to revive Thai native boat culture which is in the process of declining in central Thailand using qualitative research method broadly and historical study in specific. The research findings confirms the working hypotheses that:1) There exist native boat building in the region.2) There exist native boat using society and culture in the region.3) The distribution of knowledge management processes in reviving the boat utilization culture.4) There exist at the juncture the actual utilization of boat culture in the region. The thesis then ended with many interesting recommendations as to how to make best uses of the research findings. It is suggested that:1) the process of knowledge management should contain of 6 steps : searching, creation, distribution, knowledge usage, conservation, and evaluating knowledge illustrated by a model.2) to assist the knowledge management process in the continuation of native boat culture, it is recommended to promote tourist activities utilizing native boats.Keywords: knowledge management, process of knowledge, creation, distribution, preservation
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2010-06-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/909
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 2 No. 3, January-June (2010): ปีที่ 2 ฉบับที่ 3 มกราคม-มิถุนายน 2553; 69-86
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/909/920
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/910
2023-12-27T07:19:06Z
swurd:Research
ปัจจัยที่ส่งผลต่อความพึงพอใจในการทำงานของครูปฐมวัย ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาระยอง เขต 1 (FACTORS AFFECTING JOB SATISFACTION OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION TEACHERS IN SCHOOLS UNDER THE OFFICE OF RAYONG EDUCATIONAL SERVICE AREA 1)
ซื่อมาก, ณฐาภรณ์
ภัสสรศิริ, นิตยา
สบายยิ่ง, วัลภา
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา (1) ความพึงพอใจในการทำงานของครูปฐมวัย และ (2) ปัจจัยที่ส่งผลต่อความพึงพอใจในการทำงานของครูปฐมวัย กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูปฐมวัยที่ได้ทำการสอนเด็กปฐมวัยมาแล้วไม่น้อยกว่า 1 ปีบริบูรณ์ ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาระยอง เขต 1 จำนวน 310 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามที่ผู้วิจัยแปลจากต้นฉบับภาษาอังกฤษมาเป็นภาษาไทย และได้ทำการตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือ ทั้ง 2 ฉบับ คือ แบบสอบถามความความพึงพอใจในการทำงานโดยรวม (Overall Job Satisfaction-OJS) ซึ่งได้ค่าความเชื่อมั่น แอลฟา เท่ากับ 0.75 และแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยที่ส่งผลต่อความพึงพอใจในการทำงานของครู (Teacher Job Satisfaction Questionnaire-TJSQ) ซึ่งได้ค่าความเชื่อมั่น แอลฟา เท่ากับ 0.94 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบเพิ่มตัวแปรเป็นขั้น และการวิเคราะห์การจำแนกกลุ่ม ผลการวิจัยพบว่า (1) ครูปฐมวัยมีความพึงพอใจในการทำงานในระดับมาก และ (2) ปัจจัยที่ส่งผลต่อความพึงพอใจในการทำงานของครูปฐมวัย ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาระยอง เขต 1 มีเพียง 4 ปัจจัย ที่ร่วมกันอธิบายความแปรปรวนของความพึงพอใจในการทำงาน ได้ร้อยละ 27.3 คือ ลักษณะของงานที่ปฏิบัติ ความก้าวหน้า เพื่อนร่วมงาน และความมั่นคงในงานคำสำคัญ: ความพึงพอใจในการทำงาน ครูปฐมวัยThe purposes of this research were to study (1) job satisfaction of early childhood education teachers, and (2) factors affecting their job satisfaction. The research sample consisted of 310 early childhood education teachers who had at least one year of teaching experience in schools under the Office of Rayong Educational Service Area 1. The employed research instruments were the Teacher Job Satisfaction Questionnaire (TJSQ) and the Overall Job Satisfaction Questionnaire (OJS) both of which were translated from English version by the researcher and then subject to quality verification. Confirmatory factor analysis was used to analyze construct validity for TJSQ. Cronbach’s Alpha Cofficients for OJS and TJSQ were found to be 0.75 and 0.94 respectively. Statistics employed for data analysis were the mean, standard deviation, step-wise multiple regression, and discriminant analysis.Research finding shown that (1) early childhood education teachers were satisfied with their job at the high level; and (2) four factors were found to affect early childhood education teacher’ s job satisfaction, namely, work Itself, advancement, colleagues, and security which could be combined to explain 27.3 percents of variance of their job satisfaction. Keywords: Job satisfaction, Early childhood education teachers
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2010-06-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/910
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 2 No. 3, January-June (2010): ปีที่ 2 ฉบับที่ 3 มกราคม-มิถุนายน 2553; 87-94
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/910/921
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/912
2023-12-27T07:19:06Z
swurd:Research
การพัฒนาตัวบ่งชี้ของคุณลักษณะของนักกีฬาฟุตบอลที่มีความสามารถพิเศษ (DEVELOPMENT OF CHARACTERISTIC INDICATORS OF TALENTED FOOTBALL PLAYERS)
โชคเหมาะ, ประสบโชค
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ (1) เพื่อพัฒนาตัวบ่งชี้ของคุณลักษณะของนักกีฬาฟุตบอลที่มีความสามารถพิเศษ (2) เพื่อทดสอบประสิทธิภาพของแบบทดสอบตัวบ่งชี้ของคุณลักษณะของนักกีฬาฟุตบอลที่มีความสามารถพิเศษ และ (3) เพื่อสร้างเกณฑ์ปกติของนักกีฬาฟุตบอลเยาวชนทีมชาติไทยรุ่นอายุไม่เกิน 14 ปี และเกณฑ์ปกติของนักกีฬาฟุตบอลเยาวชนรุ่นอายุไม่เกิน 14 ปีโดยใช้แบบทดสอบตัวบ่งชี้ของคุณลักษณะของนักกีฬาฟุตบอลที่มีความสามารถพิเศษ โดยมีขั้นตอนการวิจัย 4 ขั้นตอน คือ (1) การศึกษาเอกสารเพื่อกำหนดตัวบ่งชี้และคุณลักษณะของนักกีฬาฟุตบอลที่มีความสามารถพิเศษ (2) การสร้างเครื่องมือการวิจัย (3) การศึกษาคุณภาพของเครื่องมือการวิจัย และ (4) การสร้างเกณฑ์ปกติผลการวิจัยพบว่า ตัวบ่งชี้ของคุณลักษณะของนักกีฬาฟุตบอลที่มีความสามารถพิเศษมี 3 ด้าน คือ (1) คุณลักษณะด้านสรีรวิทยา 10 ตัวบ่งชี้ (2) คุณลักษณะด้านจิตวิทยา 5 ตัวบ่งชี้ และ (3) คุณลักษณะด้านทักษะกีฬาฟุตบอลของผู้เล่น 5 ตัวบ่งชี้ และของผู้รักษาประตู 2 ตัวบ่งชี้ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ แบบทดสอบตัวบ่งชี้ของคุณลักษณะของนักกีฬาฟุตบอลที่มีความสามารถพิเศษซึ่งประกอบไปด้วย 20 รายการทดสอบสำหรับผู้เล่น และ 18 รายการทดสอบสำหรับผู้รักษาประตู โดยมีความตรงตามเนื้อหา 0.76 สำหรับการทดสอบของผู้เล่น และ 0.77 สำหรับการทดสอบของผู้รักษาประตู มีความตรงตามโครงสร้างทฤษฎีอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 ทุกรายการทดสอบ ยกเว้นการทดสอบคุณลักษณะด้านทักษะกีฬาฟุตบอลของผู้รักษาประตู มีความเที่ยงอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 ทุกรายการทดสอบ และมีเกณฑ์ปกติแบบอิงกลุ่ม 2 เกณฑ์ ได้แก่ เกณฑ์ปกติของนักกีฬาฟุตบอลเยาวชนทีมชาติไทยรุ่นอายุไม่เกิน 14 ปี และเกณฑ์ปกติของนักกีฬาฟุตบอลเยาวชนรุ่นอายุไม่เกิน 14 ปีที่ผู้วิจัยได้สร้างเกณฑ์ระดับความสามารถซึ่งเป็นผลรวมของคะแนนจากการทดสอบทั้ง 3 คุณลักษณะโดยแบ่งระดับความสามารถออกเป็น 5 ระดับ คือ ดีมาก ดี ปานกลาง ต่ำ และต่ำมาก ทั้งของผู้เล่น และของผู้รักษาประตูการวิจัยครั้งนี้สรุปได้ว่า แบบทดสอบตัวบ่งชี้ของคุณลักษณะของนักกีฬาฟุตบอลที่มีความสามารถพิเศษซึ่งเป็นชุดการทดสอบภาคสนาม เพื่อทำการประเมินคุณลักษณะของนักกีฬาฟุตบอลที่มีความสามารถพิเศษทั้ง 3 ด้าน ได้แก่ คุณลักษณะด้านสรีรวิทยา คุณลักษณะด้านจิตวิทยา และคุณลักษณะด้านทักษะกีฬาฟุตบอลของผู้เล่น และผู้รักษาประตูนั้นเป็นเครื่องมือการวิจัยที่มีคุณภาพสูง ทั้งในด้านความตรงตามเนื้อหา ด้านความตรงตามโครงสร้างทฤษฎีที่สามารถจำแนกนักกีฬาฟุตบอลที่มีความสามารถพิเศษกับนักกีฬาฟุตบอลปกติทั่วไปได้ ด้านความเที่ยง และมีเกณฑ์ปกติคะแนนที เกณฑ์ระดับความสามารถ พร้อมทั้งคู่มือ การใช้ และรายละเอียดของการทดสอบสำหรับผู้สนใจที่จะนำไปใช้ในการทดสอบ และคัดเลือกนักกีฬาฟุตบอลที่มีความสามารถพิเศษคำสำคัญ: นักกีฬาฟุตบอลที่มีความสามารถพิเศษ ตัวบ่งชี้ของคุณลักษณะของนักกีฬาฟุตบอลที่มีความสามารถพิเศษ การบ่งชี้นักกีฬาที่มีความสามารถพิเศษThe purposes of this study were (1) to develop the indicators of talented football player's characteristics; (2) to test the efficiency of the test; and (3) to construct the norms of the U-14 Thailand national football players and the U-14 general football players by using test of indicators of talented football player's characteristics. They were 4 stages of research procedure as follow: (1) to study the documents for evaluate the indicator and the characteristic of talented football player; (2) to construct the research instruments; (3) to study the quality of research instrument and (4) to construct the norms of the test.It was found that the characteristic indicators of talented football player were consisted of 3 components as follow: (1) the physiological characteristics 10 indicators, (2) the psychological characteristics 5 indicators and (3) football skills characteristics 5 indicators for player's testing and 2 indicators for goalkeeper's testing. The test was consisted of 20 items for player's testing and 18 items for goalkeeper's testing. It was found out that the content validity was at 0.76 (IOC) for player's testing and 0.77 (IOC) for goalkeeper's testing. The construct validity was statistically significant at .05 in all items except the characteristic indicator's testing for goalkeeper skills. The reliability of the test was also significant at 0.05 in all items. There were 2 norms of referenced for the U-14 Thailand national football players and the U-14 general football players which researcher constructs by making the level of performance criteria in 5 levels: very good, good, fair, low and very low.The results can be concluded that: the test in field situation which was used for evaluating the characteristic of talented football player in 3 components (the physiological characteristics, the psychological characteristics and football skills characteristics for player and goalkeeper) was high quality in content validity, construct validity and reliability. Norms as well as the level of performance criteria were constructed. Test manual with details was also constructed to test and to select the talented football player.Keywords: Talented Football player, characteristic indicator of talented Football player, Talent Identification
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2010-06-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/912
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 2 No. 3, January-June (2010): ปีที่ 2 ฉบับที่ 3 มกราคม-มิถุนายน 2553; 110-126
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/912/923
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/913
2023-12-27T07:19:06Z
swurd:Research
ทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อสื่อการฟัง (STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS LISTENING MEDIUM TYPES)
โศจิศิริกุล, พนิตพิมพ์
สื่อจริงสำหรับการฟังได้ถูกนำมาใช้เพื่อเพิ่มความสนใจและแรงจูงใจให้นักศึกษาในการฝึกฟังภาษาอังกฤษ เพื่อสนับสนุนความคิดดังกล่าว จึงได้มีการศึกษาลักษณะของสื่อการฟังที่เป็นม้วนเทปและภาพยนตร์ เพื่อเป็นกรณีศึกษา การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจความรู้ที่นักศึกษาได้รับจากสื่อการฟังทั้ง 2 ประเภท และทัศนคติของนักศึกษาที่มีต่อสื่อการฟังแต่ละประเภท กลุ่มตัวอย่างถูกสุ่มแบบมีเป้าหมาย ประกอบด้วยนักศึกษา จำนวน 73 คน ผู้ซึ่งลงทะเบียนเรียนวิชา LNG 101: Fundamental English I เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล คือ แบบสอบถาม ผลจากการศึกษาพบว่า สื่อภาพยนตร์สามารถทำให้นักศึกษาเกิดการเรียนรู้และทัศนคติที่ดีในการฝึกฟังภาษาอังกฤษ คำสำคัญ: ประเภทของสื่อการฟัง แรงจูงใจ สื่อจริงTo raise students' interest and motivation in listening lessons, authentic materials are first prioritised. To substantiate the ideas, the evidences of two listening medium types, cassettes and films, are investigated. As a case study, the research aimed to investigate what kinds of knowledge the students gained from the two types of listening media and their attitudes towards each listening medium type. The subjects selected by the purposive random sampling method were 73 students who attended LNG 101: Fundamental English I. The questionnaire was conducted for data collection. The results of the study show that films can help students learn and also create positive attitudes in studying listening.Keywords: listening medium types, motivation, authentic materials
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2010-06-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/913
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 2 No. 3, January-June (2010): ปีที่ 2 ฉบับที่ 3 มกราคม-มิถุนายน 2553; 127-139
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/913/924
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/914
2023-12-27T07:19:06Z
swurd:Research
กลยุทธ์การพัฒนาความสามารถหลักในการแข่งขันของอุตสาหกรรมส่งออกเสื้อผ้าสำเร็จรูปไทย (STRATEGIES TO DEVELOP COMPETITIVE CORE COMPETENCIES OF THAILAND’S GARMENT EXPORT INDUSTRIES)
อามาตย์, ภาดล
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบของความสามารถหลักในการแข่งขันของอุตสาหกรรมส่งออกเสื้อผ้าสำเร็จรูปของไทย วิเคราะห์หากลยุทธ์การพัฒนาความสามารถหลักในแข่งขัน และกลยุทธ์การแข่งขันที่เหมาะสมสำหรับอุตสาหกรรมส่งออกเสื้อผ้าสำเร็จรูปไทย ซึ่งผู้วิจัยใช้วิธีวิจัยแบบผสมผสาน ระหว่างการวิจัยเชิงคุณภาพและการวิจัยเชิงปริมาณ โดยเริ่มต้นจากการวิจัยเอกสาร และใช้การวิจัยเชิงปริมาณด้วยการตอบแบบสอบถามจากกลุ่มตัวอย่าง 234 ราย และทำการสัมภาษณ์เชิงลึกผู้ให้ข้อมูลสำคัญ 15 ราย แล้วนำเสนอให้ผู้เชี่ยวชาญ 5 ท่าน ตรวจสอบและให้ความเห็น ผลการวิจัยพบว่า องค์ประกอบของความสามารถหลักในการแข่งขันที่สำคัญของอุตสาหกรรมส่งออกเสื้อผ้าสำเร็จรูปไทย มีจำนวนทั้งสิ้น 14 องค์ประกอบ และมีกลยุทธ์การพัฒนาความสามารถหลักในการแข่งขันใน 5 ด้าน ได้แก่ ด้านระบบการบริหารงาน ด้านกระบวนการผลิต ด้านการบริหารการเงิน ด้านการจัดการคุณภาพ และด้านการส่งออก สำหรับกลยุทธ์การแข่งขันระดับสากลที่เหมาะสมสำหรับอุตสาหกรรมคือ การดำเนินกลยุทธ์ที่มุ่งเน้นการปรับเปลี่ยนทิศทางการดำเนินกลยุทธ์ของธุรกิจ ที่มุ่งการแข่งขันในระดับโลกมากขึ้น เน้นการสร้างมูลค่าเพิ่มให้กับลูกค้า โดยมีผู้นำในการเปลี่ยนแปลงกลยุทธ์เป็นตัวขับเคลื่อน กลยุทธ์ปรับเปลี่ยนทิศทางการดำเนินกลยุทธ์ธุรกิจ และกลยุทธ์การตอบสนองที่ดีต่อลูกค้า มุ่งไปสู่กลยุทธ์การสร้างสรรค์นวัตกรรม และกลยุทธ์การบริหารต้นทุนที่มีประสิทธิผลคำสำคัญ: การพัฒนาความสามารถหลัก การพัฒนาอุตสาหกรรม อุตสาหกรรมส่งออกเสื้อผ้าสำเร็จรูปThe purpose of this research was to find the core competencies factors in the competition of Thai garment export industries. The studying and the analysis was on the developing strategies of core competencies and suitable strategies in competition of Thailand's garment export industries in order to add more potential in the world competition. The findings revealed that there are fourteen factors in five parts of the core competencies in the competition of this industry: Management System, Productive Process, Financial Management, Quality Management, and Exporting. For the most suitable the international strategy competition of Thai garment industries, it should be run in the term of business strategy transformation which was used to the advantage of low investment to the development of the world competition. Furthermore, increasing the value added to the clients motivated by the strategic change leader.Keywords: Core Competency Development, Industrial Development, Garment Export Industries
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2010-06-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/914
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 2 No. 3, January-June (2010): ปีที่ 2 ฉบับที่ 3 มกราคม-มิถุนายน 2553; 140-155
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/914/925
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/915
2023-12-27T07:19:06Z
swurd:Research
การศึกษารูปแบบการเรียนรู้ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตสาระท้องถิ่นของเรา สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 (A STUDY OF LEARNING MODEL ON OUR LOCALITY FOR LEVEL 3 STUDENTS THROUGH THE INTERNET)
ภูสีดิน, วาสนา
ความมุ่งหมายของการวิจัย 1) เพื่อออกแบบและสร้างรูปแบบการเรียนรู้ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต สาระท้องถิ่นของเรา สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้สาระท้องถิ่นของเราของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 3) เพื่อศึกษาความภาคภูมิใจในความเป็นไทยของผู้เรียนช่วงชั้นที่ 3 หลังการเรียนด้วยรูปแบบการเรียนรู้ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตสาระท้องถิ่นของเรา 4) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้เรียนช่วงชั้นที่ 3 ต่อการเรียนรู้สาระท้องถิ่นของเรา ที่เรียนโดยใช้รูปแบบการเรียนรู้ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต การดำเนินการวิจัยเริ่มจากศึกษารูปแบบการเรียนรู้ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตสาระท้องถิ่นของเราสำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 โดยผ่านการประเมินจากผู้เชี่ยวชาญ แล้วนำมาพัฒนาบทเรียนตามรูปแบบการเรียนรู้ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต สาระท้องถิ่นของเรา สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 โดยการวิเคราะห์ (Analysis) การออกแบบและสร้าง (Design & Create) การปรับปรุงแก้ไขและการพัฒนา (Improvement & Development) การนำไปใช้ (Implementation) การประเมินผล (Evaluation) บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตและนำไปทดลองกับกลุ่มตัวอย่างช่วงชั้นที่ 3 จำนวน 120 คน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2552 เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ประกอบด้วย รูปแบบการเรียนรู้ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตสาระท้องถิ่นของเรา สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินความภาคภูมิใจไทยและแบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่ได้เรียนบทเรียนผ่านไปแล้ว วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติ t-test dependentผลการวิจัยปรากฏดังนี้ผลการวิจัยการศึกษารูปแบบการเรียนรู้ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตสาระท้องถิ่นของเราจังหวัดกาฬสินธุ์ สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 สรุปได้ดังนี้1. ผลการประเมินคุณภาพบทเรียนการศึกษารูปแบบการเรียนรู้ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตสาระท้องถิ่นของเรา จังหวัดกาฬสินธุ์ สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 โดยผู้เชี่ยวชาญเห็นว่ามีความเหมาะสมมาก (ค่าเฉลี่ย 4.36, S.D. = 0.25)2. ประสิทธิภาพของบทเรียนตามรูปแบบการเรียนรู้ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตสาระท้องถิ่นของเรา จังหวัดกาฬสินธุ์ สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 ที่ผู้วิจัยสร้างและพัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพ 85.38/81.17 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนบทเรียนการศึกษารูปแบบการเรียนรู้ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตสาระท้องถิ่นของเรา จังหวัดกาฬสินธุ์ สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 หลังการทดลองสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.014. ความภาคภูมิใจในความเป็นไทยของผู้เรียนที่ได้เรียนรูปแบบการเรียนรู้ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตสาระท้องถิ่นของเรา จังหวัดกาฬสินธุ์ สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 มีระดับภาคภูมิใจในความเป็นไทยมาก (ค่าเฉลี่ย 4.44, S.D. = 0.28)5. ความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อรูปแบบการเรียนรู้ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตสาระท้องถิ่นของเรา จังหวัดกาฬสินธุ์ สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 3 พบว่า มีความคิดเห็นอยู่ระดับ "เห็นด้วยมากที่สุด" (ค่าเฉลี่ย 4.53, S.D. = 0.32)คำสำคัญ: รูปแบบการเรียนรู้ เครือข่ายอินเทอร์เน็ต สาระท้องถิ่นของเราThe study aimed of research 1) To design and construct a learning model on our locality through the internet for level 3 students 2) To study these students' learning achievement 3) Their pride of being "Thai" after the instruction 4) To survey the opinion of these learners toward their learning on the locality through the Internet. The researcher started to study the learning model on our locality through the internet for level 3 students. Then a specially designed learning model was constructed. After the evaluation of the experts, the researcher developed the learning model through the internet by Analysis, Design & Create, Improvement & Development, Implementation and Evaluation. This Learning model was employed and administered to the sample group consist of 120 level 3 students in first semester of academic year 2009. The instruments of the study used in collecting data were the learning model on Our locality through the internet for level 3 students, an achievement test, an evaluation form to assess the students' pride of being "Thai", and a questionnaire to survey the opinion of the students after the instruction. The data was then analyzed for mean, standard deviation, and t-test dependent.Finding of the study revealed the fowling.The learning model on the subject of our locality (in Kalasin province) for level 3 students was rated very appropriate, in high correlation to the content of the syllabus.1. The quality assessment of the learning model on our locality Kalasin Province through the internet for level 3 students. The experts that are very appropriate at Average Mean 4.36 and S.D. = 0.252. The effectiveness of the learning model was rated very effective, based on standardized criteria at 85.38/81.17 3. The learning achievement of participating students after the experiment showed high significance at the level of 0.014. The pride of being "Thai" of the participating students was rated the high with Average Mean 4.44 and S.D. = 0.285. The opinion of the participants toward this learning model was at the highest frequency with Average Mean 4.53 and S.D. = 0.32Keywords: The Learning Model, The Internet, The Subject of Our Locality
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2010-06-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/915
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 2 No. 3, January-June (2010): ปีที่ 2 ฉบับที่ 3 มกราคม-มิถุนายน 2553; 156-168
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/915/926
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/915/929
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/916
2023-12-27T07:19:06Z
swurd:Research
ค่านิยมและพฤติกรรมการซื้อผ้าไหมไทยของผู้บริโภคในเขตกรุงเทพมหานคร (VALUE AND CONSUMERS’ PURCHASING BEHAVIORS OF THAI SILK IN BANGKOK METROPOLITAN AREA)
สิริกุตตา, สุพาดา
อาชารุ่งโรจน์, ไพบูลย์
งานวิจัยเรื่องนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสำรวจค่านิยมและปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อพฤติกรรมและแนวโน้มพฤติกรรมการซื้อผ้าไหมไทย โดยเก็บรวบรวมข้อมูลจากผู้ซื้อผ้าไหมไทยในเขตกรุงเทพมหานคร จำนวน 400 คน ค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับเท่ากับ 0.913 จากผลการวิจัยพบว่า ผู้ซื้อผ้าไหมไทยมีความคิดเห็นเกี่ยวกับค่านิยมทางสุนทรียภาพอยู่ในระดับดีมาก ส่วนค่านิยมทางเศรษฐกิจ ค่านิยมทางสังคม และค่านิยมทางศาสนาอยู่ในระดับดี มีพฤติกรรมการซื้อผ้าไหมไทยแบบ 4 เส้น พื้นสีเรียบ และมีแนวโน้มจะซื้อผ้าไหมไทยเพิ่มขึ้น ผู้ซื้อผ้าไหมไทยที่มีอายุและระดับการศึกษาแตกต่างกันมีความถี่ในการซื้อผ้าไหมไทยแตกต่างกัน ส่วนรายได้ที่แตกต่างกันมีแนวโน้มการซื้อผ้าไหมไทยแตกต่างกัน ประโยชน์หลักของผ้าไหมไทย ราคาของผ้าไหมไทย ค่านิยมทางเศรษฐกิจ และรายได้ต่อเดือน สามารถร่วมพยากรณ์แนวโน้มในการซื้อผ้าไหมไทยได้ร้อยละ 21.3 นอกจากนี้ประโยชน์หลักของผ้าไหมไทย ค่านิยมทางเศรษฐกิจ และรูปลักษณ์การออกแบบผ้าไหมไทย ราคาของผ้าไหมไทย สามารถร่วมพยากรณ์ความพึงพอใจภายหลังพฤติกรรมการซื้อ/ใช้ผ้าไหมไทยได้ร้อยละ 14.7 คำสำคัญ: ค่านิยม พฤติกรรม ผ้าไหมไทยThe purposes of this research were to study the values and the factors effecting buying behaviors of Thai-silk buyers in Bangkok area by using questionnaires to collect data from 400 respondents. The overall reliability score of the questionnaires was 0.913 using Cronbach's alpha measure of reliability. The research found that Thai-silk buyers considered Thai-silk in term of aesthetic value at very good level, while economical, social and religious values were at good level. Regarding purchasing behaviors of Thai-silk, most buyers preferred 4-thread Thai-silk, and preferred Thai-silk with single-color and they had tendency to buy more Thai-silk in the future. Thai-silk buyers with different ages and education levels had different frequency of Thai-silk purchasing, while those with different income had different tendency to buy Thai-silk in the future. Core benefits, price, economical value, and monthly income level could jointly predict tendency to buy Thai-silk with 21.3% explanation, while core benefits, economical value, appearance and design, and price could jointly predict post-purchase satisfaction with 14.7% explanation.Keywords: Value, Purchasing Behaviors, Thai silk
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2010-06-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/916
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 2 No. 3, January-June (2010): ปีที่ 2 ฉบับที่ 3 มกราคม-มิถุนายน 2553; 169-179
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/916/927
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/917
2023-12-27T07:19:06Z
swurd:Research
พัฒนาการในงานเขียนของวินทร์ เลียววาริณ (THE DEVELOPMENT OF WIN LYOVARIN’S LITERARY WORK)
สมสิทธิ์, อรนัช
สุวัธนวนิช, พรธาดา
ศิริชัย, บรรพต
ปริญญานิพนธ์เรื่องนี้มุ่งศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างวินทร์ เลียววาริณ ผลงานกับบริบททางสังคมซึ่งมีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน และศึกษาพัฒนาการในงานเขียนของวินทร์ เลียววาริณ ตลอดจนปัจจัยที่มีผลต่อการนำเสนองานเขียนของวินทร์ เลียววาริณ ที่ตีพิมพ์ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2535-2550 จำนวน 25 เล่ม ผลจากการศึกษาพบว่างานเขียนของวินทร์ เลียววาริณ มีพัฒนาการทั้งทางด้านแนวคิดและกลวิธี อย่างชัดเจน 3 ช่วง คือ ช่วงที่ 1 พ.ศ. 2535-2538 ช่วงที่ 2 พ.ศ. 2539-2547 และช่วงที่ 3 พ.ศ. 2548-2550 ด้านแนวคิด พบว่าแนวคิดที่วินทร์ เลียววาริณ นำเสนออย่างต่อเนื่องทั้งสามช่วง ได้แก่ แนวคิดเกี่ยวกับสังคม แนวคิดเกี่ยวกับการเมืองและข้าราชการ และแนวคิดเกี่ยวกับวรรณกรรม แนวคิดที่วินทร์ เลียววาริน เริ่มต้นนำเสนอในงานเขียนช่วงที่สอง คือ แนวคิดเกี่ยวกับครอบครัว แนวคิดเกี่ยวกับวัตถุนิยม แนวคิดเกี่ยวกับการมองโลกในแง่ดีและเห็นคุณค่าของตนเอง แนวคิดที่วินทร์ เลียววาริณ ได้นำเสนอในช่วงที่หนึ่งและนำมาเสนออีกครั้งในช่วงที่สาม คือ แนวคิดเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ แนวคิดที่วินทร์ เลียววาริณ ได้นำเสนอเพิ่มขึ้นในช่วงที่สามคือ แนวคิดเกี่ยวกับความแปลกแยกของคนในสังคมปัจจุบัน ด้านกลวิธี วินทร์ เลียววาริณ ใช้กลวิธีตามขนบการเขียนทางวรรณกรรมทั้งสามช่วง ขณะเดียวกันวินทร์ เลียววาริณ ใช้กลวิธีการนำเสนออย่างสร้างสรรค์ มีรูปแบบที่หลากหลาย ควบคู่กับกลวิธีตามขนบวรรณกรรมแบบเดิมมาโดยตลอด กลวิธีการนำเสนอเชิงสร้างสรรค์ในช่วงแรก คือ การใช้สัญลักษณ์ การแบ่งบทหรือตอนเพื่อแยกแนวคิดของเรื่องการจัดวางตัวอักษร การใช้กลวิธีและรูปแบบในเชิงวารสารศาสตร์ การใช้ภาพประกอบ และการใช้เทคนิคของภาพยนตร์ ในช่วงที่สองกลวิธีการนำเสนอแบบสร้างสรรค์มาใช้เป็นกลวิธีหลักในการเขียนเพิ่มเติมจากช่วงแรก ได้แก่ การใช้วรรณรูป การใช้พยัญชนะและเครื่องหมาย การใช้บทความเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของเรื่องเล่าและการใช้ประโยคหรือวลี ในช่วงที่สามใช้กลวิธีการนำเสนออย่างอิสระไม่ยึดติดกับกฎเกณฑ์ทางวรรณกรรมโดยพบกลวิธีการนำเสนอแบบสร้างสรรค์ที่เพิ่มเติมจากช่วงที่หนึ่งและสอง ได้แก่ การใช้ภาพลายเส้นประกอบเรื่อง การใช้การเล่าเรื่องแบบล้อเลียนและการใช้คำคมสั้นๆ ทั้งนี้ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่องานเขียนของวินทร์ เลียววาริณ ได้แก่ ภูมิหลัง ความถนัดและความสนใจ บริบททางสังคมและการเมือง และปรัชญาความคิดแบบตะวันตก งานเขียนวินทร์ เลียววาริณ แสดงให้เห็นถึงการพัฒนาการทางด้านแนวคิดที่ไม่หยุดนิ่งและมีการนำเสนอที่โดดเด่นแสดงถึงความคิดสร้างสรรค์อยู่เสมอ ทำให้งานเขียนของวินทร์ เลียววาริณ มีคุณค่าและน่าสนใจติดตาม คำสำคัญ: พัฒนาการ แนวคิด กลวิธี ปัจจัยThe thesis had three main objectives: first, to investigate the relationship between Win Lyovarin’s works and the social context; second, to study the development of his works; and finally, to analyze factors affecting his writing. The study included 25 of Win Lyovarin’s works from 1992-2007. The results revealed that the writer’s thematic and stylistic development can be divided into three periods: the first one from 1992-1995; the second from 1996-2004; the third from 2005-2007. In terms of thematic development, the main themes presented in his writing in all the three periods were about society, the government and officials and literature. In the second period, the main themes found were about family life, materialism, optimism and self esteem. In the third period, Win Lyovarin presented again the scientific theme, which had been presented before in the first period, and at the same time, he offered another theme: people’s alienation. In terms of writing styles, Win Lyovarin used the traditional style along with some creative writing styles to present his works in all three periods. Creative presentations found in the first period of works included the use of symbolism, separation of the writing after its theme, arrangement of letters, adoption of strategies and techniques used in periodicals, illustrations, and movie techniques. In the second period, the creative writing techniques became the main writing strategies. The techniques included concreat poetry, shaped poems, the use of alphabets and punctuation marks; the use of a journal article as part of the narrative, and the use of sentences as well as phrases in the writing. In the last period, he freed himself from all literary restrictions. Some creative presentations included using sketches as illustrations as well as satires and catch phrases. Regarding factors affecting his writing, his background, aptitude and interest, social and political contexts and Western philosophy all affected his writing. Win Lyovarin demonstrated a non-stop thinking development. Being distinguished as experimental and creative, Win Lyovarin’s works were found valuable and enticing.Keywords: Development, Themes, Techniques, Factors affect
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2010-06-05
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/917
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 2 No. 3, January-June (2010): ปีที่ 2 ฉบับที่ 3 มกราคม-มิถุนายน 2553; 180-188
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/917/928
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1412
2023-12-27T07:14:46Z
swurd:Research
การสร้างแบบฝึกเพื่อพัฒนาการรับรู้ทางศิลปะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนคลองบางแวก (มนต์ จรัสสิงห์) สำนักงานเขตหนองแขม กรุงเทพมหานคร
หิรัญยะมาน, กนต์ธีรา
การศึกษาครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเพื่อพัฒนาการรับรู้ทางศิลปะ และเพื่อเปรียบเทียบความสามารถทางการวาดภาพระบายสีของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ก่อนและหลังการได้รับการฝึกโดยใช้แบบฝึกเพื่อพัฒนาการรับรู้ทางศิลปะซึ่งกลุ่มประชากรได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนวิชาศิลปะ (ทัศนศิลป์) โรงเรียนคลองบางแวก (มนต์ จรัสสิงห์) สำนักงานเขตหนองแขม กรุงเทพมหานคร 2 ห้องเรียน จำนวน 60 คน โดยมีการจัดชั้นเรียนแบบคละความสามารถของผู้เรียนและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนคลองบางแวก (มนต์ จรัสสิงห์) สำนักงานเขตหนองแขม กรุงเทพมหานคร จำนวน 30 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่ายผู้วิจัยได้ดำเนินการฝึก โดยใช้แบบฝึกเพื่อพัฒนาการรับรู้ทางศิลปะกับกลุ่มตัวอย่างทั้งหมด 7 ครั้ง ครั้งละ 120 นาที มีรูปแบบการวิจัยแบบกลุ่มตัวอย่างเดียวมีการสอบก่อนและหลังการทดลอง (One-Group Pretest-Posttest Design) โดยใช้แบบทดสอบการรับรู้ทางศิลปะ และแบบฝึกเพื่อพัฒนาการรับรู้ทางศิลปะในการพัฒนาการรับรู้ทางศิลปะของนักเรียนผลการวิจัยพบว่า1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกเพื่อพัฒนาการรับรู้ทางศิลปะเท่ากับ 81.26/80.50 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีความสามารถทางการวาดภาพระบายสีเพิ่มขึ้น ภายหลังได้รับการฝึกโดยใช้แบบฝึกพัฒนาการรับรู้ทางศิลปะอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01คำสำคัญ: แบบฝึก การรับรู้ทางศิลปะThe study of this time has the purpose to search for efficiency the exercise pattern of perception in Art and to compare their capability of perception in Art, for Prathorm 4 before and after taking the practice by using the exercise pattern of perception in Art. The Sample group that to be experimented for this study is student form Prathorm 4, Khong Bangwak (Mont Jarassingh) School, Nongkham District Office, Bangkok Metro Province Politant, 30 students in class, selected by simple random sampling.The Research had proceeded the practice by using the exercise pattern of perception in Art to the instance group altogether 7 times at 120 minutes and there was experimentation in One-Group Pretest-Posttest Design by using the test pattern of perception in Art and the exercise pattern of perception in Art and in development the perception in Art on these students. According to the research result, the result of the research was as follows.1. The efficiency of the exercise pattern of perception in Art were standard 75/752. The Prathom 4 students are capable to perceive the knowledge of Art more after taking the practice buy using the exercise pattern in development of perception in Art upon having the significant data in statistic at 0.01 level. Keywords: Exercises, Perception in Art
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-04-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1412
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 2 No. 4, July-December (2010): ปีที่ 2 ฉบับที่ 4 กรกฎาคม-ธันวาคม 2553; 25-33
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1412/1450
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1412/1460
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1413
2023-12-27T07:14:46Z
swurd:Research
การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรวมแบบคละชั้นที่มีเด็กที่มีความต้องการพิเศษในโรงเรียนประถมศึกษา (A DEVELOPMENT OF MULTILEVEL INCLUSIVE EDUCATION FOR STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS IN PRIMARY SCHOOLS)
ส่งเสริม, กิ่งเพชร
อารยะวิญญู, ผดุง
การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อสร้างรูปแบบ ศึกษาประสิทธิผลของรูปแบบและประเมินความเหมาะสมของรูปแบบการจัดการเรียนรวมแบบคละชั้นที่มีเด็กที่มีความต้องการพิเศษในโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่เป็นกลุ่มทดลอง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 โรงเรียนบ้านโพธิ์ อำเภอสังขะ จังหวัดสุรินทร์ จำนวน 31 คน กลุ่มควบคุม ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 โรงเรียนบ้านระไซร์ (เด่นพัฒนา) อำเภอเมือง จังหวัดสุรินทร์ จำนวน 19 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบประเมินความสอดคล้องของรูปแบบ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินความพึงพอใจต่อรูปแบบของครู ผู้บริหาร นักเรียนและผู้ปกครอง แบบประเมินความเหมาะสมของรูปแบบโดยผู้ทรงคุณวุฒิผลการวิจัยพบว่า1) มีความแตกต่างระหว่างค่าเฉลี่ยของคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการทดลองและระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมที่เป็นเด็กปกติและเด็กที่มีความต้องการพิเศษ2) นักเรียนกลุ่มทดลองที่เป็นเด็กปกติและเด็กที่มีความต้องการพิเศษมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการทดลองเมื่อเทียบกับเกณฑ์มีผลการเรียนอยู่ในระดับดี3) นักเรียนกลุ่มควบคุมที่เป็นเด็กปกติมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการทดลองเมื่อเทียบกับเกณฑ์มีผลการเรียนอยู่ในระดับดี สำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการทดลองเมื่อเทียบกับเกณฑ์มีผลการเรียนอยู่ในระดับต่ำกว่าเกณฑ์4) ครู ผู้บริหาร นักเรียนและผู้ปกครอง มีความพึงพอใจต่อรูปแบบในแต่ละด้านและรวมอยู่ในระดับมาก5) ผู้ทรงคุณวุฒิประเมินความเหมาะสมของรูปแบบทุกข้อความและรวมมีความเหมาะสมมากที่สุดคำสำคัญ: การเรียนรวมแบบคละชั้น เด็กที่มีความต้องการพิเศษ The objectives of this study were to develop models, to examine effectiveness, and to assess the suitability of the models of multilevel inclusive education for students with special needs in primary schools. The experimental group was comprised of 31 students in Grade 1-3, Ban Pho School, Sang Kha District, Surin, whereas the control group was the students in Grade 1-3, Ban Rasai (Den Pattana) School, Muang District, Surin. Research tools were the consistency of models test, the achievement test, the model satisfaction test, evaluated by teachers, administrators, students and students’ parents, and the model suitability test evaluated by honorable members.The research findings were as follows.1) The difference in the average point of the achievement of both pre and post experiment, and the difference in the average point of achievement of both the experimental group and the control group.2) The experimental group who has been normal students and students with special needs have achieved their study achievement in the post experiment, compared to the criteria, at the good level.3) The control group who has been normal students achieved their study achievement in the post experiment, compared to the criteria, at the good level. While the students with special needs have achieved their study achievement in the post experiment under the criteria.4) The satisfaction assessment towards the models was evaluated by teachers, administrators, students and students’ parents, and it was found that they satisfied of the models in both individual and overall aspects at the high level.5) The suitability assessment towards the models was evaluated by honorable members who assessed that the models were suitable in both every context, and indicated that the overall models were at the highest degree.Keywords: Multilevel Inclusive Education, Students with Special Needs
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-04-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1413
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 2 No. 4, July-December (2010): ปีที่ 2 ฉบับที่ 4 กรกฎาคม-ธันวาคม 2553; 34-46
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1413/1451
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1413/1461
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1414
2023-12-27T07:14:46Z
swurd:Research
ผลของการจัดประสบการณ์แบบโครงการที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัย (THE EFFECTS OF EXPERIENCIAL PROJECT APPOACH ON CREATIVE THINKING OF KINDERGARTENERS)
จงบุรี, ฌานิกา
สาริปา, อารี
เต็มรัตน์, สุภาพ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังได้รับการจัดประสบการณ์แบบโครงการ 2) ศึกษาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัยขณะได้รับการจัดประสบการณ์แบบโครงการ และ 3) เปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัยหลังได้รับการจัดประสบการณ์แบบโครงการกับเกณฑ์ร้อยละ 80 ของคะแนนเต็ม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ เด็กปฐมวัยอายุระหว่าง 5-6 ปี กำลังศึกษาในชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนบ้านคลองเหลง ตำบลควนทอง อำเภอขนอม จังหวัดนครศรีธรรมราช สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4 จำนวน 25 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple random sampling) โดยมีโรงเรียนเป็นหน่วยในการสุ่มการวิจัยนี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงกึ่งทดลอง แบบมีการทดสอบก่อนและหลังกับกลุ่มเดียว (One group pretest-posttest design) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดประสบการณ์แบบโครงการ จำนวน 2 โครงการ ใช้สอน 20 ครั้ง รวม 28 ชั่วโมง และแบบทดสอบวัดความคิดสร้างสรรค์จากการวาดภาพของเจลเลนและเออร์บัน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที และการวิเคราะห์เนื้อหาผลการวิจัยพบว่า1. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์แบบโครงการ มีความคิดสร้างสรรค์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.012. ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัยขณะได้รับการจัดประสบการณ์แบบโครงการมีความคิดคล่องแคล่วมากที่สุด รองลงมา คือ ความคิดริเริ่ม ด้านความคิดละเอียดลออ ด้านการสร้างเรื่องราว ด้านความคิดยืดหยุ่น ด้านการกระทำที่เสี่ยงและด้านอารมณ์ขันน้อยที่สุด3. ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์แบบโครงการ สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 โดยได้คะแนนคิดเป็นร้อยละ 80.78คำสำคัญ: เด็กปฐมวัย การจัดประสบการณ์แบบโครงการ ความคิดสร้างสรรค์The purposes of this research were: 1) to compare creative thinking of kindergarten students before and after learning through experiencial project approach, 2) to find out creative thinking of kindergarten students that occured during experiencial project approach lessons, and 3) to compare creative thinking of kindergarten students after learning through experiencial project approach with the criteria 80% of the total score. The research samples were derived from simple random samping technique. The school was taken as a unit of sampling. There were twenty-five children aged from five to six years old, studying in the second year of kindergarten level in the second semester of 2008 academic year in Bankhongleng School, Thambon Kuanthong, Amphoe Khanom, Nakhon Si Thammarat Province under Nakhon Si thammarat Educational Service Area Office 4.The study employed a quasi experimental research methodology; a one group pretest and posttest design was applied. The research instruments were 20 lesson plans of two project topics for 28 hours, and the test for creative thinking-drawing production developed by Jellen and Urban. Data were analyzed through arithmetic mean, standard deviation, t-test, and content analyzesia.The results were as follows:1. The kindergarten students learning through experiencial project approach obtained creative thinking scores in the posttest statistically higher than in the pretest at the 0.01 level of significance.2. The most aspects of creative thinking that occured during experiencial project approach lessons was fluency followed by originality, elaboration, story flexibility, risk and humor respectively.3. The kindergarten students learning through experiencial project approach obtained creative thinking in the posttest statistically higher than the stated criteria score at the 0.01 level of significance. in that the posttest score was 80.78 Keywords: Kindergartener, Experiencial Project Approach, Creative thinking
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-04-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1414
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 2 No. 4, July-December (2010): ปีที่ 2 ฉบับที่ 4 กรกฎาคม-ธันวาคม 2553; 47-60
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1414/1452
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1414/1462
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1415
2023-12-27T07:14:46Z
swurd:Research
ปัจจัยที่ส่งผลต่อปัญหาการสื่อสารของพนักงานบริษัทซีพาร์ท อุตสาหกรรม จำกัด อำเภออ้อมใหญ่ จังหวัดนครปฐม (FACTORS AFFECTING ON COMMUNICATION PROBLEMS OF EMPLOYEES AT C.PARTS INDUSTRY CO.,LTD IN OAMYAI DISTRICT, NAKORNPHATOM PROVINCE)
มหากิจศิริ, ฐานิตา
กรีทอง, เวธนี
จุลรัตน์, พาสนา
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อปัญหาการสื่อสารของพนักงานบริษัทซีพาร์ทอุตสาหกรรม จำกัด อำเภออ้อมใหญ่ จังหวัดนครปฐม ปัจจัยที่ศึกษาแบ่งออกเป็น 3 ปัจจัย คือ ปัจจัยด้านส่วนตัว ได้แก่ เพศ วุฒิการศึกษา บุคลิกภาพ ทัศนคติต่อการทำงาน และความรับผิดชอบในการทำงาน ปัจจัยด้านครอบครัว ได้แก่ สัมพันธภาพระหว่างพนักงานกับสมาชิกในครอบครัว และปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมในที่ทำงาน ได้แก่ ลักษณะทางกายภาพในที่ทำงาน สัมพันธภาพระหว่างพนักงานกับหัวหน้างาน และสัมพันธภาพระหว่างพนักงานกับเพื่อนร่วมงานประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นพนักงานบริษัทซีพาร์ทอุตสาหกรรม จำกัด อำเภออ้อมใหญ่ จังหวัดนครปฐม รวมทั้งสิ้น จำนวน 100 คน เป็นพนักงานชาย 75 คน และพนักงานหญิง 25 คน ซึ่งใช้เป็นกลุ่มตัวอย่างทั้งหมดเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แบบสอบถามปัจจัยที่ส่งผลต่อปัญหาการสื่อสารของพนักงานบริษัท ซีพาร์ทอุตสาหกรรม จำกัด อำเภออ้อมใหญ่ จังหวัดนครปฐม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ การวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณผลการศึกษา1. ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ทางบวกกับปัญหาการสื่อสารของพนักงานบริษัทซีพาร์ท อุตสาหกรรม จำกัด อำเภออ้อมใหญ่ จังหวัดนครปฐม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.05 มี 1 ปัจจัย ได้แก่ บุคลิกภาพ (X6)2. ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ทางบวกกับปัญหาการสื่อสารของพนักงานบริษัทซีพาร์ท อุตสาหกรรม จำกัด อำเภออ้อมใหญ่ จังหวัดนครปฐม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.01 มี 2 ปัจจัย ได้แก่ ความรับผิดชอบในการทำงาน (X8) และสัมพันธภาพระหว่างพนักงานกับสมาชิกในครอบครัว (X9)3. ปัจจัยที่ไม่มีความสัมพันธ์กับปัญหาการสื่อสารของพนักงานบริษัทซีพาร์ท อุตสาหกรรม จำกัด อำเภออ้อมใหญ่ จังหวัดนครปฐม มี 9 ปัจจัย ได้แก่ เพศ: ชาย (X1), เพศ: หญิง (X2), วุฒิการศึกษา: มัธยมศึกษาปีที่ 3 (X3), วุฒิการศึกษา: มัธยมศึกษาปีที่ 6 (X4), วุฒิการศึกษา: ปริญญาตรี (X5), ทัศนคติต่อการทำงาน (X7), ลักษณะทางกายภาพในที่ทำงาน (X10), สัมพันธภาพระหว่างพนักงานกับหัวหน้างาน (X11), สัมพันธภาพระหว่างพนักงานกับเพื่อนร่วมงาน (X12)4. ปัจจัยที่ส่งผลต่อปัญหาการสื่อสารของพนักงานบริษัทซีพาร์ท อุตสาหกรรม จำกัด อำเภออ้อมใหญ่ จังหวัดนครปฐม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 มี 3 ปัจจัย เรียงลำดับจากปัจจัยที่ส่งผลมากที่สุดไปยังปัจจัยที่ส่งผลน้อยที่สุด ได้แก่ สัมพันธภาพระหว่างระหว่างพนักงานกับสมาชิกในครอบครัว (X9), ทัศนคติต่อการทำงาน (X7), ความรับผิดชอบในการทำงาน (X8), ซึ่งปัจจัยทั้ง 3 ปัจจัยนี้ สามารถร่วมกันอธิบายความแปรปรวนของปัญหาในการสื่อสารของพนักงาน ได้ร้อยละ 25.85. สมการพยากรณ์ปัญหาการสื่อสารของพนักงานบริษัทซีพาร์ท อุตสาหกรรม จำกัด อำเภออ้อมใหญ่ จังหวัดนครปฐม ในรูปคะแนนดิบ ได้แก่ Ŷ1 = 0.258 + 0.476X9 - 0.638X7 + 0.449X8 สมการพยากรณ์ปัญหาการสื่อสารของพนักงานบริษัทซีพาร์ท อุตสาหกรรม จำกัด อำเภออ้อมใหญ่ จังหวัดนครปฐม ในรูปคะแนนมาตรฐาน ได้แก่ Z1 = 0.361X9 - 0.379 X7 + 0.312X8คำสำคัญ: การสื่อสาร ปัญหาการสื่อสาร ความสัมพันธ์ระหว่างพนักงานกับเพื่อนร่วมงานThe purposes of this research were to study the communication problems of employees at C.PARTS INDUSTRY CO.,LTD in Oamyai District, Nakornphatom Province The factors were devided into 3 dimensions, first of them was personal factor: gender, educational level, personality, attitude towards working and responsibility to working second of them was family factor: interpersonal relationship between the officials and their member of family and third of them was work environment factor: physical in work environment, interpersonal relationship between the officials and supervisor and interpersonal relationship between the officials and their peer groups.The 100 samples: 75 males and 25 females were the employees at C.PARTS INDUSTRY CO.,LTD in Oamyai District, Nakornphatom Province. The instrument was a questionnaires of factors affecting on communication problems. The data was analysed by The Pearson Product Moment Correlation Coefficient and Stepwise Multiple Regression Analysis.The results were as follows:1. There were significantly positive correlation between the communication problems of employees at C.PARTS INDUSTRY CO.,LTD in Oamyai District, Nakornphatom Province and personality (X6) at 0.05 level.2. There were significantly positive correlation between the communication problems of employees at C.PARTS INDUSTRY CO.,LTD in Oamyai District, Nakornphatom Province and 2 factors: responsibility to working (X8) and interpersonal relationship between the officials and their member of family (X9) at 0.01 level.3. There were no significantly correlation between the communication problems of employees at C.PARTS INDUSTRY CO.,LTD in Oamyai District, Nakornphatom Province and 9 factors: gender: male (X1), gender: female (X2), educational level: matthayom suksa III (X3), educational level: matthayom suksa VI (X4), educational level: bachelor’s degree (X5), attitude towards working (X7), personality (X6) and physical learning environment (X11), physical in work environment (X10), interpersonal relationship between the officials and supervisor (X11) and interpersonal relationship between the officials and their peer groups (X12).4. There were 3 factors got significantly affecting on among the communication problems of employees at C.PARTS INDUSTRY CO.,LTD in Oamyai District, Nakornphatom Province raking from the most affecter to the least affecter were, relationship between the officials and their member of family (X9), attitude towards working (X7), responsibility to working (X8) at 0.01 level. These 4 factors could predicted communication problems of employees at C.PARTS INDUSTRY CO.,LTD in Oamyai District, Nakornphatom Province about percentage of 25.85. The predicted equation of communication problems of employees at C.PARTS INDUSTRY CO.,LTD in Oamyai District, Nakornphatom Province at 0.01 level were as follows: 5.1 In terms of raw scores were: Ŷ1 = 0.258 + 0.476X9 - 0.638X7 + 0.449X8 5.2 In terms of standard scores were: Z1 = 0.361X9 - 0.379 X7 + 0.312X8Keywords: Communication, Communication problems, Relationship between the officials and their peer groups
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-04-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1415
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 2 No. 4, July-December (2010): ปีที่ 2 ฉบับที่ 4 กรกฎาคม-ธันวาคม 2553; 61-74
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1415/1453
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1415/1463
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1416
2023-12-27T07:14:46Z
swurd:Research
ความคิดเห็นของนักศึกษาสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ต่อการเข้าร่วมกิจกรรมการแสดงนาฏศิลป์ ดนตรี (BUNDIT-PATANASILPA INSTITUTE STUDENTS’ OPINIONS ON THE PARTICIPATION IN DRAMATIC AND MUSICAL ACTIVITIES)
สุดประเสริฐ, นพคุณ
ตั้งสมวรพงษ์, สุวพร
การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นของนักศึกษาต่อการเข้าร่วมกิจกรรมการแสดงนาฏศิลป์ ดนตรี ของสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ 4 ด้าน คือ ด้านการจัดดำเนินงานกิจกรรมการแสดงนาฏศิลป์ ดนตรี ด้านคุณค่าทางวิชาชีพนาฏศิลป์ ดนตรี ด้านคุณค่าทางศิลปะ และด้านการพัฒนาบุคลิกภาพ จำแนกตามเพศ ชั้นปี คณะวิชา และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักศึกษาของสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ ระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 2-5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 จากคณะศิลปนาฏดุริยางค์ และคณะศิลปศึกษา จำนวนทั้งสิ้น 693 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ตามแบบของไลเคิร์ท สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูล ได้แก่ ค่าคะแนนเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบที การทดสอบความแปรปรวนแบบทางเดียว และ การทดสอบเป็นรายคู่ด้วยวิธีของเชฟเฟ่ผลการวิจัยพบว่า1. นักศึกษามีความคิดเห็นต่อการเข้าร่วมกิจกรรมการแสดงนาฏศิลป์ ดนตรี ของสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ โดยรวมและในแต่ละด้านว่ามีความเหมาะสมในระดับมาก2. นักศึกษาชายและนักศึกษาหญิงมีความคิดเห็นต่อการเข้าร่วมกิจกรรมการแสดงนาฏศิลป์ ดนตรี ของสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ โดยรวมและในแต่ละด้านไม่แตกต่างกัน3. นักศึกษาที่ศึกษาอยู่ในระดับชั้นปีแตกต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการเข้าร่วมกิจกรรมการแสดงนาฏศิลป์ ดนตรี ของสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ โดยรวมและในแต่ละด้านไม่แตกต่างกัน ยกเว้นด้านการจัดดำเนินงานกิจกรรมการแสดงนาฏศิลป์ ดนตรี ที่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.054. นักศึกษาที่ศึกษาในคณะวิชาแตกต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการเข้าร่วมกิจกรรมการแสดงนาฏศิลป์ ดนตรี ของสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ โดยรวมและในแต่ละด้านไม่แตกต่างกัน ยกเว้นด้านการพัฒนาบุคลิกภาพ ที่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.055. นักศึกษาที่มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการเข้าร่วมกิจกรรมการแสดงนาฏศิลป์ ดนตรี ไม่แตกต่างกันคำสำคัญ: ความคิดเห็น นักศึกษา สถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ กิจกรรม การแสดงนาฏศิลป์ ดนตรีThis study is aimed at studying and comparing student’s opinions on their the participation in 4 aspects of Bundit-Patanasilpa Institute’s Dramatic and Musical Activities in regard to management, professional value, artistic value and personality development classified by gender, educational levels, major fields of study and grade point average (GPA). The samples were 693 undergraduate students, studying in the 2nd–5th years of faculty of Arts Education and the Faculty of Music and Drama, Bundit-Patanasilpa Institute, in the first semester of the 2008 academic year. The instrument used for data collection was five-point Likert scale questionnaires. Arithmetic mean, standard deviation, t-test, one-way analysis of variance and Scheffe’s paired test were statistically used for data analysis.The research finding revealed that:1. Students perceived the participation in dramatic and musical activities in overall and each aspect at a highly appropriate level.2. No significant differences were found in the opinions of male and female students on the participation in Bundit-Patanasilpa Institute’s dramatic and musical activities in overall and each aspect.3. No significant differences were found in the opinions of students with different educational levels on the participation in Bundit-Patanasilpa Institute’s dramatic and musical activities in overall and each aspect, except in the aspect of dramatic and musical activity management which was significantly different at the 0.05 level.4. No significant differences were found in the opinions of students with different major fields on the participation in Bundit-Patanasilpa Institute’s dramatic and musical activities in overall and each aspect, except in the aspect of personality development which was significantly different at the 0.05 level.5. No significant differences were found in the opinions of the students with different grade point average (GPA) on the participation in Bundit-Patanasilpa Institute’s dramatic and musical activities in overall and each aspect.Keywords: Opinions on the Participation, Students, Bundit-patanasilpa institute, Activities, Dramatic and Musical
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-04-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1416
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 2 No. 4, July-December (2010): ปีที่ 2 ฉบับที่ 4 กรกฎาคม-ธันวาคม 2553; 75-87
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1416/1454
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1416/1464
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1417
2023-12-27T07:14:46Z
swurd:Research
ผลกระทบจากการเปิดซูเปอร์เซ็นเตอร์ที่มีต่อร้านค้าปลีกขนาดเล็กในจังหวัดบุรีรัมย์ (THE EFFECT OF OPENING SUPERCENTER STORE TO SMALL RETAIL STORES IN BURIRAM PROVINCE)
เทียนวรรณ, วิมลรัตน์
อดิศรประเสริฐ, วรางคณา
ญาณสมบูรณ์, ศุภิณญา
การวิจัยครั้งนี้มุ่งศึกษาผลกระทบจากการเปิดซูเปอร์เซ็นเตอร์ที่มีต่อร้านค้าปลีกขนาดเล็กในจังหวัดบุรีรัมย์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นผู้ประกอบการร้านค้าปลีกขนาดเล็กในจังหวัดบุรีรัมย์ จำนวน 382 ราย ใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บข้อมูล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแตกต่าง ใช้การหาค่าที การวิเคราะห์ ความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะห์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สันผลจากการวิจัยพบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่มีกรรมสิทธิ์ความเป็นเจ้าของคนเดียว จำหน่ายสินค้าประเภทอาหารสด มีประสบการณ์การดำเนินธุรกิจระหว่าง 3-5 ปี มีสถานที่ตั้งของร้านค้าอยู่ในชุมชน เช่น ตลาดสด โรงเรียน โรงพยาบาล และมีที่ตั้งของร้านค้าในอำเภอเมืองบุรีรัมย์ ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่มีการปรับปรุงร้านค้าให้มีความเหมาะสมกับสภาพแวดล้อมทางการตลาด ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่มีความคิดเห็นว่าการเข้ามาดำเนินกิจการของร้านค้าปลีกแบบซูเปอร์เซ็นเตอร์ในจังหวัดบุรีรัมย์ทำให้ผลการดำเนินงานของร้านค้าปลีกขนาดเล็กลดลง ร้านค้าปลีกขนาดเล็กที่มีลักษณะการมีกรรมสิทธิ์ความเป็นเจ้าของ ประเภทของร้านค้า ประสบการณ์ การดำเนินธุรกิจ และสถานที่ตั้งแตกต่างกันมีผลกระทบอันเนื่องมาจากการเข้ามาดำเนินกิจการของร้านค้าปลีกแบบซูเปอร์เซ็นเตอร์ในจังหวัดบุรีรัมย์แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 สภาพแวดล้อมทางการตลาดของร้านค้าปลีกมีความสัมพันธ์กับผลกระทบอันเนื่องมาจากการเข้ามาดำเนินกิจการของร้านค้าปลีกแบบซูเปอร์เซ็นเตอร์ในจังหวัดบุรีรัมย์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 คำสำคัญ: ผลกระทบ ซูเปอร์เซ็นเตอร์ ร้านค้าปลีกขนาดเล็ก สภาพแวดล้อมทางการตลาดThe purpose of this study aims to study on the effect of opening supercenter store to small retail stores in Buriram province. The samples of this study are 328 retail store owners in Buriram province. The instrument of conducting the research is questionnaire. Descriptive statistics including frequencies, percentages, means, and standard deviations are used for data analysis. Inferential statistics used are Independent Sample t-Test, One-Way Analysis of Variance and Pearson Product Moment Correlation Coefficient.The research results are revealed that most of respondents are sole proprietary who sell fresh food with 3-5 years working experience as retailer. Most of their stores locate in Muang district, community areas such as market, school and hospital. Most of them improve their stores suitable for marketing environment. The influence of supercenter store have decreasing in small retail stores in Buriram province. The small retail stores with different in ownership, commercial experience and location have different effect of opening supercenter store in Buriram province at statistically significant level of 0.05 The marketing environment of the retail stores have relationship with effect of opening supercenter store in Buriram province at statistically significant level of 0.05. Keywords: The Effect, Supercenter Store, Small Retail Stores, Marketing Environment
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-04-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1417
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 2 No. 4, July-December (2010): ปีที่ 2 ฉบับที่ 4 กรกฎาคม-ธันวาคม 2553; 88-99
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1417/1455
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1418
2023-12-27T07:14:46Z
swurd:Research
ทัศนคติของลูกค้าที่มีต่อการบริหารงานลูกค้าสัมพันธ์ของการสื่อสารโทรคมนาคม โทรศัพท์บ้าน ในจังหวัดสงขลา (CUSTOMERS’ ATTITUDE TOWARD CUSTOMER RELATIONSHIP MANAGEMENT OF TELECOMMUNICATION HOUSEHOLD IN SONGKHLA PROVINCE)
โชติช่วง, สิริกันยา
อดิศรประเสิรฐ, วรางคณา
ญาณสมบูรณ์, ศุภิณญา
การศึกษาวิจัยครั้งนี้มุ่งศึกษาทัศนคติของลูกค้าที่มีต่อการบริหารงานลูกค้าสัมพันธ์ของการสื่อสารโทรคมนาคม โทรศัพท์บ้าน ในจังหวัดสงขลา ซึ่งตัวแปรอิสระได้แก่ ข้อมูลส่วนบุคคลของลูกค้า ประกอบด้วย บริษัทที่ใช้บริการโทรศัพท์บ้าน เพศ อายุ อาชีพ ภูมิลำเนา จำนวนการเข้าใช้บริการในองค์กร ลักษณะการเข้าใช้บริการ การติดต่อศูนย์บริการลูกค้าสัมพันธ์ และความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการบริหารงานลูกค้าสัมพันธ์ ตัวแปรตามได้แก่ ทัศนคติของลูกค้าที่มีต่อการบริหารงานลูกค้าสัมพันธ์ในองค์ประกอบการบริหารงานลูกค้าสัมพันธ์ดังนี้ ด้านพนักงาน ด้านกระบวนการให้บริการ และด้านเทคโนโลยี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ ลูกค้าที่ใช้บริการโทรศัพท์บ้าน ในจังหวัดสงขลา จำนวน 399 ราย การศึกษาวิจัยครั้งนี้ได้ใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บข้อมูล สถิติที่ใช้ในการวิเคราระห์ได้แก่ จำนวน ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแตกต่างใช้การหาค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะห์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สันผลจากการวิจัยพบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่มีการใช้บริการโทรศัพท์บ้านของบริษัท ทีทีแอนด์ที จำกัด (มหาชน) เป็นเพศหญิง มีอายุตั้งแต่ 46 ปีขึ้นไป มีอาชีพข้าราชการ/รัฐวิสาหกิจ/พนักงานของรัฐ มีภูมิลำเนาอยู่ในอำเภอหาดใหญ่ มีจำนวนการเข้าใช้บริการในองค์กร 1 ครั้ง/เดือน มีลักษณะการเข้าใช้บริการ คือ ชำระค่าโทรศัพท์ มีระดับความรู้ความเข้าใจที่มีต่อการบริหารงานลูกค้าสัมพันธ์อยู่ในระดับมาก และมีทัศนคติต่อการบริหารงานลูกค้าสัมพันธ์ของสื่อสารโทรคมนาคม โทรศัพท์บ้านในองค์ประกอบโดยรวม และรายด้านได้แก่ ด้านพนักงาน ด้านกระบวนการให้บริการ และด้านเทคโนโลยีอยู่ในระดับดีคำสำคัญ: ทัศนคติ การบริหารงานลูกค้าสัมพันธ์ การสื่อสารโทรคมนาคม โทรศัพท์บ้านThe purpose of this research is to study customers’ attitude toward customer relationship management of telecommunication household in Songkhla province. Independent variable are personal information which include gender, age, occupation, hometown, number of used service, function of used service, customer service center contact and cognitive level in customer relationship management. Dependent variable is customers’ attitude toward customer relationship management in terms of employees, process of service and technology. The samples are 399 customers who used telecommunication household service in Songkhla province. Questionnaire is used are a tool to collect date. Statistical methods are percentage, mean, standard deviation, Independent sample t-test, One-Way Analysis of Variable and Pearson Correlation Coefficient.The results are revealed that most of respondents are TT&T customer, female, aged more than 46 years old, government/enterprise/officer. Their hometown is in Hadyai. Most of them have used service at telecommunication household office once a month for paying bills. Most of them have high cognitive level in customer relationship management and most of respondents have high level of attitude toward customer relationship management in terms of employees, process of service and technology.Keywords: Attitude, Customer Relationship Management, Telecommunication, Household
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-04-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1418
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 2 No. 4, July-December (2010): ปีที่ 2 ฉบับที่ 4 กรกฎาคม-ธันวาคม 2553; 100-110
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1418/1456
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1419
2023-12-27T07:14:46Z
swurd:Research
การศึกษาผลลัพธ์ของวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมที่ดำเนินธุรกิจด้วยหลักการเศรษฐกิจพอเพียง: กรณีศึกษาธุรกิจที่ส่งผลงานเข้าประกวดตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงกับสำนักงานคณะกรรมการพิเศษเพื่อประสานงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ
ขุนทองจันทร์, สุภาวดี
พันธเสน, อภิชัย
วิบูลพงศ์, อารี
วัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อ (1) ศึกษาผลลัพธ์จากการดำเนินธุรกิจตามหลักการเศรษฐกิจพอเพียงของวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม (2) เพื่อศึกษาระดับความสำคัญของการประยุกต์ใช้หลักการเศรษฐกิจพอเพียง ประชากร คือ วิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมจำนวน 120 ราย ที่ส่งผลงานเข้าประกวดตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงกับสำนักงานคณะกรรมการเพื่อประสานงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ ในปีมหามงคลเฉลิมพระชนมพรรษาครบ 80 พรรษา 5 ธันวาคม พ.ศ. 2550 ใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูลในเชิงพรรณนาเพื่ออธิบายปรากฏการณ์ในเชิงเหตุผลเป็นหลักและสถิติพื้นฐานค่าร้อยละและค่าเฉลี่ยมีระยะเวลาในการศึกษา 1 ปี ผลจากการวิจัยพบว่า วิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมที่ดำเนินธุรกิจแนวเศรษฐกิจพอเพียงมีผลลัพธ์ดังนี้ (1) มีความสามารถในการปรับตัวและวิธีการปรับตัว (2) มีนวัตกรรมในการพัฒนาผลิตภัณฑ์โดยใช้องค์ความรู้และภูมิปัญญาที่มีอยู่สืบทอดมาจากรุ่นต่อรุ่น และ (3) มีความสามารถในการดำเนินงานด้วยต้นทุนที่ต่ำแต่ยังคงคุณภาพในสินค้าหรือการบริการ สำหรับระดับความสำคัญของการประยุกต์ใช้หลักการเศรษฐกิจพอเพียง วิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมให้ความสำคัญกับการประยุกต์ใช้หลักการเศรษฐกิจพอเพียง ในด้านความซื่อสัตย์สุจริตมากที่สุดคำสำคัญ: ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม ผลลัพธ์ของการดำเนินธุรกิจThe aims of this research were (1) to study performance of small and medium sized enterprises (SMEs) in accordance with Sufficiency Economy Indicators and (2) to study the level of application of the Sufficiency Economy SME principals in these enterprises. The data was gathered from 120 SMEs, participating in the Sufficiency Economy Practice Contest organized by The Office of the Royal Development Projects Board to celebrate the King's 80th birthday. The instrument used in this research was a questionnaire. The percentages mean and standard deviations were calculated. The survey administration took one year. The results were as follows: The SMEs studied (1) adapted to change; (2) applied wisdom in production and (3) were able to operate at low costs and maintain quality of goods and services. for the most importance applying principles of Sufficiency Economy focus on honesty in the order operations.Keywords: Sufficiency Economy Philosophy, Small and Medium Sized Enterprises, Performance Business Operating
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-04-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1419
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 2 No. 4, July-December (2010): ปีที่ 2 ฉบับที่ 4 กรกฎาคม-ธันวาคม 2553; 111-121
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1419/1457
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1420
2023-12-27T07:14:46Z
swurd:Research
ยุทธศาสตร์ในการจัดการการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาในประเทศไทย (STRATEGIC MANAGEMENT OF BASIC EDUCATION FOR INTELLECTUALLY IMPAIRED STUDENTS IN THAILAND)
ยิ่งสัมพันธ์เจริญ, แสงจันทร์
อารยะวิญญู, ผดุง
พูลพัฒน์, ประกฤติ
จันทรรัตน์, ธีระ
ในการวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ถึงสภาพปัจจุบันของการจัดการศึกษา การดำเนินการ ผลการดำเนินงาน อุปสรรค และปัญหา ในการจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ในสถานศึกษาและองค์กรที่เกี่ยวข้อง และเพื่อกำหนดยุทธศาสตร์ที่เหมาะสมในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาในประเทศไทย การวิจัยครั้งนี้ใช้รูปแบบการวิจัยโดยใช้ระเบียบวิธีการวิจัยแบบผสมผสาน (Mixed Methods) เชิงวิเคราะห์พรรณนา (Descriptive Analysis) โดยใช้การวิเคราะห์ SWOT Analysis วิธีการวิจัย เชิงคุณภาพ (Qualitative Methods) และวิธีการวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Methods) สร้างกระบวนการและวางแผนในการวิจัยแบบผสมผสาน (Mixed Methods) โดยใช้การสัมภาษณ์เชิงลึก (In-Depth Interview) การสนทนากลุ่ม (Focus Group) การสร้างแบบสอบถาม (Questionnaire) เป็นเครื่องมือใน การวิจัยและอาศัยการตีความข้อมูลเอกสาร (Documentary Study) ที่มีผู้รวบรวมไว้แล้ว ส่วนผู้ให้ข้อมูลสำคัญในการสัมภาษณ์เชิงลึก (In-Depth Interview) ได้แก่ ผู้อำนวยการสำนักงานบริหารงานการศึกษาพิเศษ เลขาธิการมูลนิธิช่วยคนปัญญาอ่อนแห่งประเทศไทย ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาพิเศษส่วนกลาง ที่ปรึกษาทางด้านการจัดการศึกษาสำหรับเด็กพิการและเด็กด้อยโอกาส ผู้อำนวยการส่วนวิชาการและมาตรฐานการศึกษาท้องถิ่นกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น ผู้บริหารโรงเรียนศึกษาพิเศษเฉพาะทาง (โรงเรียนที่จัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา นักวิชาการ คณาจารย์ด้านการศึกษาพิเศษ ครูผู้สอนเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาหน่วยงานภาครัฐ และเอกชนที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ตัวแทนผู้ปกครองเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา จำนวน 10 คน เก็บรวบรวมข้อมูลได้มาสรุปสังเคราะห์นำไปดำเนินการ สนทนากลุ่มแบบเฉพาะเจาะจง (Focus Group) กับกลุ่มนักวิชาการ ผู้ที่มีหน้าที่ หรือมีความเกี่ยวข้องกับการปฏิบัติการสอนกลุ่มเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ซึ่งประกอบด้วย ประธานหลักสูตรการศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาการศึกษาพิเศษ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต อำนวยการศูนย์การศึกษาพิเศษ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต อาจารย์หลักสูตรการศึกษาพิเศษ คณะครุศาสตร์ ผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ โรงเรียนปัญญาวุฒิกร หัวหน้าฝ่ายการศึกษาพิเศษ โรงเรียนวัดหนัง ผู้อำนวยการ โรงเรียนประชาบดี หัวหน้าฝ่ายการศึกษาพิเศษ โรงเรียนวัดรวก สังกัดกรุงเทพมหานคร นักวิชาการการศึกษาพิเศษโรงเรียนราชานุกูล (สถาบันราชานุกูล) กรมสุขภาพจิต รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการโรงเรียนฉะเชิงเทราปัญญานุกูล ผู้ปกครองเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ครูผู้ดูแลศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดเขาคันธมาทย์ เทศบาลตำบลสัตหีบ ครูการศึกษาพิเศษ โรงเรียนวัดเวตวันธรรมาวาส จำนวน 12 คน นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์และสังเคราะห์เป็นระบบ) โดยการสร้างแบบสอบถาม(Questionnaire) สอบถามความคิดเห็นผู้บริหารที่จัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาในประเทศไทย เกี่ยวกับสภาพปัจจุบัน และปัญหาการจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาในปัจจุบัน จำนวน 40 คน 40 โรง นำผลที่ได้จากทั้งสองส่วนมารวมกันก่อนนำไปกำหนดยุทธศาสตร์และรูปแบบการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาในประเทศไทย มีการตรวจสอบความถูกต้องและความเหมาะสมของยุทธศาสตร์และรูปแบบที่พัฒนาขึ้นมาด้วยการจัดสนทนากลุ่ม (Focus Group) กลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา จากนั้นนำเสนอยุทธศาสตร์และรูปแบบที่ได้รับการตรวจสอบและแก้ไขแล้วต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเป็นขั้นตอนสุดท้ายผลการวิจัยพบว่า1. เด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาในประเทศไทยมีจำนวนมากขึ้น อีกทั้งผู้ปกครองไม่มีความรู้ในเรื่องของการฟื้นฟูในระยะแรกเริ่มและไม่ได้ส่งเสริมให้เด็กเรียนไปตามวัยแต่พบปัญหาก็เมื่ออายุมากจึงเข้ามาเรียน (15 ปีขึ้นไป) จึงเป็นสิ่งที่ต้องสร้างความตระหนักให้เกิดขึ้นกับพ่อแม่โดยการจัดการความรู้ให้แก่พ่อและแม่ของเด็กเกี่ยวกับสิทธิในด้านต่างๆ ให้แก่บุตรของตนเองที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาที่ยังขาดโอกาสทางการศึกษา และสวัสดิการที่รัฐจัดให้ยังไม่ทั่วถึง เช่น ค่ารถ ค่าใช้จ่าย ค่านม ค่าอาหาร รวมถึงค่าเลี้ยงดู เป็นต้น2. เมื่อเข้าสู่วัยเรียนผู้ปกครองที่มีลูกเป็นเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาจะหาที่เรียนให้เด็กยากมาก โอกาสเข้าโรงเรียนใกล้บ้านไม่มีเลย ผนวกกับผู้ปกครองไม่มีความรู้ความเข้าใจในการส่งเด็กไปเรียนในโรงเรียนปกติและไม่สามารถดูแลได้ใกล้ชิด3. ด้านหลักสูตร ไม่เป็นทิศทางเดียวกัน หลักสูตรกว้าง บางสถานศึกษาเน้นวิชาการมากเกินไป บางที่ก็อ่อนเกินไป ต้องการให้มีหลักสูตรที่เป็นส่วนกลางที่มีมาตรฐาน เป็นหลักสูตรที่เน้นความสำคัญเฉพาะ ที่เน้นทางด้านการประกอบอาชีพ หลังจากจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เพื่อสามารถนำความรู้ที่ได้เรียนไปประกอบอาชีพเลี้ยงตนเองได้4. บุคลากรไม่พอเพียงกับจำนวนเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา (การผลิตบุคลากรด้านการศึกษาพิเศษ) ที่เป็นกำลังที่สำคัญในการพัฒนาเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญารวมถึงการให้ขวัญกำลังใจบุคลากรทางการศึกษาพิเศษในเรื่องของเงินค่าตอบแทน โดยติดกับระเบียบการรับเงินค่าตอบแทนครูการศึกษาพิเศษ (ผู้ที่ทำการปฏิบัติการสอนไม่ได้รับค่าตอบแทน แต่ผู้ที่ไม่ได้ปฏิบัติการสอนได้ค่าตอบแทน) โดยประเด็นนี้สำคัญมากไม่ใช่เฉพาะในระดับกระทรวงที่ต้องมีบทบาทแต่รัฐบาลจะต้องมองเห็นว่าเป็นเรื่องที่ต้องให้ความสำคัญในด้านปัจจัยสำคัญในการพัฒนาเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาในประเทศไทย จากการสังเคราะห์ผลการวิจัยในขั้นสุดท้าย ที่เป็นผลจากการวิเคราะห์ยุทธศาสตร์ที่ได้จากการวิจัยเชิงคุณภาพ การวิจัยเชิงปริมาณ การวิเคราะห์ตามหลัก SWOT ทำให้ได้ข้อค้นพบเพื่อเสนอเป็นยุทธศาสตร์ในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาในประเทศไทยที่เหมาะสมและมีประสิทธิภาพทั้งหมด 5 ยุทธศาสตร์ ดังนี้ยุทธศาสตร์ที่ 1 การจัดการความรู้ คือ การสร้างความตระหนักให้แก่ผู้ปกครองที่มีลูกเป็นเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาโดยให้ความรู้เพื่อให้ผู้ปกครองมีความเข้าใจลูกในช่วงวัยระยะแรกเริ่มจัดการความรู้เพื่อให้ผู้ปกครองมีความเข้าใจ ในเรื่องเกี่ยวกับสิทธิทางการศึกษาของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญายุทธศาสตร์ที่ 2 การบริหารจัดการในการเตรียมความพร้อมด้านบุคลากร คือ การวางแผนกำลังคน หลักสูตร กระบวนการการจัดการเรียนการสอน เครื่องมือและอุปกรณ์ในการสนับสนุนและอำนวยความสะดวกให้แก่เด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาเพื่อพัฒนาสมรรถภาพของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญายุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาคุณภาพการศึกษาเน้นการส่งเสริมในด้านการวิจัยเพื่อสร้างองค์ความรู้และนวัตกรรมใหม่ๆ เกี่ยวกับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญายุทธศาสตร์ที่ 4 การมีส่วนร่วมเป็นการส่งเสริมให้ชุมชนและองค์กรต่างๆ เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา การประสานการทำงานในลักษณะเครือข่ายผู้ปกครองมีการแลกเปลี่ยนข้อมูลและประสานงานกันเพื่อจุดมุ่งหมายในการจัดการศึกษาสำหรับ เด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญายุทธศาสตร์ที่ 5 การประชาสัมพันธ์ข่าวสาร มีการประชาสัมพันธ์ข่าวสารในสังคม ในด้านการฟื้นฟูสมรรถภาพคนพิการในชุมชนจัดทำสื่อเผยแพร่เพื่อให้มีความเข้าใจเกี่ยวกับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาในรูปแบบต่างๆ เพื่อให้สังคมยอมรับและเห็นศักยภาพและคุณค่าในตัวเด็กคำสำคัญ: การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา การจัดการศึกษา ยุทธศาสตร์การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน เด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาThe objective of this research is to analyze the current state of educational administration, processes, outcomes, difficulties and problems in educational administration for intellectually impaired children in educational institutes and related organizations in order to set up strategic management appropriate for Basic Education administration for children with intellectual disability in Thailand. The design in this research is a Mixed Method design in which qualitative and quantitative data was analyzed descriptively with the SWOT analysis. Qualitative data was collected from documentary study, in-depth interviews and a focus group, whilst quantitative data was collected from a questionnaire. Participants in in-depth interviews included the Director of Bureau of Special Education Administration, the Secretary-General of the Foundation for the Welfare of the Mentally Retarded of Thailand under the Royal Patronage of Her Majesty the Queen, the Director of Special Education Central Region-the Consultant of Educational Administration for Disabled and Disadvantaged Children, the Director of the Division of Local Education Standards and Technical Services-the Department of Local Administration, an executive of a segregated special school, academics, lecturers in Special Education, teachers of intellectually impaired students, representatives from related governmental and private sectors and parents of intellectually challenged children. The findings from the in-depth interviews were later applied to a focus group. Participants in the focus group included academics and related people who were responsible for educational administration for intellectually impaired children in Thailand, particularly the President of Doctor of Education Program in Special Educational Administration of Suan Dusit Rajabhat University, the Director of Special Education Center of Suan Dusit Rajabhat University, a lecturer from Special Education Program from Faculty of Education of Suan Dusit Rajabhat University, the Director of Academic Affairs of Punyawudhikorn School, the Chief of Special Education Subdivision of Wat Nang School, the Director of Prachabodee School, the Director of Special Education Subdivision of Wat Ruak Bangkok Metropolitan Administration School, an academic in Special Education of Rajanukul School (Rajanukul Institute) of the Department of Mental Health, the Deputy Director of Academic Affairs of Chachoengsao Panyanukul School, a teacher of Wat Kao Kanthamas Child Development Center of Sattahip Subdistrict Municipality, a Special Education teacher of Wat Wetawan Thamamas and a parent of an intellectually challenged child. Data collected from the focus group was analyzed and synthesized in order to construct a questionnaire of which the items were related to current state and problems in intellectually impaired students’ educational administration in Thailand. The questionnaires collected data from 40 executives of 40 schools, who were responsible for educational administration for students with intellectual disabilities. The qualitative and quantitative findings were merged and applied to design strategic management for Basic Education administration for intellectually impaired children. With another focus group, the developed strategic management and approach were reviewed by the experts from the related fields. The reviewed and revised management and approach were finally delivered to the related organizations.The findings of this study are as follows.1. The number of intellectually impaired students in Thailand is increasing whereas their parents have no knowledge of early intervention. In addition, these parents have not provided proper education to their intellectual disabled children until they are becoming adolescents (15 years old and up) and their problems obviously appear. Therefore, it is necessary to make the parents realize this important matter by means of providing information about claiming various benefit rights for their own children, including educational opportunity together with uncovered state welfares, namely transportation, meal and milk expenses including living allowance etc.2. When the children reach school age, it is extremely difficult for parents either to find a school for their intellectually impaired children or a one which is near homes. Moreover, they do not understand that normal schools the children sent to could not provide special care for them.3. Because curriculums are not standardized and not well defined, each school heads for different directions. Some educational institutes put too much emphasis on academic purposes, and vice versa. There should be a shared standard curriculum which focuses on vocational purposes. Then, after completing Mathayom 3, these adolescents would be equipped with applicable knowledge that would help them find jobs and eventually could support their own lives.4. The available number of personnel is not enough comparing to the present number of intellectually impaired children. The personnel in Special Education are significant for developing these intellectually impaired children. Giving them morale support with financial benefits is also essential, but it is hindered by payment regulations. This issue is of vital importance to not only the Ministry itself as a key role but also the Government that need to regard this as a crucial factor in developing intellectually impaired students in Thailand.The synthesis of final research findings resulting from strategic analysis conducted by three different methods, i.e. qualitative, quantitative and SWOT, led to five appropriate and effective strategies of basic educational management for intellectually impaired students in Thailand.The 1st strategy Knowledge managing-by providing information to parents of intellectually impaired children, their awareness would be raised with respect to gaining more understanding in both their children at the early stages and the claim for their children’s educational rights.The 2nd strategy Personnel organizing-the staff’s readiness is organized in terms of personnel planning, curriculums, instructional processes, equipment and tools in order to facilitate and support intellectually impaired students for their ability development.The 3rd strategy Developing-the educational quality can be developed through research in order to construct knowledge and innovations for intellectually impaired children.The 4th strategy Cooperating-local communities, related organizations and parent networks should cooperatively exchange information, work and engage in educational administration for intellectually impaired children.The 5th strategy Public service advertising-advertising in various forms is an approach for a society to understand, accept and see the potentials and values in children with intellectual impairment.Keywords: Management of Basic Education for Intellectually Impaired Students, Management of Basic Education, Strategic Management of Basic Education, Intellectually Impaired Students
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-04-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1420
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 2 No. 4, July-December (2010): ปีที่ 2 ฉบับที่ 4 กรกฎาคม-ธันวาคม 2553; 122-137
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1420/1458
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1421
2023-12-27T07:14:46Z
swurd:Research
การศึกษากลวิธีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนที่มีคะแนน O-NET สูงสุด 10 อันดับแรก (A STUDY OF ENGLISH LEARNING STRATEGIES USED BY MATTHAYOMSUKSA 6 STUDENTS OF THE TOP TEN O-NET SCORING SCHOOLS)
Jones, Yaowadee
Pibulchol, Chaleosri
Wongyounoi, Somsan
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากลวิธีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนที่มีคะแนน O-NET สูงสุด 10 อันดับแรก 3 ปีอย่างต่อเนื่องตั้งแต่ปี พ.ศ. 2548-2550 และเป็นโรงเรียนที่เปิดสอนแผนการเรียนทั้งสาม คือ แผนการเรียน วิทย์คณิต ศิลป์ภาษาและ ศิลป์คำนวณ จำนวน 5 โรงเรียน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนจำนวน 333 คน ซึ่งเรียนแผนวิทย์คณิตจำนวน 111 คน ศิลป์ภาษาจำนวน 111 คน และศิลป์คำนวณจำนวน 111 คน โดยแบ่งนักเรียนในแต่ละแผนออกเป็น 3 กลุ่มตามผลการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มที่มีการเรียนระดับดีมาก ดี และพอใช้ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม และแบบบันทึกการสัมภาษณ์ครูและนักเรียนผลการวิจัยพบว่า1. กลวิธีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่มีการใช้มากที่สุด คือ กลวิธีการชดเชยข้อบกพร่อง ตามด้วยกลวิธีด้านปัญญา กลวิธีด้านสังคม กลวิธีด้านอภิปัญญา กลวิธีด้านอารมณ์ และกลวิธีด้านการจดจำ2. นักเรียนที่มีผลการเรียนภาษาอังกฤษดีมากใช้กลวิธีด้านปัญญาและกลวิธีด้านอภิปัญญามากที่สุด ส่วนนักเรียนที่มีผลการเรียนภาษาอังกฤษดีและพอใช้ ใช้กลวิธีการชดเชยข้อบกพร่องมากที่สุด และนักเรียนทุกระดับผลใช้กลวิธีด้านการจดจำน้อยที่สุด3. การใช้กลวิธีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษไม่มีความสัมพันธ์กับแผนการเรียนของนักเรียน โดยนักเรียนในทุกแผนมีการใช้กลวิธีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษไม่แตกต่างกัน แต่พบว่าการใช้กลวิธีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษมีความสัมพันธ์กับระดับผลการเรียนภาษาอังกฤษ กล่าวคือนักเรียนที่มีผลการเรียนภาษาอังกฤษในระดับสูงกว่ามีการใช้กลวิธีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษมากกว่านักเรียนที่มีผลการเรียนภาษาอังกฤษในระดับต่ำกว่า4. นักเรียนที่มีผลการเรียนภาษาอังกฤษในระดับดีมากมีศักยภาพในการประยุกต์ใช้กลวิธีด้านอภิปัญญาได้มากกว่านักเรียนที่มีผลการเรียนภาษาอังกฤษในระดับดีและพอใช้ นักเรียนที่มีผลการเรียนภาษาอังกฤษในระดับดีมากให้ความใส่ใจทั้งขั้นตอนการเรียนรู้และผลจากการเรียนรู้ ในขณะที่นักเรียนที่มีผลการเรียนภาษาอังกฤษในระดับดีให้ความใส่ใจเฉพาะขั้นตอนการเรียนรู้ ส่วนนักเรียนที่มีผลการเรียนภาษาอังกฤษในระดับพอใช้ให้ความใส่ใจผลของการเรียนรู้เท่านั้น นอกจากนี้ยังพบว่า นักเรียนที่มีผลการเรียนภาษาอังกฤษในระดับดีมากมีลักษณะการเรียนรู้แบบด้วยตนเอง ในขณะที่นักเรียนที่มีผลการเรียนภาษาอังกฤษในระดับดีและพอใช้มีลักษณะการเรียนรู้แบบพึ่งผู้อื่นคำสำคัญ: กลวิธีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ โรงเรียนคะแนน O-NET สูงสุดThis study aimed to identify English learning strategies used by Thai Matthayomsuksa 6 (12th grade) students of five top-ten English subject’s O-NET (Ordinary National Educational Test) scoring schools in the three consecutive academic years of 2005-2007, which offered three academic programs: Science, Arts and Arts-Math. The participants were 333 students selected according to their academic programs and English proficiency levels: very high (VH), high (H) and moderate (M). The research instruments were a questionnaire and interviews.The results revealed that:1. The most-used English learning strategies used were compensation strategies, followed by cognitive strategies, social strategies, metacognitive strategies, affective strategies, and memorization strategies respectively.2. The most-used strategies of the VH proficiency students were cognitive strategies and metacognitive strategies, whereas the ones shared by the H and the M proficiency students were compensation strategies. All three different proficiency students employed memorization strategies as the least-used ones.3. English learning strategy use was found not significantly correlated to students’ academic programs; there was no different in strategy use among students in the three academic programs. However, it was found significantly correlated to the English proficiency levels; the higher proficiency students used more strategies than the lower proficiency students.4. The VH proficiency students showed a greater potential ability than the other groups in applying metacognitive strategies. The VH proficiency students focus on both learning process and product, whereas the H and the M proficiency students concentrated only on learning process and product respectively. The VH proficiency students also employed the characteristics of self-learning while the H and the M proficiency students relied on others.Keywords: English Learning Strategies, O-NET Top Ten O-NET School
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-04-28
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1421
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 2 No. 4, July-December (2010): ปีที่ 2 ฉบับที่ 4 กรกฎาคม-ธันวาคม 2553; 138-152
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1421/1459
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1430
2023-12-27T07:19:20Z
swurd:Research
ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อค่านิยมชีวิตของนักศึกษาครูมหาวิทยาลัยราชภัฏ: การวิเคราะห์และประเมินพหุระดับ (FACTORS AFFECTING LIFE VALUES OF STUDENT TEACHERS IN RAJABHAT UNIVERSITIES: A MULTILEVEL ANALYSIS AND EVALUATION)
เริ่มสินธุ์, จันทนา
กาญจนวาสี, ศิริชัย
สุวรรณมรรคา, สิริพันธุ์
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาโครงสร้างค่านิยมชีวิตของนักศึกษาครูมหาวิทยาลัยราชภัฏ 2) วัดและประเมินค่านิยมชีวิตของนักศึกษาครูมหาวิทยาลัยราชภัฏ และ 3) วิเคราะห์ปัจจัยระดับนักศึกษาและระดับมหาวิทยาลัยที่มีอิทธิพลต่อค่านิยมชีวิตของนักศึกษาครูมหาวิทยาลัยราชภัฏ โดยการพัฒนาโครงสร้างค่านิยมชีวิตของนักศึกษาครูมหาวิทยาลัยราชภัฏที่เป็นวิถีปฏิบัติ (Instrumental values) ตามแนวคิดของโรคีช เก็บรวบรวมข้อมูลจากนักศึกษาครูมหาวิทยาลัยราชภัฏทั่วประเทศกระจายในทุกภาค จำนวน 30 มหาวิทยาลัย จำนวนนักศึกษา 1,324 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล 2 ระดับ คือ ระดับนักศึกษาและระดับมหาวิทยาลัย ด้วยแบบสอบถาม จำนวน 4 ฉบับ ที่จำแนกตามแหล่งข้อมูล 4 แหล่ง ประกอบด้วย ฉบับนักศึกษา ฉบับอาจารย์ ฉบับเจ้าหน้าที่ และฉบับชุมชน ซึ่งตรวจสอบโครงสร้างค่านิยมชีวิตของนักศึกษาครูด้วยการวิเคราะห์องค์ประกอบ (Factor Analysis) และการวิเคราะห์ความสัมพันธ์โครงสร้างเชิงเส้น (Linear Structural Equation Relationship: LISREL) มีค่าความเที่ยงระหว่าง 0.65-0.96 และใช้เทคนิคการวิเคราะห์พหุระดับ ด้วยโปรแกรมเอชแอลเอ็ม (hierarchical linear model: HLM) สำหรับศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อค่านิยมชีวิตของนักศึกษาครูมหาวิทยาลัยราชภัฏสรุปผลการวิจัยที่สำคัญดังนี้1. โครงสร้างค่านิยมชีวิตของนักศึกษาครูมหาวิทยาลัยราชภัฏมี 13 องค์ประกอบ คือ ความทะเยอทะยาน ความสามารถในการทำงาน ความมีชีวิตชีวา ความเมตตา ความซื่อสัตย์ จินตนาการ ความมีสติปัญญา ความมีเหตุผล การควบคุมตนเอง ความรัก ความสุภาพอ่อนน้อม ความรับผิดชอบ และความรักธรรมชาติ2. นักศึกษาครูมหาวิทยาลัยราชภัฏมีค่านิยมชีวิตในภาพรวม ในระดับมากทุกตัวแปรภูมิหลังของนักศึกษา ยกเว้นตัวการอบรมเลี้ยงดูแบบเข้มงวดและแบบปล่อยปละละเลยที่มีค่านิยมชีวิตในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณารายด้านของค่านิยมชีวิตพบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยค่านิยมชีวิตสูงที่สุด คือ ความมีชีวิตชีวา ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด คือ ความทะเยอทะยาน3. ปัจจัยระดับนักศึกษาที่มีอิทธิพลทางบวกต่อค่านิยมชีวิตของนักศึกษาครูมหาวิทยาลัยราชภัฏ คือ ความคาดหวังต่อการศึกษาระดับปริญญาโท การอบรมเลี้ยงดูแบบประชาธิปไตย และเจตคติต่ออาชีพครู ส่วนปัจจัยที่มีอิทธิพลทางลบ คือ สาขาวิชาเอกอื่นๆ ที่ไม่ใช่ สาขาวิชาเอก วิทย์ คณิต ภาษา และสังคม และเกรดเฉลี่ยต่ำกว่า 2.51 สำหรับปัจจัยระดับมหาวิทยาลัยที่มีอิทธิพลทางบวก คือ บรรยากาศของมหาวิทยาลัยคำสำคัญ: ค่านิยมชีวิต วิถีปฏิบัติที่พึงปรารถนา การวิเคราะห์พหุระดับ โปรแกรมเอชแอลเอ็มThis research aimed to 1) develop the structure of life values of student teachers in Rajabhat universities 2) determine the life values of student teachers in Rajabhat universities and 3) analyze the factors of value in terms of student level and university level that affecting life value of student teachers in Rajabhat universities. The main tool was the linear structural equation relationship: LISREL which was referent to Rokeach idea of Instrumental Values in 1973. The samples of this study were collected from 1,324 student teachers in 30 universities in Thailand. The instruments were separated into 4 versions which classified by different sources as student version, teacher version, officer version, and community version with its reliability between 0.65-0.96. Develop the structure of life values of student teachers in Rajabhat by factor analysis and second order confirmatory factor analysis of linear structural equation relationship: LISREL. The final step was applied by using the hierarchical linear model analysis by HLM program were applied.The major results were as follows:1. The structure of life values of student teachers in Rajabhat universities included 13 factors; Ambition, Capable, Lively, Empathy, Honest, Imagination, Intellectual, Logical, Self-Controlled, Love, Polite, Responsible and Love Nature.2. Student teachers in Rajabhat universities were in the high-level of life values in every factor. However, Lively was in the top rank of high-level and Ambition was in the low rank of level.3. Student-level factor that influence positively on life values of student teachers in Rajabhat Universities were the expectation of master degree, Democratic-Rearing, and attitude toward teaching career. The factors that influence negatively on life values were others majors than mathematics, science, languages and humanity included the GPA below than 2.51 was effect. University level factor that influence positively on life values was an atmosphere of university. Keywords: Life Values, Instrumental values, Multilevel Analysis, Hierarchical Linear Model: HLM
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-05-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1430
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 5, January-June (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 5 มกราคม-มิถุนายน 2554; 10-22
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1430/1482
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1431
2023-12-27T07:19:20Z
swurd:Research
การศึกษาข้อบกพร่องในการเขียนภาษาไทยของนักศึกษาในโครงการความร่วมมือทางวิชาการวิชาเอกภาษาไทย ชั้นปีที่ 3 ภาควิชาภาษาไทย คณะภาษาและวัฒนธรรมตะวันออก มหาวิทยาลัยภาษาและการค้าต่างประเทศ กวางตุ้ง สาธารณรัฐประชาชนจีน พ.ศ. 2552
พุทธเมตะ, จินตนา
การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาข้อบกพร่องในการเขียนภาษาไทยของนักศึกษาวิชาเอกภาษาไทย ชั้นปีที่ 3 มหาวิทยาลัยภาษาและการค้าต่างประเทศ กวางตุ้ง สาธารณรัฐประชาชนจีน ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาวิชาเอกภาษาไทยชั้นปีที่ 3 ภาควิชาภาษาไทย คณะภาษาและวัฒนธรรมตะวันออก มหาวิทยาลัยภาษาและการค้าต่างประเทศ กวางตุ้ง ซึ่งมาเรียนภาษาไทยที่ภาควิชาภาษาไทยและภาษาตะวันออก คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552 จำนวน 22 คน ข้อมูลที่ใช้วิเคราะห์ คือ เรียงความภาษาไทย จำนวน 132 ชิ้นงาน และเสนอผลการวิจัยแบบพรรณนาวิเคราะห์ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษามีข้อบกพร่องด้านการเขียน ได้แก่ การวางรูปสระและรูปวรรณยุกต์ไม่ถูกตำแหน่ง การสะกดการันต์ การใช้คำไม่ถูกต้อง การใช้ประโยค การเว้นวรรคตอนและการเขียนย่อหน้า ดังนี้1. การวางรูปสระและรูปวรรณยุกต์ไม่ถูกต้องพบว่า มีข้อบกพร่อง 3 ลักษณะ ได้แก่ การวางรูปสระไม่ถูกตำแหน่ง ซึ่งพบมากที่สุด รองลงมาคือ การวางรูปวรรณยุกต์ไม่ถูกตำแหน่ง และพบน้อยที่สุด คือ การวางทั้งรูปสระ และรูปวรรณยุกต์ไม่ถูกตำแหน่ง2. การสะกดการันต์พบว่า มีข้อบกพร่อง 5 ลักษณะ เรียงลำดับจากลักษณะที่พบมากไปหาน้อย ได้แก่ การเขียนพยัญชนะท้ายหรือตัวสะกดไม่ถูกต้อง การเขียนพยัญชนะต้นไม่ถูกต้อง การเขียนสระไม่ถูกต้อง การเขียนวรรณยุกต์ไม่ถูกต้อง และการเขียนการันต์ไม่ถูกต้อง3. การใช้คำไม่ถูกต้องพบว่า มีข้อบกพร่อง 7 ลักษณะ เรียงลำดับจากลักษณะที่พบมากไปหาน้อย คือ การใช้คำไม่ถูกต้องในลักษณะอื่นๆ ซึ่งพบมากที่สุด รองลงมาคือ การใช้คำกริยาไม่ถูกต้อง การใช้คำนามไม่ถูกต้อง การใช้คำวิเศษณ์ไม่ถูกต้อง การใช้คำบุพบทไม่ถูกต้อง การใช้คำลักษณนามไม่ถูกต้อง และการใช้คำสันธานไม่ถูกต้อง4. การใช้ประโยคไม่ถูกต้องพบว่า มีข้อบกพร่อง 4 ลักษณะ ได้แก่ การใช้คำเกินในประโยค ซึ่งพบมากที่สุด รองลงมาคือ การใช้รูปประโยคสำนวนภาษาต่างประเทศ การขาดคำที่จำเป็นในประโยค และพบน้อยที่สุด คือ การลำดับคำในประโยคไม่ถูกต้อง5. การเว้นวรรคตอนและการเขียนย่อหน้าไม่ถูกต้องพบว่า มีข้อบกพร่อง 3 ลักษณะ ได้แก่ การใช้เครื่องหมายยัติภังค์ไม่ถูกต้องซึ่งพบมากที่สุด รองลงมาคือ การเว้นวรรคตอนไม่ถูกต้อง และพบน้อยที่สุด คือ การเขียนย่อหน้าไม่ถูกต้องการวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยต้องการนำผลการวิจัยไปพัฒนาการเขียนของนักศึกษา และเพื่อให้นักศึกษาสามารถเขียนวิทยานิพนธ์ของนักศึกษาเมื่อกลับไปศึกษาต่อที่ภาควิชาภาษาไทย คณะภาษาและวัฒนธรรมตะวันออก มหาวิทยาลัยภาษาและการค้าต่างประเทศ กวางตุ้งคำสำคัญ: ข้อบกพร่องในการเขียนภาษาไทย มหาวิทยาลัยกวางตุ้งThis research aimed to study errors in Thai writing of Third Year Thai-major Exchange Students from Department of Asian Languages and Culture, Guangdong University of Foreign Studies, People’s Republic of China. The subjects of this study were 22 exchange students who had studied Thai at the Department of Thai and Eastern Languages, Faculty of Humanities, Srinakharinwirot University in the second semester of the academic year 2009. Data for the error analysis were gathered from 132 pieces of Thai composition and the detailed research data would be shown in descriptive analysis format.The research showed that those students have problems in the following five areas:1. Positions of Vowels and Tone Mark. Three types of mistakes were found. Displacement of vowel position only was most often found and it was followed by the tone mark displacement. Displacement of both vowel and tone marks was least commonly found.2. Application of Silent Mark. Five types of common mistakes found in the use of silent mark (aka Ka-Ran in Thai) were listed in order of frequency: misuse of first character, misuse of last character, vowel misusage, tone mark misusage, and silent mark misusage.3. Word Choice. Seven types of common mistakes found in word choice were listed in order of frequency: miscellaneous misusage, verb misusage, noun misusage, adjective misusage, preposition misusage, classifier misusage and conjunction misusage.4. Sentence Formation. Four types of mistakes often found in sentence formation were listed in order of frequency: redundant words in sentence, foreign language-influenced sentence formation, lack of important words in sentence, and words ordering.5. Space and Paragraph. Three types of mistakes in space and paragraph were listed in order of frequency: hyphen misusage, spacing misusage, and incorrect paragraphing.Researcher would apply the research result to improve students’ writing skills so that they could proficiently write their research paper when they go back to study in their Thai-Major in the Department of Asian Languages and Culture, Guangdong University of Foreign Studies, People’s Republic of China.Keywords: An Error Analysis of Thai Writing, Guangdong University
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-05-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1431
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 5, January-June (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 5 มกราคม-มิถุนายน 2554; 23-30
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1431/1483
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1432
2023-12-27T07:19:20Z
swurd:Research
สภาพการสื่อสารในคณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (THE INTERNAL COMMUNICATIVE CONDITION OF FACULTY OF HUMANITIES, SWU)
บูรณะชัยทวี, ญาณิสา
การวิจัยครั้งนี้มุ่งศึกษาสภาพการสื่อสาร ปัจจัย และทัศนคติของผู้บริหาร อาจารย์ และบุคลากรที่ส่งผลต่อสภาพการสื่อสารภายในคณะมนุษยศาสตร์ เพื่อพัฒนาแนวทางการสื่อสารภายในคณะให้มีประสิทธิภาพ กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหารคณะมนุษยศาสตร์ จำนวน 13 คน ประกอบด้วย คณบดี รองคณบดี 4 คน ผู้ช่วยคณบดี 1 คน หัวหน้าภาควิชาทั้ง 6 ภาควิชา และเลขานุการสำนักงานคณบดี 1 คน รวมทั้งอาจารย์จากทุกภาควิชาและบุคลากรสำนักงานคณบดีคณะมนุษยศาสตร์ จำนวน 43 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์เชิงลึกผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้1. การสื่อสารในคณะมนุษยศาสตร์พบทั้งการสื่อสารทางเดียว และการสื่อสารสองทาง ลักษณะการสื่อสารที่พบมีทั้งที่เป็นทางการ ค่อนข้างเป็นทางการ และไม่เป็นทางการ รูปแบบการสื่อสารที่พบมีทั้งการสื่อสารจากบนลงล่างและแบบล่างขึ้นบน โดยเป็นการสื่อสารด้วยวาจามากกว่าการสื่อสารด้วยลายลักษณ์อักษร2. ปัจจัยที่มีผลต่อการสื่อสาร ได้แก่ จำนวนบุคลากร ความสามารถทางภาษา ทัศนคติของผู้รับ/ผู้ส่งสาร และอุปกรณ์สื่อสาร3. บุคลากรมีทัศนคติต่อการวิธีการและประสิทธิภาพของสื่อสารในคณะในระดับมาก ส่วนความถูกต้อง ความชัดเจน ความรวดเร็วและทันต่อเหตุการณ์ ความพอเพียงและประโยชน์ต่อการปฏิบัติงานอยู่ในระดับปานกลางคำสำคัญ: การสื่อสารในองค์กร พฤติกรรมการสื่อสาร ประสิทธิภาพการสื่อสาร คณะมนุษยศาสตร์This study was to investigate the condition, factors, and attitudes toward the internal communicative of Faculty of Humanities, Srinakharinwirot University. Questionnaires and in-dept interviews were used to collected data from subjects, which then being analyzed through SPSS for Window computer program.Results were as follows:1. Dominant features of communication found were both one-way and two-way communication; upward communication and downward communication; verbal communication was preferred to written one.2. Factors affected were number of faculty, their ability in language use, their attitude, and tools used.3. Most of the faculties had high level of attitude toward methods and the effectiveness of the communication but had moderate level on the accurate, explicitness, punctuality, sufficiency, and usefulness of the content.Keywords: Internal Communication, Communication Behavior, Effective Communication, Faculty of Humanities
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-05-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1432
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 5, January-June (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 5 มกราคม-มิถุนายน 2554; 31-40
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1432/1484
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1433
2023-12-27T07:19:20Z
swurd:Research
สี่แผ่นดิน: การศึกษาปฏิวาทะตามแนววัจนปฏิบัติศาสตร์ (SI PHAEN DIN: A STUDY OF PRAGMATICS IN DIALOGUE)
บุญปก, ปฐิมา
บทสนทนาของแม่พลอยกับบุคคลต่างๆ แสดงให้เห็นว่าแม่พลอยเป็นบุคคลที่มีวาจาไพเราะ รู้จักพูดจาให้เกียรติผู้อื่นและมักสนทนาตามหลักการที่คิดถึงผู้อื่นเป็นหลักคือทำให้ผู้อื่นรู้สึกดีเสมอแม้ว่าแม่พลอยจะกล่าวแสดงความคิดเห็นที่ขัดแย้งก็ตาม แม่พลอยมักจะพูดน้อยกับบุคคลที่มีอาวุโสและมีสถานภาพทางสังคมสูงกว่าตน และใช้ภาษาท่าทางประกอบมากเพื่อแสดงให้เห็นว่ามีปฏิกิริยาโต้ตอบในการปฏิสัมพันธ์นั้นอย่างสำรวม แม่พลอยสนทนากับญาติผู้พี่ด้วยภาษาที่แสดงความสนิทสนมแต่ยังคงบ่งบอกสถานภาพว่าตนเป็นน้อง แม่พลอยแม้ไม่เห็นด้วยกับคุณเปรมผู้เป็นสามีในหลายเรื่องแต่แม่พลอยก็ไม่เคยใช้คำพูดที่แสดงความขัดแย้งหรือรุนแรงอย่างโจ่งแจ้งเลย บทสนทนาของแม่พลอยกับผู้มีสถานภาพต่ำกว่าหรือมีวัยน้อยกว่ายังคงปรากฏว่าแม่พลอยได้ให้เกียรติและสนทนาในลักษณะที่คำนึงถึงความรู้สึกของคนฟังอยู่เสมอ แม่พลอยจึงเป็นผู้ที่มี ปฏิวาทะตามหลักการสนทนาอันแสดงถึงความสุภาพและมีมารยาทตามธรรมเนียมสังคม อีกทั้งแม่พลอยยังเป็นผู้ที่ใช้ภาษาในการสื่อสารอย่างสละสลวย มีมนุษยสัมพันธ์เหมาะสมกับกาละ เทศะ สถานภาพและวัยของบุคคลคำสำคัญ: บทสนทนา วัจนปฏิบัติศาสตร์ สี่แผ่นดินDialogues between Mae Phloy and others indicate that she is well-spoken: she speaks in a way that respects others and makes them feel good even when she contradicts their opinions. She spares her words with those more senior than she herself, using instead gestures to communicate her continued but reserved involvement in the dialogue. She talks to her elder relatives using intimate language that nevertheless conveys her status as a younger family member. Even when she disagrees with her husband, Khun Prem, she never expresses explicit or harsh disagreement. Dialogues between Mae Phloy with those of lower status or younger age still give us a sense of respect and care for the feelings of the listener. Her dialogues indicate she strictly follows the rules of conversation, politeness and social etiquette. She is a highly fluent user of language, has good social skills and takes the occasion into consideration.Keywords: Dialogue, Pragmatics, Si Phaen Din
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-05-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1433
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 5, January-June (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 5 มกราคม-มิถุนายน 2554; 41-50
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1433/1485
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1434
2023-12-27T07:19:20Z
swurd:Research
การวิเคราะห์พฤติกรรมการใช้จ่ายเงินของเด็กและเยาวชนที่ติดเกมส์: กรณีศึกษาเยาวชนในพื้นที่จังหวัดเชียงใหม่และลำพูน
บุญยะเสนา, พิมลพรรณ
พันธุ์ณรงค์, สุขุม
ปัจจุบันปัญหาเรื่องเด็กและเยาวชนติดเกมส์ยิ่งทวีความรุนแรงและมีความซับซ้อนมากยิ่งขึ้น เด็กและเยาวชนได้ใช้จ่ายเพื่อการเล่นเกมส์มากยิ่งขึ้น เด็กและเยาวชนที่ติดเกมส์หลายคนหนีออกจากบ้านเพื่อมาเล่นเกมส์ตามร้านเกมส์ต่างๆ และเสี่ยงต่อการถูกล่อลวงจากแก๊งมิจฉาชีพ ดังนั้นงานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมการใช้จ่ายเงินของเด็กและเยาวชนที่ติดเกมส์ รวมถึงปัจจัยกระตุ้นที่ทำให้มีความต้องการใช้จ่ายเงินมากยิ่งขึ้น และเพื่อระดมปัญหาและหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาการติดเกมส์และการใช้จ่ายเงิน โดยมีกลุ่มตัวอย่างเป็นเด็ก และเยาวชนที่ติดและไม่ติดเกมส์ อายุระหว่าง 10-22 ปี จำนวน 1,000 คน แบ่งเป็นเด็กและเยาวชนที่ติดเกมส์ 300 คน และเด็กและเยาวชนที่ไม่ติดเกมส์ 700 คน และผู้ปกครอง เจ้าของร้านเกมส์ นักวิชาการ อาจารย์ และหน่วยงานพัฒนาสังคมและมนุษย์ จำนวน 50 คน เก็บข้อมูลจากแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์และแปรผลข้อมูลทางสถิติโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาและการทดสอบแบบไคสแควส์ผลการศึกษาพฤติกรรมการใช้จ่ายเงินของเด็กและเยาวชนที่ติดเกมส์พบว่า เด็กและเยาวชนจะมีรายจ่ายในการเล่นเกมส์ในกรณีต่างๆ แตกต่างกัน เช่น กรณีที่เล่นอยู่ที่บ้าน จะมีรายจ่ายจากค่าต่ออินเทอร์เน็ตบ้าน ประมาณ 500-600 บาทต่อเดือน หรือประมาณ 19 บาทต่อวัน แต่ถ้าเด็กและเยาวชนไม่ได้เล่นที่บ้าน และมาเล่นที่ร้านเกมส์ จะมีรายจ่ายจากการเล่นที่ร้านเกมส์ อาทิเช่น ค่าบริการของร้าน ค่าขนม น้ำอัดลม ค่าบุหรี่ เป็นต้น และนอกนั้นเป็นรายจ่ายที่เด็กและเยาวชนมักต้องจ่าย ไม่ว่าจะเล่นที่บ้านหรือนอกบ้าน เช่น ค่าบัตรเติมเงินออนไลน์ ค่าหนังสือ คู่มือการเล่นเกมส์ เป็นต้น โดยมีค่าเฉลี่ยรายจ่ายดังนี้- ค่าต่ออินเทอร์เน็ตบ้านเฉลี่ย 18.97 บาทต่อวัน หรือประมาณ 500-600 บาทต่อเดือน- ค่าบริการของร้านอินเทอร์เน็ตเฉลี่ย 35.04 บาทต่อวัน - จำนวนเงินที่ใช้ในการเล่นเกมส์จากตู้หยอดเหรียญเฉลี่ย 41.67 บาทต่อวัน- ค่าใช้จ่ายในการเช่าเครื่องเล่นเกมส์ เช่น เพลสเตชั่นเฉลี่ย 50.00 บาทต่อวัน- ค่าบัตรเติมเงินของเกมส์ออนไลน์เฉลี่ย 113.50 บาทต่อวัน- ค่าขนม น้ำอัดลม ระหว่างเล่นเกมส์เฉลี่ย 27.31 บาทต่อวัน- ค่าบุหรี่ ระหว่างเล่นเกมส์เฉลี่ย 20.50 บาทต่อวัน- ค่าหนังสือ หรือ CD ข้อมูลการเล่นเกมส์เฉลี่ย 82.50 บาทต่อวัน- ค่าโทรศัพท์คุยถึงการเล่นเกมส์กับเพื่อนเฉลี่ย 22.50 บาทต่อวันผลการศึกษาปัจจัยกระตุ้นพบว่า เด็กและเยาวชนติดเกมส์มากขึ้นเนื่องจากปัจจัยทางด้านพฤติกรรมและปัจจัยกระตุ้นภายนอก ปัจจัยด้านพฤติกรรมเกิดจากความสนุกสนาน เพลิดเพลินในการเล่นเกมส์ เบื่อ ว่าง ไม่รู้จะทำอะไร ได้ฝึกสมอง เกมส์น่าสนใจ สมจริง สวยงาม เทคโนโลยีทันสมัย คนเล่นกันเยอะ หาที่เล่นได้ง่าย ได้ระบายความเครียด หงุดหงิด เล่นตามเพื่อน/คนใกล้ตัว ฯลฯ และปัจจัยภายนอกเกิดจาก (1) ปัจจัยทางด้านสังคม เกิดจากการมีร้านเกมส์ในบริเวณที่พักอาศัย และเด็กและเยาวชนมักใช้เวลาว่างอยู่กับเพื่อนที่ติดเกมส์ (2) ปัจจัยทางด้านครอบครัว เกิดจากการมีเวลาอยู่กับครอบครัวน้อย และการขาดการควบคุมจากผู้ปกครอง (3) ปัจจัยทางด้านเศรษฐกิจ เกิดจากการมีรายได้เพียงพอที่จะใช้จ่ายและนำไปเล่น (4) ปัจจัยทางด้านจิตวิทยา เกิดจากความเครียดที่เกิดขึ้นกับเด็กและเยาวชน และวิธีการระบายความเครียดโดยสาเหตุที่สำคัญที่สุดที่ทำให้เล่นเกมส์ของเด็กและเยาวชนติดเกมส์ส่วนใหญ่ คือ เพื่อนชวนให้เล่น คิดเป็นร้อยละ 43.00 ของเด็กและเยาวชนติดเกมส์ทั้งหมด รองลงมา คือ ที่บ้านมีคอมพิวเตอร์หรือเกมส์ คิดเป็นร้อยละ 20.00 ของเด็กและเยาวชนติดเกมส์ทั้งหมด และเล่นเพราะเห็นคนอื่นเล่น คิดเป็นร้อยละ 13.67 ของเด็กและเยาวชนติดเกมส์ทั้งหมด ตามลำดับ สรุปประเด็นปัญหาที่ส่งผลให้เด็กและเยาวชนติดเกมส์ ได้แก่ ปัญหาทางครอบครัว การพัฒนาเทคโนโลยีและสื่อยั่วยุต่าง ปัญหาการแบ่งเวลาไม่ถูกต้องของเด็กและเยาวชน การเติบโตของธุรกิจการให้บริการจากร้านเกมส์ ร้านอินเทอร์เน็ต และตู้เกมส์ การเลือกคบเพื่อน และนิสัยส่วนตัว แนวทางการแก้ไขที่ได้จากตัวแทนครูอาจารย์ ผู้ปกครอง และนักเรียนนักศึกษา คือ ผู้ปกครอง และครู ควรให้การอบรมเลี้ยงดูและเอาใจใส่อย่างใกล้ชิด ให้เด็กและเยาวชนใช้เวลาว่างไปกับการทำกิจกรรมที่สร้างสรรค์ ปลูกฝังให้คิดเป็น เลือกเป็น ปฏิเสธเป็น และเอาใจใส่ติดตามพฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลงอย่างใกล้ชิด ส่วนภาคธุรกิจเอกชนไม่ควรพัฒนารูปแบบของเกมส์ให้มีเนื้อหารุนแรง และสำหรับภาครัฐควรเข้มงวด จริงจังกับบทลงโทษของมาตรการต่างๆ ในการให้บริการร้านเกมส์ต่างๆคำสำคัญ: การวิเคราะห์พฤติกรรม พฤติกรรมการใช้จ่ายเงิน เด็กและเยาวชน การติดเกมส์Presently, the problems of game addiction in child and youth groups have grown more severe and become more complicated. Children and teenagers spend more and more money for game playing. Many game addicted youth sneak out of their home to play games at various game shops and become at risk of falling victim to the villains. This case study was intended to understand the behaviour of the game addicted child and youths in spending for game playing, to identify the factors encouraging these groups to spend more for playing games, and to discern the social and external environments attributable to the problems as well as propose the remedial measures to deal with excessive game playing and money spending of those youths. Covered in this study were 1,000 samples of 10-22 year-old adolescents which can be distinguished into 300 game addicts and 700 non-addicts to games, and another 50 samples inclusive of parents/guardians, game shop owners, academics, and social and human development workers. The research methodologies included questionnaire interviews for information, and data processing and analysis using descriptive statistics and Chi-square Test.Findings on the spending behaviour of game addicted child and youth groups revealed that the size of expenses depended largely on the mode of game playing. Those playing game at home via internet would spend about 500-600 per month or 19 baht per day. However, by playing game at the game shops, ones had to pay extra for service fee, snack, beverage, and cigarette. Furthermore, the game players whether playing at home or at the game shops had to spend money for buying pre-paid or call time refill card for online connection, books, and game playing handbooks, etc. On the average, a game addicted child and youth appeared to spend for different items or things as follows:- internet connection at home, 18.97 baht per day or 500-600 baht per month.- service fee of the internet shop, 35.04 baht per day.- money for playing games in coin-operated machines, 41.67 baht per day.- rental fee for such game machines as play station, 50.00 baht per day.- spending for online game prepaid card, 113.50 baht per day.- spending for snack and beverage consumption while playing games, 27.31 baht per day.- cost of cigarette smoking while playing games, 20.50 baht per day.- buying books or CD concerning game playing, 82.50 baht per day.- cost of telephone call to chat with friends about game playing, 22.50 baht per day.Findings on factors encouraging the spending for playing games showed that the game addicted child and youths were found to get hooked on game playing due to the personal behaviour factors and the external factors. The personal behaviour factors were due to the fun and enjoyment from game playing. They have free time and do not know what to do. They feel bored and can exercise one’s brain by playing games. The games are attractive, realistic, interesting features, popular, high technology, and easy to find game playing places. Most of all they play games to release stress, uneasiness, and play games following friends/acquaintance. External factors were first, social factors were due to the game shops are available nearby and the use of leisure time with game addicted friends. Second, family factors were due to the lack of time to spend with family and the lack of some attention from parents. Third, economic factors were due to an excessive income to spend for playing game. Fourth, psychology factors were due to the stress that they have and they want to release stress.The most important inductive factor causing the majority of game-addicted child and youth to start playing games was found to be persuasion from friends (43.00% of all game addicts under study), followed by availability of computer or games at home (20.00%), and demonstration effect from other game players (13.67%), respectively. Conclusions on the situation contributive to game addiction in child and youths are family problems, development in technologies and tempting media, improper allocation of leisure time of the child and youth, game shop, internet shop, and game machine servicing businesses, and personal psychological background of the children/ youths. Remedial Approaches which information were gathered from teachers, parents, and students are those who involved in taking care of children like parents and school teachers should pay close attention and give correct advice to them, encourage them to allocate their time for creative activity, inculcate them to learn how to think, how to choose, and how to say no concerning their friends, and pay close attention to monitor behavioral changes in the child and youth and spend more time with them. For business sector, forms and content of games should be developed carefully not to be overly violent nor highly realistic. For government sector, state agencies should be strict in implementing the punishments stipulated in various measures to reduce problems that may occur in the child and youth.Keywords: Behavior Analysis, Paying Behavior, Child and Youth Group, Game Addiction
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-05-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1434
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 5, January-June (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 5 มกราคม-มิถุนายน 2554; 51-62
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1434/1486
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1435
2023-12-27T07:19:20Z
swurd:Research
ระบบงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงาน: กรณีศึกษา นโยบายการแก้ไขปัญหาความยากจนในประเทศไทย (THE PERFORMANCE-BASED BUDGETING SYSTEM: A STUDY OF POVERTY REDUCTION POLICY IMPLEMENTATION IN THAILAND)
ตระการวนิช, พุทธิมา
บุราคม, พลพัทร
ตรีรัตน์, นวลน้อย
เจริญงาม, โชติชัย
รายงานการวิจัยฉบับนี้มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อระบุปัจจัยที่มีผลต่อความสำเร็จในการจัดทำและบริหารงบประมาณที่เกี่ยวข้องกับการนำนโยบายการแก้ไขปัญหาความยากจนในระดับจังหวัดภายใต้ระบบงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานไปปฏิบัติในประเทศไทย จากการวิจัยพบว่า ความสำเร็จดังกล่าวมีผลมาจากการที่จังหวัดได้รับข้อมูลที่เพียงพอ และได้รับการสนับสนุนที่เหมาะสมจากสำนักงบประมาณและหน่วยงานกลางอื่นๆ ในทางตรงกันข้ามความชัดเจนของนโยบายฯ มีผลทำให้ระดับความสำเร็จในการจัดทำและบริหารงบประมาณฯ ลดลง อีกทั้งความสามารถของจังหวัดในการนำระบบงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานมาใช้มีผลทำให้ระดับความสำเร็จดังกล่าวลดลงด้วย จากการศึกษาในครั้งนี้ผู้วิจัยได้นำเสนอข้อเสนอแนะต่อรัฐบาล ผู้บริหารและเจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานในจังหวัด และสำนักงบประมาณเกี่ยวกับการพัฒนาสู่ความสำเร็จในการจัดทำและบริหารงบประมาณที่เกี่ยวข้องกับการนำนโยบายการแก้ไขปัญหาความยากจนภายใต้ระบบงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานไปปฏิบัติในหลายประเด็น ได้แก่ การมีข้อมูลและระบบการบริหารจัดการข้อมูลที่ครบถ้วน การพัฒนาแผนบูรณาการสำหรับยุทธศาสตร์การแก้ไขปัญหาความยากจน การมุ่งเน้นความโปร่งใสและความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานของจังหวัด การส่งเสริมบทบาทหน้าที่และความรับผิดชอบของสำนักงบประมาณ เป็นต้นคำสำคัญ: ระบบงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงาน รายจ่ายสาธารณะ การนำนโยบายไปปฏิบัติThis research was conducted mainly in order to identify the primary determinants of the success of budget preparation and execution of the Performance-Based Budgeting System (PBBS) related to poverty reduction program implementation at the provincial level in Thailand. The results from the empirical analysis indicated that provinces are more likely to have successful budget preparation and execution of the PBBS related to poverty reduction program implementation when they have sufficient information and appropriate facilitations provided by the Bureau of the Budget and other central agencies. However, precise poverty reduction policy could cause a lower level of success with budget preparation and execution of the PBBS related to poverty reduction program implementation. Finally, the high capacity of a province in adopting the PBBS could lead to low level of successful budget preparation and execution of the PBBS related to poverty reduction program implementation. In order to have successful budget preparation and execution in the PBBS related to poverty reduction program implementation, the recommendations have been placed into three groups, which are policy makers/government, provincial executives and officials, and the Bureau of the Budget. They include, for instance, the provision of comprehensive information and information management system, the development of integration plan for poverty reduction strategies, the existence of the accountability and transparency in the provinces, and the promotion of roles and responsibilities of the Bureau of the Budget.Keywords: Performance-Based Budgeting System, Public Expenditures, Policy Implementation
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-05-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1435
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 5, January-June (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 5 มกราคม-มิถุนายน 2554; 63-81
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1435/1487
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1436
2023-12-27T07:19:20Z
swurd:Research
การศึกษาประสิทธิภาพชุดฝึกอบรมการบูรณาการพหุปัญญาในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ (A STUDY OF THE EFFECTIVENESS OF THE TRAINING KIT ON AN INTEGRATION OF MULTIPLE INTELLIGENCES IN ENGLISH LANGUAGE CLASSROOMS)
ศรีคุรุวาฬ, รัชนีย์
พิบูลชล, เฉลียวศรี
วงษ์อยู่น้อย, สมสรร
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของชุดฝึกอบรมในการพัฒนาความรู้และความเข้าใจเรื่องพหุปัญญา และในการเสริมสร้างสมรรถภาพการนำความรู้เรื่องพหุปัญญาไปประยุกต์ในการจัดการเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยครูผู้สอนภาษาอังกฤษที่มีประสบการณ์การสอนภาษาอังกฤษในระดับชั้นต่างๆ จำนวน 12 ท่าน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการฝึกอบรมซึ่งแบ่งเป็นภาคทฤษฎี และภาคปฏิบัติจำนวนเจ็ดแผน แบบทดสอบวัดความรู้และความเข้าใจเรื่องพหุปัญญาของครูผู้เข้ารับการอบรมก่อนและหลังการฝึกอบรม แบบประเมินแผนการสอน และแบบสังเกตการสอนใช้ประเมินความสามารถของครูผู้เข้ารับการอบรมในการนำความรู้เรื่องพหุปัญญาไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ ผู้วิจัยใช้สถิติทดสอบของแมนวิทนีย์ในการเปรียบเทียบคะแนนจากแบบทดสอบก่อนและหลังการฝึกอบรม จากผลการวิจัยพบว่า ความรู้และความเข้าใจเรื่องพหุปัญญาของครูผู้เข้ารับการอบรมก่อนและหลังการฝึกอบรมไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ และพบว่าชุดฝึกอบรมสามารถเสริมสร้างและพัฒนาความสามารถในการนำความรู้เรื่องพหุปัญญาไปประยุกต์ในการสร้างแผนการเรียนรู้และการจัดการเรียนรู้การสอนของครูผู้เข้ารับการอบรมในระดับปานกลางคำสำคัญ: พหุปัญญา ชุดฝึกอบรม การจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษThis study aimed to measure how effectively the training kit enhanced the teacher trainees’ knowledge of the concept of multiple intelligences (MI). It also aimed at measuring how effectively the kit could enable the teacher trainees to construct lesson plans integrated with the concept of MI and apply them in their teaching practice. The teacher trainees who participated in this study involved 12 experienced English language teachers who taught English as a foreign language to various grade level students under the basic education core curriculum of Thailand. The research instruments consisted of seven training plans, the test on the concept of multiple intelligences which was used as a pre-test and post-test to measure the development of the teacher trainees’ knowledge and the observation tools which were employed to collect data on the teacher trainees’ ability to construct and apply lesson plans integrated with the concept of MI. Mann Whitney U-test statistic was employed to compare the results from the pre-test and post-test. The results revealed that the teacher trainees’ knowledge of the concept of MI before the training was insignificantly different from their knowledge after the training. The training kit could moderately provide necessary skills for the teacher trainees to construct lesson plans integrated with the concept of MI and the teacher trainees could fairly apply lesson plans integrated with the concept of MI in their teaching practice.Keywords: Multiple intelligences, Training kit, English language classroom
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-05-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1436
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 5, January-June (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 5 มกราคม-มิถุนายน 2554; 82-90
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1436/1488
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1437
2023-12-27T07:19:20Z
swurd:Research
การศึกษาผลการใช้กิจกรรมมุ่งงานปฏิบัติเพื่อพัฒนาทักษะการฟัง-พูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบางขุนเทียนศึกษาสำนักงานเขตบางขุนเทียน กรุงเทพมหานคร
รื่นยุทธ, เรณู
การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาผลของการสอนที่ใช้กิจกรรมมุ่งงานปฏิบัติที่มีต่อความสามารถด้านการฟัง-พูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบางขุนเทียนศึกษา สำนักงานเขตบางขุนเทียน กรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 40 คน ที่ได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย การดำเนินการทดลองใช้ระยะเวลาทั้งหมด 14 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 2 ชั่วโมง ทั้งนี้รวมเวลาในการทดสอบก่อนทำการทดลองและหลังทำการทดลอง จำนวน 2 ชั่วโมง โดยใช้แบบแผนการทดลองแบบ One-Group Pretest-Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แผนการจัดการเรียนรู้ตามแนวการสอนโดยใช้กิจกรรมมุ่งงานปฏิบัติจำนวน 4 แผน แบบบันทึกหลังสอน แบบทดสอบวัดความสามารถด้านการฟัง-พูดภาษาอังกฤษ แบบประเมินงานปฏิบัติ และแบบบันทึกการเรียนรู้ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ยของคะแนน ค่าร้อยละ ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบความแตกต่างระหว่างค่าเฉลี่ยของคะแนน โดยใช้สถิติทีแบบไม่เป็นอิสระจากกัน (t-test for dependent samples) ผลการวิจัยพบว่า ความสามารถด้านการฟัง-พูดภาษาอังกฤษของนักเรียนหลังได้รับการสอนโดยใช้กิจกรรมมุ่งงานปฏิบัติสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01คำสำคัญ: ผลการใช้กิจกรรมมุ่งงานปฏิบัติเพื่อพัฒนาทักษะการฟัง-พูดภาษาอังกฤษThe objective of this research was to study the students’ English listening–speaking skills through task-based learning of students in primary 3 Bangkhuntiensuksa School, Bangkhuntien District, Bangkok. The subjects were 40 prathom 3 students by simple random sampling. The study lasted 14 weeks (2 hours a week plus 2 hours pretest and posttest). The One-Group Pretest-Posttest Design was used during the experiment. The instruments used in this study were four task-based learning lesson plans, the lesson plan observation form, the pre-test and post-test on English for listening–speaking skills, the task evaluation form, and the learning-log. The data were statistically analyzed by mean scores, percentage, standard deviation, and t-test for dependent samples. The results of this study revealed that the students’ English listening–speaking ability before and after the task-based learning experiment was significantly different at the level of 0.01.Keywords: Using the Task-Based Approach to Enhance Listening and Speaking Skills
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-05-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1437
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 5, January-June (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 5 มกราคม-มิถุนายน 2554; 91-101
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1437/1489
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1438
2023-12-27T07:19:20Z
swurd:Research
ผลของดนตรีคลาสสิคต่อผลสัมฤทธิ์ในการสอบและความวิตกกังวลในการสอบของผู้ที่มีบุคลิกภาพแบบเก็บตัว-แสดงตัว (THE EFFECT OF CLASSICAL MUSIC ON TEST PERFORMANCE AND TEST ANXIETY OF INTROVERTS AND EXTRAVERTS)
ผาติหัตถกร, วิชญ
สิทธิ์ศิรอรรถ, ฉัฐวีณ์
จุลวนิชย์พงษ์, ธนิดา
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของเสียงดนตรีคลาสสิคในยุคบาโรคและบุคลิกภาพแบบเก็บตัว-แสดงตัวที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ในการสอบและระดับความวิตกกังวลในการสอบ กลุ่มตัวอย่างเป็นนิสิตชั้นปีที่ 1-4 วิชาเอกจิตวิทยา คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ จำนวน 156 คน จำแนกเป็นกลุ่มที่มีบุคลิกภาพ เก็บตัวและแสดงตัวโดยใช้แบบวัดบุคลิกภาพ จากนั้นทำการสุ่มอย่างง่ายเข้าสู่กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม ตัวแปรอิสระ ได้แก่ เงื่อนไขเสียงดนตรี และเงื่อนไขสภาพการณ์ธรรมชาติ ตัวแปรแบ่งกลุ่ม ได้แก่ บุคลิกภาพแบบเก็บตัว และแสดงตัว ตัวแปรตาม ได้แก่ ผลสัมฤทธิ์ในการสอบและความวิตกกังวลในการสอบหลังสิ้นสุดการทดลอง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบสองทาง (Two-way ANOVA) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วมแบบสองทาง (Two-way ANCOVA) โดยมีความวิตกกังวลในการสอบก่อนดำเนินการทดลองเป็นตัวแปรร่วม ผลการศึกษาพบว่า 1) นิสิตที่ได้รับเงื่อนไขการทดลองแตกต่างกันมีผลสัมฤทธิ์ในการสอบและความวิตกกังวลในการสอบหลังสิ้นสุดการทดลองไม่แตกต่างกัน 2) นิสิตที่มีบุคลิกภาพแตกต่างกันมีผลสัมฤทธิ์ในการสอบไม่แตกต่างกัน แต่มีความวิตกกังวลในการสอบหลังสิ้นสุดการทดลองแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.01 และ 3) นิสิตที่ได้รับเงื่อนไขการทดลองแตกต่างกันและมีบุคลิกภาพแตกต่างกันมีผลสัมฤทธิ์ในการสอบและความวิตกกังวลในการสอบหลังสิ้นสุดการทดลองไม่แตกต่างกันคำสำคัญ: ดนตรีคลาสสิค บุคลิกภาพแบบเก็บตัว-แสดงตัว ผลสัมฤทธิ์ในการสอบ ความวิตกกังวลในการสอบThis study investigated the effects of classical music in Baroque period and extraversion on test performance and test anxiety of college students. The participants were 156 Psychology students at Srinakharinwirot University. All participants completed a Personality Inventory to separate the introverts from extraverts group. They were randomly assigned to the experimental and control groups. The independent variable is test situations, music or non-music groups; the category variable is personality traits, introversion or extraversion; and the dependent variables are test performance and test anxiety after an exam. Two-way ANOVA and Two-way ANCOVA, with the pre-anxiety scores as the covariate, were used to analyze the effects and the interaction. Data analysis indicated that there is 1) no statistically significant difference in the exam scores and the anxiety scores between the experimental and control groups, 2) no statistically significant difference in the exam scores between introverts and extraverts but, for the anxiety scores, a significant difference at 0.01 level was found, and 3) no significant interaction between test situations and personality traits on test performance and test anxiety.Keywords: Classical music, Introvert, Extravert, Test performance, Test anxiety
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-05-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1438
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 5, January-June (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 5 มกราคม-มิถุนายน 2554; 102-112
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1438/1490
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1439
2023-12-27T07:19:20Z
swurd:Research
ความฉลาดทางอารมณ์ การตระหนักในคุณค่าตนเอง และการรับรู้องค์การแห่งการเรียนรู้ของบุคลากร กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข
รุจิระชาคร, สตรีรัตน์
สมุทรานนท์, ทิพทินนา
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับการรับรู้องค์การแห่งการเรียนรู้ 2) เปรียบเทียบปัจจัยส่วนบุคคลกับการรับรู้องค์การแห่งการเรียนรู้ 3) ความสัมพันธ์ระหว่างความฉลาดทางอารมณ์และการตระหนักในคุณค่าตนเองกับการรับรู้องค์การแห่งการเรียนรู้ และ 4) ศึกษาตัวแปรพยากรณ์ที่สามารถทำนายการรับรู้องค์การแห่งการเรียนรู้ของบุคลากร กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นบุคลากรกรมสุขภาพจิตที่ปฏิบัติงานในหน่วยงานส่วนกลางกรมสุขภาพจิต จำนวน 181 คน เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามซึ่งประกอบด้วยแบบสอบถามข้อมูลทั่วไป แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ แบบสอบถามเกี่ยวกับการตระหนักในคุณค่าตนเอง และแบบประเมินการรับรู้องค์การแห่งการเรียนรู้ วิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ สถิติที่ใช้ คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า t-test ค่า F-test ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการศึกษาพบว่า 1) การรับรู้องค์การแห่งการเรียนรู้โดยรวมของบุคลากรกรมสุขภาพจิตอยู่ในระดับสูง 2) บุคลากรกรมสุขภาพจิตที่มี อายุ ระดับการศึกษา ตำแหน่ง อายุการทำงาน และรายได้แตกต่างกัน มีการรับรู้องค์การแห่งการเรียนรู้แตกต่างกัน 3) ความฉลาดทางอารมณ์และการตระหนักในคุณค่าตนเองของบุคลากรกรมสุขภาพจิตมีความสัมพันธ์ทางบวกกับการรับรู้องค์การแห่งการเรียนรู้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และ 4) ความฉลาดทางอารมณ์ด้านดี ความฉลาดทางอารมณ์ด้านเก่ง และการตระหนักในคุณค่าตนเอง สามารถร่วมกันพยากรณ์การรับรู้องค์การแห่งการเรียนรู้ของบุคลากรกรมสุขภาพจิต ได้ร้อยละ 53.3 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01คำสำคัญ: ความฉลาดทางอารมณ์ การตระหนักในคุณค่าตนเอง การรับรู้องค์การThe purposes of this thesis were to analyze: 1) the level of the perceived learning organization; 2) the comparison of personal data with the perceived learning organization; 3) the relationship between emotional intelligence, self esteem, and the perceived learning organization; and 4) the variables that could predict the perceived learning organization of the Staff of the Mental Health Department. The sample size consisted of 181 staff members of the Department of Mental Health. Data was collected from a set of questionnaires as to acquire: personal data, emotional intelligence, self esteem and perceived learning organization. Percentage, mean, standard deviation, t-test, F-test, Pearson’s product moment correlation coefficient, and stepwise multiple regression analysis were used to analyze the data. Results showed that; 1) the perceived learning organization of the Staff of the Mental Health Department was at a high level; 2) there were significant differences of age, education, personnel’s position, duration of employment and income which influence the perceived learning organization; 3) emotional intelligence and self esteem were positively correlated with the perceived learning organization at a statistical level of 0.01; and 4) section good and skillfullness of emotional intelligence and self esteem could together be used to predict the perceived learning organization of the Staff of the Mental Health Department 53.3% at a statistical level of 0.01.Keywords: Emotional intelligence, Self esteem, Perceived learning organization
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-05-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1439
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 5, January-June (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 5 มกราคม-มิถุนายน 2554; 113-127
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1439/1491
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1440
2023-12-27T07:19:20Z
swurd:Research
การพัฒนารูปแบบการบรรเลงดนตรีแตรวงชาวบ้านร่วมสมัยในจังหวัดอุตรดิตถ์ (THE DEVELOPMENT ON CONTEMPORARY MUSIC PLAYING MODEL OF COMMUNITY BRASS BAND IN UTTARADIT PROVINCE)
เวชกามา, สมบัติ
การศึกษาวิจัยเรื่องการพัฒนารูปแบบการบรรเลงดนตรีแตรวงชาวบ้านร่วมสมัยในจังหวัดอุตรดิตถ์ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประวัติความเป็นมาและการถ่ายทอดดนตรีแตรวงชาวบ้านในจังหวัดอุตรดิตถ์ 2) ศึกษารูปแบบการบรรเลงดนตรีแตรวงชาวบ้านในจังหวัดอุตรดิตถ์ 3) เพื่อพัฒนารูปแบบการบรรเลงดนตรีแตรวงชาวบ้านร่วมสมัยในจังหวัดอุตรดิตถ์ ซึ่งการดำเนินวิจัยครั้งนี้ได้ใช้วิธีวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) และการวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative Research) โดยมีลักษณะรูปแบบวิจัยศึกษาจากภาคสนาม(Field Research) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลมีรูปแบบที่แตกต่างกัน เช่น แบบสัมภาษณ์เชิงลึก (In-depth Interview) การจัดสนทนากลุ่ม (Focus Group) การสัมมนาพิจารณ์ (Public Forum) และการประชุมเชิงทดลองปฏิบัติการร่วมกัน (Participation Action Seminal) แบบสอบถาม (Questionnaire)กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ วงดนตรีแตรวงชาวบ้านในจังหวัดอุตรดิตถ์ จำนวน 5 วง มีสมาชิกร่วม จำนวน 58 คน และผู้ที่มีประสบการณ์ตามบทบาทหน้าที่การบรรเลงดนตรีแตรวงชาวบ้าน หรือผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการแตรวงชาวบ้าน จำนวน 10 คน และตัวแทนผู้ใช้บริการ (Stakeholders) แตรวงชาวบ้านในจังหวัดอุตรดิตถ์ จำนวน 40 คนผลการศึกษาวิจัยพบว่า แตรวงชาวบ้านได้รับอิทธิพลมาจากท้องถิ่น 2 แห่ง คือ อิทธิพลที่มาจากกลุ่มแตรวงในจังหวัดอุตรดิตถ์ และอีกส่วนหนึ่งได้รับอิทธิพลมาจากกลุ่มแตรวงจังหวัดพิษณุโลก นอกจากนี้แรงบันดาลใจที่ทำให้ต้องการเป็นนักดนตรีมาจากอิทธิพลของดนตรีประเภทรำวงชาวบ้าน แตรวงชาวบ้านมีการสืบทอดและถ่ายทอดให้กันเป็นรุ่นๆ โดยเริ่มจากกลุ่มภายในครอบครัวและถ่ายทอดสู่บุคคลทั่วไปที่สนใจซึ่งส่วนใหญ่เป็นคนในชุมชน การเรียนรู้ดนตรีครูจะถ่ายทอดหลักการปฏิบัติพื้นฐานเบื้องต้น เช่น การอ่านโน้ต วิธีการฝึกปฏิบัติเครื่องดนตรี จากนั้นผู้ฝึกต้องไปหาประสบการณ์การบรรเลงเพลงกับวงดนตรีแตรวงต่างๆเพิ่มเติม พิธีกรรมไหว้ครูและการให้ความเคารพต่อผู้อาวุโสมีความสำคัญต่อนักดนตรีแตรวงชาวบ้านมาก นักดนตรีแตรวงชาวบ้านมีจำนวน 12-18 คน อาชีพหลักประจำ คือ ทำนา ทำไร่ ทำสวน และอาชีพรับจ้างทั่วไปการบรรเลงดนตรีแตรวงชาวบ้านพบว่า มีการนำเครื่องดนตรีมาผสมหลากหลายรูปแบบ เช่น การนำเครื่องดนตรีสากลผสมกับเครื่องดนตรีไทย หรือมีการนำเอาเครื่องดนตรีไฟฟ้าสมัยใหม่มาร่วมประสมวง และเพลงที่ใช้บรรเลง เช่น เพลงไทยเดิม เพลงลูกทุ่ง เพลงลูกกรุง สมัยเก่าและสมัยปัจจุบันที่กำลังนิยมนำมาบรรเลงร่วมกัน และเพื่อให้มีการเปลี่ยนพฤติกรรมอารมณ์ผู้ฟังได้เพิ่มการขับร้องเพลงสลับสอดแทรกกับการบรรเลงดนตรี มีการบันทึกตัวโน้ตเป็นของตนเองโดยใช้สัญลักษณ์ตัวเลขและสัญลักษณ์พยัญชนะภาษาไทย การบรรเลงเพลงเน้นการใช้เสียงให้ดังมาก ลักษณะดนตรีมีทำนองแนวเดียว (Monophonic Texture) ไม่มีรูปแบบการประสมวงดนตรีที่ชัดเจน ขาดความรู้ความเข้าใจในการบรรเลงเพลงการพัฒนารูปแบบการบรรเลงดนตรีแตรวงชาวบ้านร่วมสมัยในจังหวัดอุตรดิตถ์ ได้รับความพึงพอใจจากผู้ใช้บริการ (Stakeholders) ของแตรวงชาวบ้านร่วมสมัยในจังหวัดอุตรดิตถ์ โดยมีการพัฒนา ปรับปรุง ดังนี้ 1) พัฒนาการนั่งบรรเลง 2) พัฒนาการเดินบรรเลง 3) พัฒนาการประสมวงเครื่องดนตรี 4) พัฒนาวิธี การบรรเลง การขึ้นต้นบทเพลง (Intro) พัฒนาการจบเพลง (Ending) และพัฒนาการเชื่อมต่อบทเพลง 5) พัฒนาคุณภาพของเสียง (Quality) 6) พัฒนาความเข้มของเสียง (Intensity) เรียนรู้เครื่องหมายทางดนตรี (Dynamic) 7) พัฒนาจังหวะ (Rhythm) ความช้า-เร็วเพลง เทปโป (Tempo) และการจัดกลุ่มจังหวะของบทเพลง 8) พัฒนาทำนอง (Melody) 9) พัฒนาการประสานเสียง (Harmony)โดยการนำคอร์ด (Chord) มาใช้ เพื่อสร้างความกลมกลืน (Consonance) เสียงให้มากขึ้น 10) พัฒนาพื้นผิว (Texture) ขยายการสร้างแนวทำนองแบบ โฮโมโฟนี (Homophony) และแบบเฮเทอโรโฟนี (Heterophony) 11) พัฒนาโครงสร้าง (Form) และการสร้างความเป็นเอกภาพ (Unity) ในบทเพลง 12) พัฒนาเทคนิควิธีการบันทึกตัวโน้ตเป็นของตนเองคำสำคัญ: การพัฒนารูปแบบ การบรรเลงดนตรี แตรวงชาวบ้านร่วมสมัยThis combined research, qualitative and quantitative study on development on contemporary music playing model of community brass band in Uttaradit province aimed at: 1) Historical study background community brass band handed down in Uttaradit province. 2) Model study of community brass band playing in Uttaradit province. 3) Develop Contemporary music playing model of community brass band in Uttaradit province. The study based on field research character. The tools of the study were different strategies such as in-depth interview, focus group, public forum, participation action seminar and questionnaire.The sample groups of this study were 5 community brass bands, with 58 subjects altogether, in Uttaradit including 10 experienced experts dealing with community brass band and 40 stakeholders.The research result indicated that there were 2 sources influenced community brass band, Uttaradit community brass band and Pitsanuloke community brass band. The musicians got the motivation from local folk dance. Besides, the family had great influence in handed down the musical performance to local people who were interested in. The musical learning was made through actual performing on basic background such as musical note reading and instrumental playing. The learners would go to join playing with some other bands for more experience. The respectful ritual or “Wai-kru” was very important for these local musicians especially the senior leaders. The community brass band usually contains 12-18 people in each band. However, they would play the music as a sideline. Their stable profession were all kinds of farming and general employees.At present the playing of community brass band was mixed up with various playing styles such as international combined with Thai musical instruments or sometimes mixed up with modern electrical instruments. They also combined the song playing among classical Thai, country, old and current urban or pop songs. They might motivate the listeners by making interchange between song singing and musical playing. Moreover, they created their musical notes using numeral symbols and Thai alphabets. They focussed on loud noise waking in the same way as monophonic texture. However, they had no clear musical band mixing and understanding of musical song playing.The development of community brass band playing model in Uttaradit satisfied the Stakeholders, and the development processes were as follow: 1) sitting play 2) walking play 3) band mixing up 4) introduction and ending 5) sound quality 6) sound intensity and dynamic learning 7) rhythming, tempo and song tempo grouping 8) melody and ranging of songs 9) harmonying using chord for more consonance 10) texture by creation based on homophony and heterophony 11) form and unity creation in song words and 12) musical note for personal property.Keywords: The Development Model, Music Playing, The Contemporary Community Brass Band
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-05-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1440
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 5, January-June (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 5 มกราคม-มิถุนายน 2554; 128-146
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1440/1492
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1441
2023-12-27T07:19:20Z
swurd:Research
โครงการศึกษาและพัฒนารูปแบบบรรจุภัณฑ์เครื่องสำอางสมุนไพรเพื่อการส่งออก (RESEARCH AND DELOPMENT OF THE HERBAL-COSMETICS PACKAGE DESIGN TO EXPORT)
เลิศไพรวัน, สินีนาถ
วัตถุประสงค์ของการทำวิจัยครั้งนี้เพื่อศึกษารูปแบบบรรจุภัณฑ์เครื่องสำอางธรรมชาติที่มีจำหน่ายในประเทศที่มีความนิยมสินค้าเครื่องสำอางและแฟชั่น ผู้วิจัยดำเนินการค้นคว้าข้อมูลการส่งออกในประเทศไทยพบว่า ความต้องการในการส่งออกสินค้าเครื่องสำอางที่มีส่วนผสมจากธรรมชาติมีจำนวนเพิ่มมากขึ้นทุกปี ผู้บริโภคมีความสนใจในเครื่องสำอางที่บริสุทธิ์ปราศจากสารเคมีหรือมีส่วนผสมของสารเคมีน้อยที่สุด ในตลาดการค้าเครื่องสำอางแถบยุโรปและอเมริกามีเครื่องสำอางที่นำเข้ามาจำหน่ายตราสินค้าเดียวกันอยู่ 4 ตราสินค้า และตราสินค้าเหล่านั้นจำนวน 60% มีที่มาจากประเทศในแถบเอเชีย จากประเทศญี่ปุ่นเป็นอันดับหนึ่ง ต่อมาเป็นประเทศจีน อินเดีย และไทย และที่เป็นสินค้าสมุนไพรจะมีมากที่ประเทศอินเดียและไทย รูปแบบของบรรจุภัณฑ์เป็นส่วนหนึ่งที่ผู้บริโภคให้ความเชื่อมั่นโดยเฉพาะสินค้าทำการโฆษณาประชาสัมพันธ์ให้แบรนด์เป็นที่รู้จัก 80% ของเครื่องสำอางสมุนไพรมาจากแบรนด์ประเทศญี่ปุ่น ความเชื่อมั่นของผู้บริโภคด้านรูปแบบบรรจุภัณฑ์เครื่องสำอาง คือ ความทันสมัยและความสะอาด รวมทั้งความบริสุทธิ์ของส่วนผสม จากผลของงานวิจัยพบว่า บรรจุภัณฑ์เครื่องสำอางธรรมชาติจากประเทศยุโรปมีความคล้ายคลึงกับความนิยมในแถบอเมริกา รูปแบบเรียบง่ายและดูสะอาด สะดุดตาที่ภาพของพืชและสมุนไพร การพัฒนางานออกแบบบรรจุภัณฑ์เครื่องสำอางสมุนไพรเพื่อการส่งออกของประเทศไทยนั้นต้องสร้างความเชื่อมั่นในตัวสินค้าด้วยการเน้นอัตลักษณ์ของภูมิปัญญาสมุนไพรท้องถิ่นนั้นๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งผลิตภัณฑ์ส่งออกของไทยต้องอาศัยการสื่อสารความเป็นไทยเพื่อเป็นการจูงใจผู้บริโภค ในขณะเดียวกันต้องมีความทันสมัย ใช้วัสดุและกรรมวิธี การผลิตที่ได้มาตรฐาน และสะอาดปลอดภัย งานออกแบบบรรจุภัณฑ์จึงต้องอาศัยความรู้มาตรฐานการผลิต การคิดต้นทุนเพื่อประโยชน์ทางการตลาด และรูปแบบที่มีอัตลักษณ์ตามถิ่นกำเนิดของสมุนไพรคำสำคัญ: บรรจุภัณฑ์เครื่องสำอาง สมุนไพร การส่งออกThe purpose of this study was to study the herbal-cosmetic packages which are best selling products in the fashion center city such as Milan and New York City. The research found that the natural cosmetic products have been increasing year by year. The consumer’s behavior nowadays mostly prefer to the natural ingredient rather than the old fashion ingredient which were fully chemical mixture. There are the same 4 famous brands within Europe and America. 60% are imported from Asia and the leader is Japan following by China, Korea, India and Thailand. Styles of packages are important for product’s loyalty especially the promotion strategy. 80% of herbal-cosmetic packages are from Japan. The brand loyalty is reflected to the modernized and purified ingredients of products. The Cosmetic packages from Europe are similar to America which is simplicity and cleanness. The picture of herbals is impacted. The herbal cosmetic packages have to be developed by increasing loyalty from local herbal’s wisdom. However, Thai product development Thai images and produce them to the product’s loyalty itself. Therefore, the packaging style of Thai herbal-cosmetic should present the new technology. The strategy of cosmetic product marketing is to produce value added of packages with standard manufacturer process and technique. In addition, designer has to concern about the image of the raw material (herbal), the identity of the product wisdom qualities to be export.Keywords: Cosmetics Package, Herbal, Export
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-05-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1441
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 5, January-June (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 5 มกราคม-มิถุนายน 2554; 147-158
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1441/1493
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1442
2023-12-27T07:19:20Z
swurd:Research
การส่งเสริมการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการบริโภคของเด็กวัยเรียน (AN ENHANCEMENT OF A CHANGE IN CONSUMPTION BEHAVIOR OF SCHOOL-CHILDREN)
พันธุ์ณรงค์, สุขุม
บุญยะเสนา, พิมลพรรณ
ในปัจจุบันปัญหาโภชนาการของเด็กวัยเรียนมีเพิ่มมากขึ้น เนื่องจากมีหลายปัจจัยที่ส่งผลให้เด็กวัยเรียนมีพฤติกรรมการบริโภคที่ไม่เหมาะสม งานวิจัยนี้จึงได้ศึกษาถึงพฤติกรรมการบริโภคของเด็กวัยเรียนในการเลือกรับประทานอาหาร และสร้างแนวทางในการส่งเสริมการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของเด็กในวัยเรียน เพื่อให้เด็กวัยเรียนเลือกรับประทานอาหารที่เป็นประโยชน์ โดยจะศึกษาถึงพฤติกรรมการบริโภคของนักเรียนระดับประถมศึกษาชั้นปีที่ 4-6 และมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 ในจังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 1,192 คน จาก 4 โรงเรียน เครื่องมือวิจัยใช้แบบสัมภาษณ์เพื่อเก็บข้อมูลเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ทำการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรม SPSS ด้วยสถิติค่าเฉลี่ย ร้อยละ และค่าไคสแควส์ (Chi-Square test) และนำผลการวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลมาใช้ในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการบริโภคของเด็กวัยเรียน โดยใช้กลุ่มตัวอย่างจากนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 66 คน จาก 2 โรงเรียน เป็นต้นแบบในการศึกษาทดลอง ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนส่วนใหญ่มีพฤติกรรมการบริโภคที่ไม่เหมาะสมหลายอย่างด้วยกัน ได้แก่ การรับประทานอาหารไม่ครบ 5 หมู่ การไม่รับประทานผัก ผลไม้ การรับประทานอาหารที่มีรสจัด อาหารสำเร็จรูป การรับประทานขนมที่ไม่มีประโยชน์ และเลือกดื่มเครื่องดื่มที่ไม่มีประโยชน์ เช่น น้ำอัดลม ชา กาแฟ โออิชิ โอเลี้ยง เป็นต้นการทดสอบความสัมพันธ์พบว่า เด็กวัยเรียนทุกระดับชั้นมีพฤติกรรมการบริโภคอาหารลอกเลียนแบบกัน ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ ที่ 0.05 รายได้ของครอบครัวมีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการบริโภคอาหารประเภทหมูไก่ ปลา หรือเนื้อ และการดื่มนม ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ ที่ 0.05 และมีความสัมพันธ์กับการรับประทานอาหาร 5 หมู่ ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ ที่ 0.10 การได้รับการอบรมเลี้ยงดูอย่างใกล้ชิดจากผู้ปกครองมีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการบริโภคอาหารครบ 5 หมู่ ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ ที่ 0.10 เจตคติมีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการบริโภคอาหารประเภทผัก การบริโภคอาหารที่สะอาด อาหารครบ 5 หมู่ และการดื่มนม ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ ที่ 0.001 เท่ากัน และมีความสัมพันธ์กับการบริโภคอาหารครบ 3 มื้อ ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ ที่ 0.05 เด็กวัยเรียนมีพฤติกรรมการบริโภคอาหารหลังเข้าร่วมโครงการถูกสุขลักษณะกว่าก่อนเข้าร่วมโครงการ คือ ระดับประถมศึกษาปีที่ 4-6 มีพฤติกรรมการบริโภคหลังเข้าร่วมโครงการถูกสุขลักษณะกว่าในการรับประทานผักเพิ่มขึ้นร้อยละ 4.00 การรับประทานผลไม้เพิ่มขึ้นร้อยละ 2.19 การรับประทานอาหารครบ 5 หมู่เพิ่มขึ้นร้อยละ 2.19 การรับประทานอาหารสำเร็จรูปบรรจุถุงพลาสติกลดลงร้อยละ 0.81 การรับประทานอาหารที่มีรสจัดลดลงร้อยละ 0.78 และการรับประทานลูกอม ลูกกวาดลดลงร้อยละ 0.39 และระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1–6 มีพฤติกรรมการบริโภคหลังเข้าร่วมโครงการถูกสุขลักษณะกว่าในการรับประทานอาหารสำเร็จรูปบรรจุถุงพลาสติก ลดลงร้อยละ 0.77 การรับประทานลูกอม ลูกกวาด ลดลงร้อยละ 2.26 การดื่มเครื่องดื่มประเภทชา กาแฟ โออิชิ โอเลี้ยง ลดลงร้อยละ 1.44 และดื่มน้ำอัดลม ลดลงร้อยละ 0.71คำสำคัญ: การปรับเปลี่ยนพฤติกรรม การบริโภค เด็กวัยเรียนProblem concerning child and adolescence nutrition are growing at present due to many factors that lead to improper eating habits among school-children. This research, thus, aimed to examine the consumption behavior in terms of food choices among school-children and then develop the guidelines to encourage their behavioral change proper and healthy diets for their age. The study covered 1,192 samples of 4th-12th grade school-children from four schools in Chiang Mai City. The research quantitative analysis was preformed upon the result of descriptive statistics and Chi-square Test .The results of this ex ante study were used as background for the design of a pilot project on generating changes in eating habits among school-children, 66 samples of two sample groups, 5th graders and 10th graders of two schools in Chiang Mai City. The ex-ante study found most school-children had many improper eating behavior such as negligence of balanced diets, refusal to eat vegetables and fruits, preference for spicy and ready-made foods, eating junk snacks, and drinking no-health-benefit beverage like soda pop, tea, coffee, Oishi drinks and iced black coffee.Hypothesis testing using Chi-square test revealed the following results: The school-children in all grades have a demonstration effect in eating behavior with the level of significance 0.05. There exist the relationship between household income and a good eating behavior such as pork or chicken or fish or meat and milk drinking at the level of significance 0.05 and has a relationship with a balanced diet food at the level of significance 0.10, respectively. A good care from parents can be explained the eating behavior of balanced diet food at 0.10 level of significance. A good attitude in health has a relationship with eating behavior of vegetable, clean food, balanced diet food, and drinking milk at 0.001 level of significance and has a relationship with three meals eating a day at 0.05 level of significance. The test comparing the school-children before and after attending the program to change consumption behavior revealed that the 4th–6th grade school-children had changed their eating behavior after attended the program in term of greater consumption of vegetable by 4% and of fruits by 2.19%, better nutritional balance by 2.19%, cutting down on ready-made take-home food in plastic bags by 0.81%, cutting down spicy food by 0.78% and candy by 0.39. The 1st-6th grade school-children cutting down on ready-made take-home food in plastic bags by 0.77%, cutting down candy by 2.26%, less consumption of tea, coffee, Oishi drinks and iced black coffee by 1.44%, and frizzy soft drink by 0.71%.Keywords: A change in behavior, Consumption, School-children
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-05-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1442
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 5, January-June (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 5 มกราคม-มิถุนายน 2554; 159-171
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1442/1494
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1443
2023-12-27T07:19:20Z
swurd:Research
ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการใช้บริการการท่องเที่ยวแบบเเพ็คเกจทัวร์ของนักท่องเที่ยวในเขตกรุงเทพมหานคร (FACTORS INFLUENCING TOURISTS’ USING SERVICE BEHAVIOR ON TOURISM IN PACKAGE TOUR IN BANGKOK METROPOLITAN AREA)
พรมมะเริง, สุภาพร
กุลิสร์, ณักษ์
สิริกุตตา, สุพาดา
การวิจัยครั้งนี้มุ่งศึกษาถึงปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการใช้บริการการท่องเที่ยวแบบเเพ็คเกจทัวร์ของนักท่องเที่ยวในเขตกรุงเทพมหานคร ผู้วิจัยได้ศึกษาถึงความคาดหวังและการรับรู้จริงต่อการบริการ ประกอบด้วย ด้านผลิตภัณฑ์บริการ ด้านความคุ้มค่า ด้านการส่งเสริมการตลาด ด้านการจัดจำหน่าย ด้านบุคลากร ด้านกระบวนการขาย ด้านลักษณะทางกายภาพ และด้านคุณภาพการบริการ แรงจูงใจในการใช้บริการ ประกอบด้วย สิ่งจูงใจด้านเหตุผลและสิ่งจูงใจด้านอารมณ์ ลักษณะประชากรศาสตร์ ประกอบด้วย เพศ อายุ สถานภาพ ระดับการศึกษา อาชีพ และระดับรายได้ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักท่องเที่ยวที่ใช้บริการหรือเคยใช้บริการการท่องเที่ยวเเบบเเพ็คเกจทัวร์ ในเขตกรุงเทพมหานคร ที่มีอายุ 15 ปีขึ้นไป จำนวน 400 คน โดยมีการเลือกกลุ่มตัวอย่าง 3 วิธี คือ การเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง การเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบโควตา และการเลือกกลุ่มตัวอย่าง เเบบสะดวก ซึ่งการศึกษาวิจัยในครั้งนี้ได้ใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บข้อมูล สถิติที่ใช้ในวิเคราะห์ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแตกต่างใช้การหาค่าการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะห์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สันผลการวิจัยพบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่มีพฤติกรรมการใช้บริการการท่องเที่ยวแบบเเพ็คเกจทัวร์ เป็นเพศหญิง อายุตั้งแต่ 25 ปีขึ้นไป ระดับการศึกษาปริญญาตรี/สูงกว่าปริญญาตรี อาชีพพนักงานรัฐวิสาหกิจ มีรายได้ 15,000-29,999 บาท ส่วนใหญ่เดินทางโปรแกรมท่องเที่ยวจังหวัดกาญจนบุรี จำนวนการใช้บริการ 2 ครั้ง ระยะเวลาใช้บริการ 2 ครั้งต่อปี สื่อที่ใช้บริการจากอินเทอร์เน็ต ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่มีระดับความพึงพอใจเกี่ยวกับแนวโน้มพฤติกรรมและแรงจูงใจ เช่น ด้านเหตุผล ด้านอารมณ์ อยู่ในระดับมาก และผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่มีพฤติกรรมการใช้บริการการท่องเที่ยวแบบเเพ็คเกจทัวร์ โดยมีองค์ประกอบโดยรวมและรายด้านต่างๆ ได้แก่ ด้านผลิตภัณฑ์บริการ ด้านความคุ้มค่า ด้านการจัดจำหน่าย ด้านการส่งเสริมการตลาด ด้านบุคลากร ด้านลักษณะทางกายภาพ และด้านคุณภาพการบริการอยู่ในระดับมาก ส่วนในด้านกระบวนการขายอยู่ในระดับมากที่สุดคำสำคัญ: พฤติกรรมการใช้บริการ ท่องเที่ยวแบบแพ็คเกจทัวร์ นักท่องเที่ยวThis research was to study factors influencing tourists’ using service behavior on tourism in package tour in Bangkok metropolitan area. The researcher studied their expectation and real conceptual towards the service, consisted of product service, being worth, supported marketing, selling, personal, selling process, physical aspect and quality of service. The motivation in using service, consisted of motivation on reasons and motivation on moods. Demographic factor consisted of gender, age, status, education level, occupation and income level. Sample group was 400 tourists who are over 15 years old and use or used to use package tour service in Bangkok metropolitan area. The instrument collecting data was questionnaires. Analysis statistics was percentage, mean, standard deviation Different analysis was employed by using one-way analysis of variance and the Pearson product moment correlation coefficient.The result of this research was found that most tourists who answered the questionnaires on service behavior on using package tour are as follows: female with over 25 years old, had bachelor degree or upper, working as officer of State Enterprises with income 15,000-29,999 baht, the majority place to visit was Kanchanaburi province. The frequency of using the service was 2 times and twice a year. They used the internet as the media. Their satisfaction behavioral trend and motivation as a whole on reason and emotion are at high level. Their behavior on total using package tour and each aspect are as follows: product service, being worth, selling, and supported marketing, personal, physical aspects and quality of service were at the highest level.Keywords: Using Service Behavior, Tourism in Package Tour, Tourists
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-05-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1443
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 5, January-June (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 5 มกราคม-มิถุนายน 2554; 172-184
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1443/1495
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1444
2023-12-27T07:19:20Z
swurd:Research
ปัจจัยที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมในการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง (ไคเซ็น) ของพนักงานฝ่ายการผลิต บริษัท ทีซีแอล ทอมสัน อิเล็กทรอนิกส์ (ประเทศไทย) จำกัด
เพ็ชร์รื่น, อดิเรก
รัชธร, พุทธกาล
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาถึงปัจจัยที่มีผลต่อการมีส่วนร่วมในการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง(ไคเซ็น) ของพนักงานฝ่ายการผลิต บริษัท ทีซีแอล ทอมสัน อิเล็กทรอนิกส์ (ประเทศไทย) จำกัด โดยศึกษาปัจจัย 5 ด้าน ได้แก่ ด้านส่วนบุคคล ด้านความรู้เกี่ยวกับไคเซ็น ด้านจิตวิทยา (ทัศนคติ แรงจูงใจ ขวัญและกำลังใจ) ด้านการติดต่อสื่อสาร และด้านการรับรู้นโยบายบริษัทในการทำไคเซ็น เพื่อนำผลการวิจัยมาใช้เป็นแนวทางในการจัดทำกิจกรรมการมีส่วนร่วมในการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง (ไคเซ็น) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้มาจากประชากรระดับปฏิบัติการ จำนวน 814 คน โดยการสุ่มแบบชั้นภูมิของพนักงานบริษัท ทีซีแอล ทอมสัน อิเล็กทรอนิกส์ (ประเทศไทย) จำกัด ได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 281 คน การเก็บรวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถามและวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปในการคำนวณค่าสถิติ ได้แก่ ค่าร้อยละ ความถี่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที ทดสอบความแตกต่างเป็นรายคู่ใช้วิธี LSD การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า การมีส่วนร่วมในการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง (ไคเซ็น) ของพนักงานฝ่ายการผลิต อยู่ในระดับปานกลาง (ค่าเฉลี่ย 2.82) โดยพนักงานมีความรู้เกี่ยวกับไคเซ็น อยู่ในระดับสูง (ร้อยละ 91.50) มีทัศนคติ แรงจูงใจ และมีขวัญและกำลังใจต่อการมีส่วนร่วมในการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง (ไคเซ็น) อยู่ในระดับดี (ค่าเฉลี่ย 3.52, 3.74 และ 3.44 ตามลำดับ) มีการติดต่อสื่อสารต่อการมีส่วนร่วมในการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง (ไคเซ็น) ในระดับปานกลาง (ค่าเฉลี่ย 2.59) และมีการรับรู้นโยบายบริษัทต่อการมีส่วนร่วมในการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง (ไคเซ็น) อยู่ในระดับดี (ค่าเฉลี่ย 3.65)ผลการทดสอบทางสถิติเป็นดังนี้1. ปัจจัยด้านส่วนบุคคล ประกอบด้วย เพศ อายุ สถานภาพสมรส ระดับการศึกษา ประสบการณ์ทำงาน รายได้เฉลี่ยต่อเดือน และการฝึกอบรมเกี่ยวกับไคเซ็นที่แตกต่างกันมีผลต่อการมีส่วนร่วมในการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง (ไคเซ็น) ของพนักงานฝ่ายการผลิตไม่แตกต่างกัน2. ปัจจัยด้านความรู้เกี่ยวกับไคเซ็นที่แตกต่างกันมีผลต่อการมีส่วนร่วมในการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง (ไคเซ็น) ของพนักงานฝ่ายการผลิต ไม่แตกต่างกัน3. ปัจจัยด้านจิตวิทยา ในด้านทัศนคติไม่มีความสัมพันธ์กับการมีส่วนร่วมในการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง (ไคเซ็น) ของพนักงานฝ่ายการผลิต4. ปัจจัยด้านจิตวิทยา ในด้านแรงจูงใจมีความสัมพันธ์ในทิศทางเดียวกันกับการมีส่วนร่วมในการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง (ไคเซ็น) ของพนักงานฝ่ายการผลิต ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ 0.015. ปัจจัยด้านจิตวิทยา ในด้านขวัญและกำลังใจมีความสัมพันธ์ในทิศทางเดียวกันกับการมีส่วนร่วมในการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง (ไคเซ็น) ของพนักงานฝ่ายการผลิต ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ 0.016. ปัจจัยด้านการติดต่อสื่อสารมีความสัมพันธ์ในทิศทางเดียวกันกับการมีส่วนร่วมในการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง (ไคเซ็น) ของพนักงานฝ่ายการผลิต ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ 0.017. ปัจจัยด้านการรับรู้นโยบายบริษัทในการทำไคเซ็นมีความสัมพันธ์ในทิศทางเดียวกันกับการมีส่วนร่วมในการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง (ไคเซ็น) ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ 0.01คำสำคัญ: การปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง ไคเซ็น ทัศนคติ แรงจูงใจ ขวัญและกำลังใจThe objectives of this research were to study the factors affecting employees’ participation in continual improvement (Kaizen) in operation department of TCL Thomson Electronics (Thailand) Co.,Ltd. To study from five variables included the demographic factor, the knowledge on the Kaizen factor, the psychological factor: attitude, motivation and morale, the communication factor and perception of the company’s policy factor of the participation in continual improvement (Kaizen). The sample group of research from employees of TCL Thomson Electronics (Thailand) Co.,Ltd. was 814 employees by stratified sampling. The sampling group was 281 employees, a questionnaire was used to gather data and the data analysis was processed, through the software package to find out Percentage, Frequency, Mean, Standard Deviation, Independent t-test, the pair difference is analyzed by using LSD, One way Analysis of Variance, and Pearson Product Moment Correlation Coefficient.The results of research found that the employee’s participation in continual improvement (Kaizen) was at the moderate level (Average Mean 2.82). The employees were knowledge at the high level about the Kaizen (91.50%). Their attitude, motivation and morale about the participation in continual improvement (Kaizen) were at the good level (Average Mean 3.52, 3.74 and 3.44 respectively). Communication was the participation in continual improvement (Kaizen) at the moderate level (Average Mean2.59). Their perception of the company’s policy in the participation in continual improvement (Kaizen) was at the good level (Average Mean 3.65).The results of statistical test were found as follows:1. The finding indicated that a different level of employee’s the participation in continual improvement (Kaizen) in operation department with the demographic factor include gender, age, marital status, educational level, experience of work, average income per month and Kaizen training course were indifferent.2. The finding indicated that a different level of employees’ the participation in continual improvement (Kaizen) in operation department with the knowledge on the Kaizen factor was indifferent.3. Psychological factor in attitude was not related to the participation on employees’ the participation in continual improvement (Kaizen) in operation department.4. Psychological factor in motivation was related to the participation on employees’ the participation in continual improvement (Kaizen) in operation department at the 0.01 statistical significant level, with the same direction.5. Psychological factor in morale was related to the participation on employees’ the participation in continual improvement (Kaizen) in operation department at the 0.01 statistical significant level, with the same direction.6. Communication factor was related to the participation on employees’ the participation in continual improvement (Kaizen) in operation department at the 0.01 statistical significant level, with the same direction.7. Perception of the company’s policy factor was related to the participation on employees’ the participation in continual improvement (Kaizen) in operation department at the 0.01 statistical significant level, with the same direction.Keywords: Continual Improvement, Kaizen, Attitude, Motivation, Morale
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-05-01
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1444
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 5, January-June (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 5 มกราคม-มิถุนายน 2554; 185-195
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1444/1496
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1820
2023-12-27T07:15:00Z
swurd:Research
อิทธิพลของสื่อโฆษณาในเครือข่ายสังคมออนไลน์ที่มีผลต่อกระบวนการตอบสนองของผู้บริโภค (THE INFLUENCE OF ADVERTISING ON ONLINE SOCIAL NETWORK TO CONSUMER RESPONSE PROCESS)
ชอบดำรงธรรม, นุชจรินทร์
อดิศรประเสริฐ, วรางคณา
ญาณสมบูรณ์, ศุภิณญา
การวิจัยครั้งนี้มุ่งศึกษาถึงอิทธิพลของสื่อโฆษณาในเครือข่ายสังคมออนไลน์ ที่มีผลต่อกระบวนการตอบสนองของผู้บริโภค กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้ใช้งานเครือข่ายสังคมออนไลน์ที่เป็นคนไทย จำนวน 385 คน โดยใช้แบบสอบถามในการเก็บข้อมูล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การหาค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที ความแปรปรวนแบบทางเดียว และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลการศึกษาพบว่า1. ผู้ใช้งานเครือข่ายสังคมออนไลน์กลุ่มใหญ่ที่สุดเป็นเพศหญิง อายุ 16-25 ปี สถานภาพโสด มีระดับการศึกษาสูงสุดปริญญาตรีหรือเทียบเท่า อาชีพพนักงานบริษัท และรายได้เฉลี่ยต่อเดือน 5,001–15,000 บาท เครือข่ายสังคมออนไลน์ที่ใช้งานและใช้งานบ่อยที่สุดคือ เฟสบุ๊ค (Facebook) เพื่อต้องการติดต่อกับบุคคลที่รู้จัก ช่วงเวลาที่ใช้งานเครือข่ายสังคมออนไลน์ 20.01 น.-00.00 น. โดยมีประสบการณ์การใช้งานมากกว่า 4 ปี ขึ้นไป นาน 2-3 ชั่วโมงต่อวัน และใช้งานทุกวัน ซึ่งการรับรู้สื่อโฆษณามากที่สุดจากเฟสบุ๊ค (Facebook) มีระดับการรับรู้สื่อโฆษณาต่างๆ โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง และมีค่าเฉลี่ยระดับการตอบสนองของผู้บริโภคต่อสื่อโฆษณาในเครือข่ายสังคมออนไลน์โดยรวมอยู่ในระดับน้อย2. ผลการทดสอบสมมติฐานพบว่า2.1 ผู้ใช้งานเครือข่ายสังคมออนไลน์ที่มีเพศ อายุ และอาชีพแตกต่างกันมีกระบวนการตอบสนองต่อสื่อโฆษณาในเครือข่ายสังคมออนไลน์แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.052.2 ผู้ใช้งานเครือข่ายสังคมออนไลน์ที่มีวัตถุประสงค์หลักในการใช้งาน ประสบการณ์และระยะเวลาการใช้งานเครือข่ายสังคมออนไลน์ที่แตกต่างกันมีกระบวนการตอบสนองต่อสื่อโฆษณาในเครือข่ายสังคมออนไลน์แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.052.3 การรับรู้สื่อโฆษณาโดยตรงจากเครือข่ายเพื่อนในเครือข่ายสังคมออนไลน์ สื่อโฆษณาโดยตรงบนพื้นที่เครือข่ายสังคมออนไลน์ และสื่อโฆษณาโดยอ้อมจากการสร้างกลุ่มในเครือข่ายสังคมออนไลน์ มีความสัมพันธ์กับกระบวนการตอบสนองของผู้บริโภคต่อสื่อโฆษณาในเครือข่ายสังคมออนไลน์ทุกด้าน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05คำสำคัญ: เครือข่ายสังคมออนไลน์ สื่อโฆษณา กระบวนการตอบสนองของผู้บริโภค การรับรู้ การสื่อสารการตลาดThis research aims to study the influence of advertising on online social network to consumer response process. The sample in this research is 385 Thai people who have used any kind of online social networks. The questionnaire is used to collect data which are analyzed by frequency, percentage, mean, standard deviation, Independent sample t-test, One-Way Analysis of Variance and Pearson Product Moment Correlation Coefficient.The research results revealed that:1. Most of online social network users are female, aged 16–25 years old, single status and have earned a bachelor degree or equivalent, private company employees and having income 5,001–15,000 Baht per month. Facebook is a social network that is used the most and frequently. The main using purpose is to connect with friends. They use online social network for 2-3 hours everyday during 8.01 p.m.–00.00 a.m. with more than 4 years of online social network experience. The most perception of online social networks advertising is from Facebook at moderate level. The response process factors found that most of online social network users response at low level.2. The result of hypotheses testing found that:2.1 Online social network users with the different gender, age and occupation have different response process at statistically significant level of 0.05.2.2 Online social network users with the different using purpose, online social network experience, and using duration have different response process at statistically significant level of 0.05.2.3 The perception of direct advertising from network of friends on online social network, direct advertising on online social networks, and indirect advertising of a group on online social network have relationship with response process at statistically significant level of 0.05.Keywords: Social Network, Advertising, AIDA, Perception, Marketing Communication
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-12-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1820
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 6, July-December (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 6 กรกฎาคม-ธันวาคม 2554; 12-26
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1820/1893
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1832
2023-12-27T07:15:00Z
swurd:Research
ปัจจัยและพฤติกรรมการบูชาพระพิฆเนศวรของนักศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตสารสนเทศเพชรบุรี (FACTORS AND BEHAVIOR OF SILPAKORN UNIVERSITY PHETCHBURI IT CAMPUS’S STUDENTS TO WORSHIP TO GANESHA)
พสุนนท์, ประสพชัย
วิริยวุฒิไกร, กานติมา
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาพฤติกรรมการบูชาพระพิฆเนศวร 2) วิเคราะห์ปัจจัยการบูชาพระพิฆเนศวร และ 3) เพื่อจัดกลุ่มผู้บูชาพระพิฆเนศวรตามปัจจัยของการบูชาพระพิฆเนศวร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักศึกษามหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตสารสนเทศเพชรบุรี โดยการสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิ จำนวน 400 คน เก็บข้อมูลระหว่างวันที่ 1-20 มิถุนายน พ.ศ. 2553 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามที่พัฒนาข้อคำถามตามกรอบส่วนประสมทางการตลาดบริการ สำหรับการวิเคราะห์ปัจจัยใช้วิธีวิเคราะห์ปัจจัยด้วยวิธีการวิเคราะห์องค์ประกอบหลักและหมุนแกนปัจจัยด้วยวิธี Varimax ในส่วนการจัดกลุ่มผู้บูชาใช้การวิเคราะห์กลุ่มด้วยเทคนิคการวิเคราะห์กลุ่มแบบ K-Means ผลการวิจัยพบว่า 1) ด้านพฤติกรรมผู้บูชาพระพิฆเนศวรมีวัตถุประสงค์ในการบูชาพระพิฆเนศวรเพื่อความเป็นสิริมงคลต่อชีวิต โดยบูชาพระพิฆเนศวรเดือนละครั้ง สิ่งที่นำมาบูชาพระพิฆเนศวรส่วนใหญ่คือ ดอกไม้/พวงมาลัย (79.25%) และผู้บูชาเคยบนบาลกับพระพิฆเนศวร และได้บนบาลและขอพรจากพระพิฆเนศวรเรื่องการเรียนมากที่สุด (96.50%) สิ่งที่นำมาแก้บนคือ ถวายดอกไม้/พวงมาลัย โดยได้รับอิทธิพลการบูชาพระพิฆเนศวรจากสถาบัน (59.25%) และมีความเชื่อว่าพระพิฆเนศวรเป็นเทพแห่งความสำเร็จ (76.75%) 2) ปัจจัยการบูชาพระพิฆเนศวรมี 5 ด้าน คือ ด้านความศักดิ์สิทธิ์ (Eigenvalues = 5.250, Variance = 13.012%) ด้านความเชื่อ (Eigenvalues = 5.010, Variance = 12.525%) ด้านความนิยมของผู้บูชา (Eigenvalues = 3.438, Variance = 8.596%) ด้านพิธีกรรม (Eigenvalues = 2.952, Variance = 7.830%) และด้านสภาพแวดล้อม (Eigenvalues = 2.064, Variance = 5.160%) และ 3) การจัดกลุ่มผู้บูชาที่บูชาพระพิฆเนศวร แบ่งเป็น 2 กลุ่ม คือ 1) กลุ่มผู้บูชาที่นิยมพิธีกรรม (41.50%) และ 2) กลุ่มผู้บูชาที่ศรัทธาในพระพิฆเนศวร (58.50%)คำสำคัญ: พระพิฆเนศวร พฤติกรรม การวิเคราะห์ปัจจัย การจัดกลุ่มThe objective of this research was 1) to investigate the behavior of students to worship Ganesha, 2) to analyze the worship factor to Ganesha, and 3) to categorize the group of people who worship Ganesha by sacred factor. The study group consists of 400 samples from University of Silpakorn IT’s students. Data collection was completed through questionnaire distributed by stratified random sampling during Jun 1-20, 2010. The questionnaire was developed based on service marketing mix (7P’s). For finding factor, we used Principal Component Analysis method and Orthogonal Rotation by varimax Method and clustered adorer worship group by K-means technique Analysis. The study found that 1) The behavior of adorer who worship once a month for the purpose of the prosperity of life. The sacred objects for Ganesha were flower/garland (79.25%) and also found that adorer had vowed and prayed to Ganesha in education issue (96.50%). They believed Ganesha was Thep success (76.75%). 2) There are 5 factors of holiness (Eigenvalues = 5.250, Variance = 13.012%), the belief (Eigenvalues = 5.010, Variance = 12.525%), popularity of adorer (Eigenvalues = 3.438, Variance = 8.596%), the rite (Eigenvalues = 2.952, Variance = 7.830%) and environmental (Eigenvalues = 2.064 Variance = 5.160%). 3) There were divided into 2 groups of adorer: 1) people worship to as a ceremony (41.50%) and 2) Adores who respect to Ganesha (58.50%).Keywords: Ganesha, Behavior, Factor Analysis, Clustering
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-12-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1832
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 6, July-December (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 6 กรกฎาคม-ธันวาคม 2554; 27-38
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1832/1894
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1833
2023-12-27T07:15:00Z
swurd:Research
ประสิทธิผลการบริหารจัดการคณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏ (EFFECTIVENESS OF THE MANAGEMENT SCIENCES FACUITY, RAJABHAT UNIVERSITIES)
ชินณรงค์, มณี
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับประสิทธิผลการบริหารจัดการคณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏ 2) เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับประสิทธิผลการบริหารจัดการคณะวิทยาการจัดการมหาวิทยาลัยราชภัฏ 3) เพื่อวิเคราะห์การพยากรณ์ประสิทธิผลการบริหารจัดการมหาวิทยาลัยราชภัฏ 4) เพื่อนำเสนอรูปแบบการบริหารจัดการที่มีความสัมพันธ์กับประสิทธิผลการบริหารจัดการคณะวิทยาการจัดการมหาวิทยาลัยราชภัฏ วิธีการศึกษาประกอบด้วยการวิจัยเชิงปริมาณ โดยการสุ่มตัวอย่างจากอาจารย์คณะวิทยาการจัดการ 40 แห่งทั่วประเทศ จำนวน 338 ตัวอย่าง และทดสอบข้อมูลเชิงปริมาณด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึกคณบดี และทีมผู้บริหารคณะวิทยาการจัดการจำนวน 11 ท่าน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียรสัน (Pearson’s Product Moment Coefficient) การวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน (Stepwise Multiple Regression Analysis)ผลการวิจัยพบว่า1) ในภาพรวม คณะวิทยาการจัดการมีประสิทธิผลในการบริหารจัดการอยู่ในระดับดี และพบว่าในทุกด้านที่ศึกษาคือ ด้านการเรียนการสอน ด้านการวิจัย ด้านการบริการวิชาการแก่ชุมชน และด้านการประกันคุณภาพ มีประสิทธิผลการบริหารจัดการในระดับดีเช่นเดียวกัน2) ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับประสิทธิผลการบริหารจัดการ เรียงระดับความสัมพันธ์ดังต่อไปนี้ ภาวะผู้นำ (r = 0.737) คุณภาพบุคลากร (r = 0.688) คุณภาพเทคโนโลยี (r = 0.642) ความสามารถของบุคคล (r = 0.508) ปริมาณเทคโนโลยี (r = 0.642) ค่านิยม (r = 0.468) วิสัยทัศน์ร่วม (r = 0.516) การเรียนรู้เป็นทีม (r = 0.481) งบประมาณ (r = 0.676) ความคิดอย่างเป็นระบบ (r = 0.499) กรอบความคิด (r = 0.516)3) ตัวแปรอิสระทั้ง 6 ตัว ซึ่งประกอบด้วย ภาวะผู้นำ คุณภาพบุคลากร คุณภาพเทคโนโลยี ความสามารถของบุคคล ปริมาณเทคโนโลยี และค่านิยม สามารถพยากรณ์ประสิทธิผลการบริหารจัดการได้ร้อยละ 69.70 (R = 0.697, F= 126.707 ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ เท่ากับ 0.01)4) รูปแบบที่นำเสนอประกอบด้วยตัวแปรอิสระที่สามารถพยากรณ์ประสิทธิผลคณะวิทยาการจัดการได้ทั้ง 6 ตัวแปรคำสำคัญ: ประสิทธิผลการบริหารจัดการ ภาวะผู้นำ คุณภาพบุคลากร คุณภาพเทคโนโลยี ความสามารถของบุคคล ปริมาณเทคโนโลยี ค่านิยมThe objectives of this research aim at 1) the studies of effective management level of Management Science faculty, Rajabhat Universities, 2) the correlation of effective management and the variables of the studies. 3) the significant variables in predicting the effective management levels, 4) propose the management models associating to those levels. The methods of studies comprise quantitative analysis by sampling techniques from many instructors totaling 40 Rajabhat Universities of all Kingdom with 388 samples, and verified the quantitative data techniques by indepth interview Dean and Management Team from the Faculty of Management Science amounting to 11 persons. Tools used for data collecting are questionnaires with the analytical statistics, Mean, Standard Deviation, Pearson’s Product Moment Coefficient, and Stepwise Multiple Regression Analysis.The research results revealed that the Faculty of Management Science, in general, is effective in a high level, as well as the learning and teaching techniques, research, academic services for communities. In addition, the quality assurance is in high condition. For factors relating to the management effectiveness, the management techniques sequential by the relationship are as follows. Leadership (r = 0.737), quality of personnel (r = 0.688), quality of technology (r = 0.642), personnel’s competency (r = 0.508), quantity of technology (r = 0.642), value (r = 0.468), mutual vision (r = 0.516), learning in team (r = 0.481), budget (r = 0.676), systematic thinking (r = 0.499), conceptual framework (r = 0.516). All of 6 independent variables comprising leadership, quality of personnel, quality of technology, personnel’s competency, quantity of technology, value are able to predict the Management effectiveness with 69.70% (R= 0.697, F= 126.707 with significant level of 0.01). The model presented consist of the independent variables that are able to predict the effectiveness with all of 6 variables for the Faculty of Management Science.Keywords: Management Effectiveness, Leadership, Quality of Personnel, Quality of Technology, Personnel’s Competency, Quantity of Technology, Value
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-12-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1833
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 6, July-December (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 6 กรกฎาคม-ธันวาคม 2554; 39-50
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1833/1895
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1834
2023-12-27T07:15:00Z
swurd:Research
การสวดสรภัญญะของจังหวัดนครพนม: ศึกษาตามแนวชาติพันธุ์วรรณนาแห่งการสื่อสาร (SARAPHANYA NAKHONPHANOM: AN ETHNOGRAPHY OF COMMUNICATION APPROACH)
มาภา, มัลลิกา
บุญปก, ดวงเด่น
นามพงศ์, วาสนา
การวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อวิเคราะห์โครงสร้างของสถานการณ์สื่อสารในการสวดสรภัญญะและวิเคราะห์องค์ประกอบของเหตุการณ์สื่อสารต่างๆ ในการสวดสรภัญญะ ผลการศึกษาพบว่า สถานการณ์สื่อสารการสวดสรภัญญะของจังหวัดนครพนม ประกอบด้วยเหตุการณ์สื่อสารทั้งหมด 9 เหตุการณ์ ตามลำดับ ได้แก่ เหตุการณ์สื่อสารการทักทาย พิธีเปิดการสวดสรภัญญะ การแนะนำ การแสดงความสามารถของคณะกรรมการ การสวดสรภัญญะ การให้รางวัล การค้นหาดาวเสียง การให้รางวัลดาวเสียง และพิธีปิดการสวดสรภัญญะ ซึ่งการแยกเหตุการณ์สื่อสารดังกล่าว ผู้วิจัยใช้วัตถุประสงค์เป็นเกณฑ์ จากการวิเคราะห์องค์ประกอบของเหตุการณ์สื่อสาร สรุปภาพรวมได้ว่า ผู้ร่วมเหตุการณ์สื่อสารหลักของการสวดสรภัญญะ ประกอบด้วย พิธีการ คณะกรรมการ คณะผู้สวดสรภัญญะ พระสงฆ์ แขกผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้ชมผู้ฟัง และผู้รับชมรับฟังที่อยู่ทางบ้าน สถานที่ของเหตุการณ์สื่อสารคือ ศาลาตรีมุข และศาลาพระธรรมราชานุวัตร วัดพระธาตุพนมวรมหาวิหาร จังหวัดนครพนม ซึ่งสถานที่ในการดำเนินงานได้จัดแบ่งส่วนต่างๆ แก่ผู้ร่วมเหตุการณ์อย่างชัดเจน เวลาในการดำเนินงานการสวดสรภัญญะ คือ 09.00 น. ถึง 16.00 น. เหตุการณ์สื่อสารทั้งหมดจัดเป็น 3 ส่วน ได้แก่ ส่วนนำ ส่วนเนื้อหา และส่วนสรุป หัวข้อหลักของการสวดสรภัญญะคือ การแสดงความเคารพ ความศรัทธาต่อคุณพระศรีรัตนตรัย วัตถุประสงค์หลักคือ เพื่อเพิ่มความเชื่อ ความศรัทธาต่อพระพุทธศาสนา ยกระดับจิตใจให้ดีขึ้น และสืบสานวัฒนธรรมท้องถิ่น เนื้อหาของเหตุการณ์สื่อสารคือ สวดสรภัญญะเพื่อจรรโลงใจผู้ฟัง ให้เนื้อหาของกลอนสวดขัดเกลาจิตใจ และถ่ายทอดคำสอนของพระพุทธศาสนาให้เข้าถึงผู้ชมผู้ฟังได้ง่าย และเพิ่มความศรัทธา ความเคารพต่อพระรัตนตรัยในทุกเหตุการณ์สื่อสาร มีการใช้ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาไทยถิ่นอีสาน และอวัจนภาษาต่างๆ ประกอบ การสื่อสารในเหตุการณ์สื่อสารปรากฏวัจนกรรมสื่อสารจำนวน 19 วัจนกรรม ได้แก่ แสดงความเคารพ การทักทาย การอธิบาย การขอบคุณ การขอร้อง การกล่าวนำ การกล่าวตาม การแนะนำ การชี้แจงกฎเกณฑ์ การกล่าวเชิญ การไหว้ครู การอวยพร การสั่งสอน แจ้งให้ทราบ การแสดงความสามารถ การสั่ง การตัดบท การประกาศผลการตัดสิน และการขอพร ซึ่งวัจนกรรมเหล่านี้เกิดสลับกันได้ และผู้วิจัยพบว่า วัจนกรรมการกล่าวนำเป็นวัจนกรรมที่เด่นที่สุดในเหตุการณ์สื่อสารทั้งหมด กฎการปฏิสัมพันธ์ที่ปรากฏในการสื่อสารแบ่งออกเป็นกฎทางพิธีกรรม การกล่าวข้อความ การถาม-ตอบของผู้ร่วมเหตุการณ์ และผู้วิจัย นำกฎดังกล่าวมาเป็นบรรทัดฐาน การตีความได้ว่า สังคมชนบทให้ความสำคัญ ความเคารพ ศรัทธาต่อคุณพระศรีรัตนตรัย เห็นได้จากการสืบสานวัฒนธรรมท้องถิ่นที่มีการดำเนินงานควบคู่ไปกับการ ทำนุบำรุงศาสนา และขัดเกลาจิตใจของคนในสังคม ด้วยการปรับคำสอนของศาสนาที่เข้าใจยากให้มีความเข้าใจและเข้าถึงคนในสังคมได้ง่ายขึ้นคำสำคัญ: การสวดสรภัญญะ ชาติพันธุ์วรรณนาแห่งการสื่อสารThe objectives of this study were to analyze the structure of communication events and the component of communication events in Saraphanya. The results of the study were found that the communication events in Saraphanya Nakhonphanom consisted of 9 communication events in orderly: greeting communication events in Saraphanya opening ceremony, introduction, the committee’s ability performance, Saraphanya prayer, giving prizes looking for people who can pray Saraphanya well, giving prizes for people who can pray Saraphanya well and the Saraphanya closing ceremony which were separated by objective’s rules.From analysing the communication event component, it can be concluded in overall image that, people who cooperated in the Saraphanya communication event were the master of the ceremony, the committee’s the Saraphanya prayer group, the monks, the qualified guests, the audience at the ceremony and the audience at home. The place of the communication event were three porch pavilion and Phra Dhammarachanuwat pavilion. That Phanom temple, Nokhonphanom province. The places were separated into parts obviously for participants. The procedure time was between 9:00 A.M.-4:00 P.M. There were 3 parts of communication event; introduction, contents and conclusion. The topics of Saraphanya were to pay respect and to show the faith to the Three Refuges. The main objectives were to increase the faith in Buddhism, to raise moral and to preserve local culture. The contents of the communication event were prayer to encourage the audience and let the content refine one’s mind and transmit the Lord Buddha’s teachings to the audience in this easier way, including increase the faith and respect to the Three Refuges. In every communication events, standard Thai language and northeastern Thai language was used and nonverbal languages consisted in the communication. In communication events appeared 19 communicative acts; respecting, greeting, explanation, thanking, asking, saying before, saying follow, introduction, clarify the rules, invitation, invocation, blessing, edifying, notice, ability, commanding, sampling and cut short, announcement of decision, asking for blessing. These acts were interchangeable and the researcher found that the say beforehand speech was the most outstanding among all communication events. The rules of interaction appeared in the communication were separated into the rules in ceremony, saying wording and asking-answering of the participants. The researcher brought these rules to be guideline for norms of interaction and interpretation and found that rural area society admitted the important, respecting and faith to the Three Refuges. We can see from their preserving local culture along with supporting religious and refining the people’s mind in their society by adapting the religious teaching which are difficult to easier understand and to reach people in society.Keywords: Saraphanya prayer, An Ethnography of Communication
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-12-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1834
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 6, July-December (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 6 กรกฎาคม-ธันวาคม 2554; 51-61
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1834/1896
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1835
2023-12-27T07:15:00Z
swurd:Research
ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเหนียวแน่นในทีมและประสิทธิผลของทีมบริการการแพทย์ฉุกเฉินของโรงพยาบาลในเขตภาคกลาง (THE FACTORS AFFECTING THE TEAM COHESIVENESS AND THE EMERGENCY MEDICAL SERVICE TEAM EFFECTIVENESS IN THE MIDDLE OF THAILAND’ HISPITALS)
ทนงกิจ, เมทินี
เอกะกุลานันต์, ศยามล
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อค้นหาอิทธิพลของพฤติกรรมปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ความรับผิดชอบต่อสังคม การรับรู้การสนับสนุนจากองค์การ และความเหนียวแน่นในทีมที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของทีม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ทีมบริการการแพทย์ฉุกเฉินของโรงพยาบาลในภาคกลาง จำนวน 146 ทีม การเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถาม แบ่งเป็น 3 ตอน คือ ข้อมูลเบื้องต้นของทีมและสมาชิกทีม ประสิทธิผลของทีมบริการการแพทย์ฉุกเฉิน และปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของทีม วิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน การวิเคราะห์รูปแบบโครงสร้างความสัมพันธ์เชิงสาเหตุผลการวิจัยพบว่า รูปแบบโครงสร้างความสัมพันธ์เชิงเหตุของประสิทธิผลของทีมมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ (x2 = 1.15, p-value = 0.28, GFI = 1.00, AGFI = 0.95, SRMR = 0.01, RMSEA = 0.03) พฤติกรรมปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่ดี ความรับผิดชอบต่อสังคม การรับรู้การสนับสนุนจากองค์การ และความเหนียวแน่นในทีมสามารถร่วมกันอธิบายความแปรปรวนของประสิทธิผลของทีมบริการการแพทย์ฉุกเฉินได้ร้อยละ 52 โดยความเหนียวแน่นในทีมส่งผลต่อประสิทธิผลของทีมมากที่สุด อิทธิพลทางตรงของพฤติกรรมปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ความรับผิดชอบต่อสังคม และการรับรู้การสนับสนุนจากองค์การต่อความเหนียวแน่นในทีมมีขนาดอิทธิพลเท่ากับ 0.23, 0.30 และ 0.30 ตามลำดับ และพฤติกรรมปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ความรับผิดชอบต่อสังคม และความเหนียวแน่นในทีมมีอิทธิพลทางตรงต่อประสิทธิผลของทีมด้วยขนาดอิทธิพลเท่ากับ 0.24, 0.22 และ 0.43 ตามลำดับ นอกจากนี้พฤติกรรมปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ความรับผิดชอบต่อสังคม และการรับรู้ การสนับสนุนจากองค์การมีอิทธิพลทางอ้อมต่อประสิทธิผลของทีมผ่านความเหนียวแน่นในทีมด้วยขนาดอิทธิพล 0.08, 0.12 และ 0.10 ตามลำดับคำสำคัญ: ประสิทธิผลของทีม พฤติกรรมปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ความรับผิดชอบต่อสังคมในระดับทีม การรับรู้ถึงการสนับสนุนจากองค์การ ความเหนียวแน่นในทีมThe purpose of the study were to find influence among interpersonal citizenship behavior, social responsibility, perceived organizational support, team cohesiveness, and team effectiveness in Emergency Medical Service Team. Samples were 146 teams from Hospital’s Emergency Medical Service Team. The questionnaires used in collecting data were divided in to 3 parts: team and member data forms, team effectiveness in Emergency Medical Service Team, and factors affecting the team effectiveness. The data were analyzed by program for social-science research. The statistics analyzed were mean, S.D., Pearson’s product moment correlation, and path analysis.The results were as following: the proposed model was modified to fit the data (x2 = 1.15, p-value = 0.28, GFI = 1.00, AGFI = 0.95, SRMR = 0.01, RMSEA = 0.03) interpersonal citizenship behavior, social responsibility, perceived organizational support, and team cohesiveness accounted for 52 percent of the variance in team effectiveness and team cohesiveness had the highest influence on the team effectiveness. The direct influence of interpersonal citizenship behavior, social responsibility, and perceived organizational support on the team effectiveness with 0.23, 0.30 and 0.30. Interpersonal citizenship behavior, social responsibility, and team cohesiveness had direct influence on the team effectiveness with 0.24, 0.22 and 0.43. And addition, interpersonal citizenship behavior, social responsibility, and perceived organizational support had indirect influence on the team effectiveness with 0.08, 0.12 and 0.10.Keywords: Team Effectiveness, Interpersonal Citizenship Behavior, Social Responsibility, Perceived Organizational support, team cohesiveness
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-12-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1835
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 6, July-December (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 6 กรกฎาคม-ธันวาคม 2554; 62-73
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1835/1897
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1836
2023-12-27T07:15:00Z
swurd:Research
การรับรู้วัฒนธรรมองค์การ การบริหารทรัพยากรมนุษย์ ความยึดมั่นผูกพันในงานกับผลการปฏิบัติงานของพนักงานการท่าเรือแห่งประเทศไทย
ก้านจักร, ยุทธการ
สมุทรานนท์, ทิพทินนา
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้วัฒนธรรมองค์การ การบริหารทรัพยากรมนุษย์ ความยึดมั่นผูกพันในงานกับผลการปฏิบัติงานของพนักงานการท่าเรือแห่งประเทศไทย และตัวพยากรณ์ร่วมระหว่างการรับรู้วัฒนธรรมองค์การ การบริหารทรัพยากรมนุษย์ ความยึดมั่นผูกพันในงานที่มีผลต่อผลการปฏิบัติงานของพนักงานการท่าเรือแห่งประเทศไทย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ พนักงานระดับ 5 สายท่าเรือกรุงเทพ การท่าเรือแห่งประเทศไทย จำนวน 217 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามการรับรู้วัฒนธรรมองค์การ การบริหารทรัพยากรมนุษย์ ความยึดมั่นผูกพันในงานและผลการปฏิบัติงาน โดยทำการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป เพื่อหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยพหูคุณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า การรับรู้วัฒนธรรมองค์การ การบริหารทรัพยากรมนุษย์และความยึดมั่นผูกพันในงานมีความสัมพันธ์ทางบวกกับผลการปฏิบัติงาน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 (r = 0.36, 0.77 และ 0.20 ตามลำดับ) และการรับรู้วัฒนธรรมองค์การด้านความสอดคล้องกันและด้านการมีส่วนเกี่ยวข้องสามารถร่วมกันพยากรณ์ผลการปฏิบัติงานของพนักงานการท่าเรือแห่งประเทศไทยได้ร้อยละ 41.20คำสำคัญ: การรับรู้วัฒนธรรมองค์การ การบริหารทรัพยากรมนุษย์ ความยึดมั่นผูกพันในงาน ผลการปฏิบัติงานThe objectives of this research were to study the relationship between the perception of organizational culture, the human resource management, the work engagement and the job performance of officers at Port Authority of Thailand and the perception of organizational culture, the human resource management, and the work engagement which share forecast the job performance. Samples were 217 officers at the Port Authority of Thailand. Data were collected with questionnaires on the perception of the organizational culture, the human resource management, the work engagement and the job performance. Data were analyzed with a computer program. The statistical methods used for analysis were mean, standard division, Pearson, s Product Moment Correlation Coefficient and Multiple Regression Analysis with the stepwise technique. Results showed that: the perception of organizational culture, the human resource management and work engagement were positively correlated with job performance at 0.01 level of significance (r = 0.36, 0.77 and 0.20) and the perception of organizational culture of involvement and consistency could jointly predict 41.20 percent of the job performance of officers at the Port Authority of Thailand.Keywords: The Perception of Organizational Culture, The Human Resource Management, The Work Engagement, The Job Performance
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-12-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1836
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 6, July-December (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 6 กรกฎาคม-ธันวาคม 2554; 74-88
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1836/1898
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1837
2023-12-27T07:15:00Z
swurd:Research
ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการซื้อผลิตภัณฑ์ดูแลผิวของผู้ชายในเขตกรุงเทพมหานคร (FACTORS AFFECTING MEN’S PURCHASING BEHAVIOR FOR SKIN CARE PRODUCT IN BANGKOK METROPOLITAN AREA)
ขำแสง, ลลิตา
กุลิสร์, ณักษ์
ศิริกุตตา, สุพาดา
การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการซื้อผลิตภัณฑ์ดูแลผิวของผู้ชายในเขตกรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ผู้ชายในกรุงเทพมหานครที่เคยซื้อผลิตภัณฑ์ดูแลผิว มีอายุ 20 ปีขึ้นไป จำนวน 400 คน โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ค่าที การวิเคราะห์ค่าความแปรปรวนทางเดียว การทดสอบไคแสควร์ การวิเคราะห์เชิงถดถอยแบบพหุคุณ และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สันผลการวิจัยพบว่า1. ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ เป็นผู้มีอายุ 20-27 ปี มีสถานภาพโสด ระดับการศึกษาอยู่ในระดับปริญญาตรี ประกอบอาชีพพนักงานบริษัทเอกชน/ลูกจ้าง และมีรายได้เฉลี่ยต่อเดือน 7,401-14,800 บาท2. ปัจจัยส่วนประสมทางการตลาด ที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการซื้อผลิตภัณฑ์ดูแลผิวของผู้ชาย ได้แก่ ด้านผลิตภัณฑ์ ด้านราคา ด้านการจัดจำหน่าย ด้านการส่งเสริมการตลาด ด้านการโฆษณา ด้านการประชาสัมพันธ์ และด้านส่งเสริมการขาย โดยรวมมีระดับความคิดเห็น อยู่ในระดับดี ส่วนปัจจัยด้านการส่งเสริมการตลาด ด้านพนักงานขาย โดยรวมอยู่ในระดับดีมาก3. ปัจจัยด้านจิตวิทยา (ปัจจัยภายใน) ด้านบุคลิกภาพ และด้านภาพลักษณ์ที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการซื้อผลิตภัณฑ์ดูแลผิวของผู้ชาย โดยรวมมีระดับความเป็นจริง อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า บุคลิกภาพแบบเปิดเผย บุคลิภาพแบบเปิดรับสิ่งใหม่ และภาพลักษณ์ อยู่ในระดับดี และบุคลิกภาพแบบอารมณ์ไม่มั่นคง อยู่ในระดับปานกลาง4. ปัจจัยด้านสังคม (ปัจจัยภายนอก) ด้านกลุ่มอ้างอิง และด้านครอบครัว ที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมการซื้อผลิตภัณฑ์ดูแลผิวของผู้ชาย มีระดับความคิดเห็น อยู่ในระดับดี5. ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ นิยมใช้ครีมบำรุงผิวหน้า/ผิวกาย โดยประโยชน์หลักที่สำคัญ คือ เพื่อบำรุงผิวพรรณ ตราสินค้าที่นิยมใช้มากที่สุดคือ นีเวีย มีราคาซื้อสูงสุด 1,001.43 บาท/ชิ้น โดยมีค่าใช้จ่าย 2,214.89 บาท/ครั้ง ความถี่ในการซื้อผลิตภัณฑ์ประมาณ 4 ครั้ง/6 เดือน จะซื้อผลิตภัณฑ์เมื่อ ผลิตภัณฑ์ที่ใช้อยู่ใกล้หมดหรือหมด สิ่งสำคัญที่คำนึงถึงในการเลือกซื้อเป็นอันดับแรก คือ คุณภาพของสินค้า โดยซื้อที่เคาว์เตอร์เครื่องสำอางในห้างสรรพสินค้า ได้รับข้อมูลจากสื่อโทรทัศน์ แนวโน้มการซื้อผลิตภัณฑ์ดูแลผิวในอนาคต อยู่ในระดับซื้อแน่นอน และแนวโน้มการแนะนำให้ผู้อื่นซื้อผลิตภัณฑ์ดูแลผิว อยู่ในระดับแนะนำคำสำคัญ: พฤติกรรมการซื้อ ผลิตภัณฑ์ดูแลผิว ผลิตภัณฑ์ดูแลผิวของผู้ชายThe objective of this research is to study factors affecting men’s purchasing behavior for skin care product in Bangkok Metropolitan area. The sample of this research are 400 men age 20 years old up who have purchased skin care product in Bangkok Metropolitan area. The questionnaire was used for data collection. The statistical methods used in data analysis were percentage, mean, standard deviation, t-test, one-way analysis of variance, chi-square, multiple regression analysis and Pearson product moment correlation coefficient.The results of these findings can be revealed as follows:1. Mostly respondents are 20-27 years old, single, hold bachelor degree, work as company employee/employee and has average income bath 7,401-14,800 per month.2. Marketing mix have influenced purchase behavior of men's skincare products consist of overall product, price, place, promotion advertising, public relations and sales promotion are at good levels and overall promotion personal selling is at very good level.3. Psychological factors (Internal factors) in Personality and Image aspects have influenced on overall purchase behavior of men's skincare products are at good levels. For the aspects of Personality on Extraversion, Personality on Openness and Image are at good levels. Personality on Neuroticism is at moderate level.4. Social factors (External factors) in Reference group and Family have influenced on overall purchase behavior of men's skincare products are at good level.5. Most respondents used the facial nourishment/skincare, the main beneficial effect of the products is skin moisturizing, The most commonly used brand was NIVEA, have maximum price to purchase 1,001.43 Baht/piece, have expenditure 2,214.89 Baht/time, frequency to purchase about 4 times per 6 months, will purchase product when the existing product is running out. The important factor firstly in consideration on purchased is quality of product, purchased the product at cosmetic counter in the department store, receive information from television, trends to purchase skincare products in the future at certain level and trends in recommend other people purchase skincare products at the recommended level.Keywords: Purchasing Behavior, Skin care Product, Skin care Product for Men
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-12-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1837
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 6, July-December (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 6 กรกฎาคม-ธันวาคม 2554; 89-104
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1837/1899
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1840
2023-12-27T07:15:00Z
swurd:Research
พฤติกรรมการค้นหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตในการตัดสินใจซื้อเสื้อผ้าออนไลน์ของผู้บริโภคในประเทศไทย (CONSUMERS’ INTERNET INFORMATION SEARCH BEHAVIOR ON ONLINE CLOTHING PURCHASE DECISION IN THAILAND)
ปลื้มอารมย์, วงศกร
สิริกุตตา, สุพาดา
กุลิสร์, ณักษ์
การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาพฤติกรรมการค้นหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตในการตัดสินใจซื้อเสื้อผ้าออนไลน์ของผู้บริโภคในประเทศไทย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ ผู้ที่เคยซื้อเสื้อผ้าออนไลน์และพักอาศัยอยู่ในประเทศไทย จำนวน 400 คน โดยใช้แบบสอบถามในรูปแบบออนไลน์เป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว การวิเคราะห์ความถดถอยเชิงพหุคูณ และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบ เพียร์สัน โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปสถิติทางสังคมศาสตร์ผลการวิจัยพบว่า ผู้บริโภคที่ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง อายุ 21–30 ปี อาชีพพนักงานบริษัทเอกชน ระดับการศึกษาสูงสุด ปริญญาตรี รายได้ต่อเดือน 10,001–20,000 บาท และพำนักอาศัยอยู่ในกรุงเทพมหานครและปริมณฑล มีพฤติกรรมการค้นหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตโดยรวมและรายด้าน ได้แก่ ด้านประเภทของการค้นหา ด้านขอบเขตของการค้นหา ด้านการอ้างอิงข้อมูล ด้านความต่อเนื่องของการค้นหา ด้านคุณภาพของการค้นหา อยู่ในระดับค่อนข้างมาก มีความคิดเห็นส่วนบุคคลและการรับรู้ความเสี่ยงโดยรวมและรายด้าน ได้แก่ ความคิดเห็นส่วนบุคคล การรับรู้ความเสี่ยงด้านประสิทธิภาพ การรับรู้ความเสี่ยงด้านการเงิน การรับรู้ความเสี่ยงด้านความปลอดภัย การรับรู้ความเสี่ยงด้านการสูญเสียเวลา และการรับรู้ความเสี่ยงด้านจิตวิทยา อยู่ในระดับค่อนข้างมาก ส่วนการรับรู้ความเสี่ยงด้านสังคม อยู่ในระดับมาก มีการตัดสินใจซื้อเสื้อผ้าออนไลน์โดยรวมและด้านผลประโยชน์ที่มองไม่เห็น อยู่ในระดับค่อนข้างมาก ส่วนด้านผลประโยชน์ที่มองเห็น อยู่ในระดับมากคำสำคัญ: เสื้อผ้าออนไลน์ การตัดสินใจซื้อ พฤติกรรมการค้นหาข้อมูลThe objective of this research was to study factor affecting consumers’ internet information search behavior on online clothing purchase decision in Thailand. The sample was 400 consumers. Data was collected through an online questionnaire. Percentage, mean, standard deviation, t-test, One-way Analysis of Variance, Multiple Regression Analysis and Pearson product moment correlation coefficient were applied by using SPSS (statistical package for social sciences).Research findings were as follows: the majority of respondents was female, aged between 21-30 years old, worked with private sector, held Bachelor degree, earned a monthly income between 10,001–20,000 baht, and lived in Bangkok Metropolitan Region. Total Internet Information Search Behavior and in each aspect including type of search, the extent of search, information reference, the sequence of search and quality of search were at rather high levels. Total personal opinion and perceived risk and in each aspect including personal opinion, performance risk, financial risk, security risk, time-loss risk and psychological risk were at rather high levels. Perceived social risk were at high level. Total online clothing purchase decision and online clothing purchase decision in invisible benefit were at rather high levels. Clothing purchase decision in visible benefit were at high level.Keywords: Online, Clothing, Purchase Decision, Information Search Behavior
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-12-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1840
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 6, July-December (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 6 กรกฎาคม-ธันวาคม 2554; 105-117
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1840/1900
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1841
2023-12-27T07:15:00Z
swurd:Research
การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (DEVELOPMENT OF AN ENGLISH COMMUNICATION CURRICULUM FOR NON-ACADEMIC PERSONNEL OF SRINAKHARINWIROT UNIVERSITY)
อัศวโภคิน, วารุณี
เลวัลย์, เสาวนีย์
วัฒนวงศ์, สุวัฒน์
เทพอัครพงศ์, ทิพา
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 5 ประการ คือ เพื่อพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของบุคลากรสาย สนับสนุนวิชาการของมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ เพื่อศึกษาผลการทดลองใช้หลักสูตรนั้น ศึกษาความพึงพอใจของผู้เข้ารับการอบรม ศึกษาลักษณะมุ่งอนาคตของกลุ่มตัวอย่างที่มีต่อหลักสูตร และศึกษาแรงจูงใจภายในของกลุ่มตัวอย่าง กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ แบ่งเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มที่หนึ่งกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการสำรวจความต้องการในการฝึกอบรมของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการของมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ จำนวน 285 คน และกลุ่มที่สองกลุ่มตัวอย่างที่เข้ารับการฝึกอบรม เพื่อศึกษาผลการทดลองใช้หลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่หลักสูตรฝึกอบรมการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร แบบประเมินความสอดคล้อง และแบบประเมินความเหมาะสมของหลักสูตร แบบทดสอบความรู้และทักษะก่อนและหลังการฝึกอบรม แบบสอบถามความพึงพอใจ แบบสอบถามลักษณะมุ่งอนาคต และแบบสอบถามแรงจูงใจภายในของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการที่มีต่อการฝึกอบรมการใช้ภาษา อังกฤษเพื่อการสื่อสาร สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-testผลการวิจัยพบว่า ประการที่หนึ่ง หลักสูตรฝึกอบรมผ่านเกณฑ์ค่าเฉลี่ยที่กำหนดไว้สามารถนำไปใช้ได้ ประการที่สอง ผลการทดสอบความรู้และทักษะก่อนและหลังการฝึกอบรมของผู้เข้ารับการฝึกอบรมพบว่า คะแนนหลังการฝึกอบรมสูงกว่าคะแนนก่อนการฝึกอบรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ด้านความพึงพอใจ ผู้เข้ารับการฝึกอบรมการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ด้านลักษณะมุ่งอนาคต ผู้เข้ารับการอบรมมีลักษณะมุ่งอนาคตด้านทั่วไปและด้านการฝึกอบรมอยู่ในระดับสูง และผู้เข้าฝึกอบรมมีแรงจูงใจภายในด้านลักษณะงานและพลังจูงใจในการทำงานอยู่ในระดับสูง แต่แรงจูงใจภายในด้านสภาพแวดล้อม การทำงานอยู่ในระดับปานกลางคำสำคัญ: การพัฒนาหลักสูตร การฝึกอบรม ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารThe five objectives of the research were as follows: to develop an English communication curriculum for non-academic personnel at Srinakharinwirot University, to study the results obtained from the training based on the curriculum, to study the samples’ levels of satisfaction, their future orientation as well as their internal motivation toward the training. Two groups of non-academic personnel of Srinakharinwirot University were selected for the study as the following: 285 non-academic personnel were selected for need assessment and 20 non-academic personnel were selected for participating in the training program and evaluating the curriculum. The research instruments included the English communication curriculum developed by the researcher, an index of consistency, an evaluation of congruence, a knowledge and skill test, a questionnaire on training satisfaction, on future orientation, and the internal motivation. The statistics used were frequency, percentages, mean, standard deviation and t-test.The results revealed that the English communication curriculum passed the mean score, showing that it was possible for further use. From the pre and post tests on the knowledge and skill testing, the trainees’ different score showed that there was improvement among the trainees at the significant level of 0.05. The questionnaire results showed that the trainees were highly satisfied with the curriculum and the future-orientation of the training. The trainees also highly agreed that the training helped them with job functions and motivation. However, they moderately rated the motivation in their working environment.Keywords: Curriculum Development, Training, English Communication Curriculum
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-12-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1841
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 6, July-December (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 6 กรกฎาคม-ธันวาคม 2554; 118-128
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1841/1901
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1842
2023-12-27T07:15:00Z
swurd:Research
ผลการใช้โปรแกรมการช่วยเหลือตนเองโดยการฟังเพื่อพัฒนาความคิดเชิงบวกของวัยรุ่นที่พิการทางการมองเห็น (THE EFFECTS OF SELF - HELP AUDIO PROGRAM ON POSITIVE THINKING DEVELOPMENT OF ADOLESCENTS WITH VISUAL DISABILITIES)
กมลบาล, ศิริชัย
สู้รักษา, นันทา
ศรีวันยงค์, ศิริพันธ์
การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาผลการใช้โปรแกรมการช่วยเหลือตนเองโดยการฟังเพื่อพัฒนาความคิดเชิงบวกของวัยรุ่นที่พิการทางการมองเห็น ประชากรเป็นนักเรียนวัยรุ่นที่พิการทางการมองเห็นโรงเรียนสอนคนตาบอดกรุงเทพ จำนวน 89 คน กลุ่มตัวอย่างที่เข้าร่วมโปรแกรมการช่วยเหลือตนเองโดยการฟังเพื่อพัฒนาความคิดเชิงบวกเป็นนักเรียนที่มีคะแนนความคิดเชิงบวกตั้งแต่เปอร์เซ็นไทล์ที่ 25 ลงมา โดยมีความสมัครใจในการเข้าร่วมโปรแกรม จำนวน 8 คน เป็นนักเรียนชาย จำนวน 4 คน และนักเรียนหญิง จำนวน 4 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบสอบถามความคิดเชิงบวก และโปรแกรมการช่วยเหลือตนเองโดยการฟังเพื่อพัฒนาความคิดเชิงบวกของวัยรุ่นที่พิการทางการมองเห็น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ t-test Independent และ ANNOVA ผลการวิจัยพบว่า 1) ความคิดเชิงบวกของวัยรุ่นที่พิการทางการมองเห็น จำแนกตามเพศ อายุ ลักษณะของความพิการทางการมองเห็น และระยะเวลาที่พิการทางการมองเห็นไม่แตกต่างกัน ทั้งในภาพรวมและรายด้าน 2) นักเรียนวัยรุ่นที่พิการทางการมองเห็นที่เข้าร่วมโปรแกรมการช่วยเหลือตนเองโดยการฟัง มีความคิดเชิงบวกเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01คำสำคัญ: โปรแกรมการช่วยเหลือตนเอง ความคิดเชิงบวกThe objective of this research was to study the effects of self-help audio program on positive thinking development of adolescents with visual disabilities. Research population includes a group of eighty-nine adolescents with visual disabilities from The Bangkok School for the Blind. The subjects were 4 males and 4 females students whose initial test scores were lower than the percentile rank of 25. The instruments used in the research consisted of positive thinking questionnaire on and the Positive thinking development audio program. T-test Independent and ANNOVA were used to analyze data. The results were as follows. 1) The distinctiveness of neither the physical condition nor disability level of the adolescents with visual disabilities, including gender, nature of disability and the duration of disability, were not have a significant differences on positive thinking of adolescents with visual disabilities for overall and different aspects. 2) There was a statistically significance difference in positive thinking of adolescent students after participated in self-help audio program, positive thinking of adolescents increase by having Statistical significance of 0.01.Keywords: Self-help program, Positive thinking
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-12-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1842
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 6, July-December (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 6 กรกฎาคม-ธันวาคม 2554; 129-136
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1842/1902
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1843
2023-12-27T07:15:00Z
swurd:Research
นโยบายส่งเสริมการส่งออกอาหารฮาลาลไทย และปัจจัยที่ส่งผลต่อภาพลักษณ์อาหารฮาลาลไทยในกลุ่มผู้บริโภคมุสลิมตะวันออกกลาง
ค้าสุวรรณ, สาริกา
งานวิจัยเชิงคุณภาพเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษานโยบายเบื้องต้นด้านการส่งเสริมการส่งออกอาหารฮาลาลไทย และการส่งเสริมภาพลักษณ์อุตสาหกรรมส่งออกอาหารฮาลาลไทยในตลาดตะวันออกกลาง รวมทั้งศึกษาถึงปัจจัยที่ส่งผลต่อภาพลักษณ์อาหารฮาลาลไทยในกลุ่มผู้บริโภคมุสลิมตะวันออกกลาง เก็บข้อมูลโดยการวิเคราะห์เอกสาร และการสัมภาษณ์แบบเจาะลึก คัดเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจงจากผู้เกี่ยวข้องทั้งสิ้น จำนวน 104 คน ได้แก่ หน่วยงานรัฐบาลไทย 9 คน นักวิชาการ 2 คน องค์กรศาสนา 3 คน องค์กรธุรกิจ 6 คน ผู้ประกอบการ 12 คน ผู้นำเข้าระดับประเทศ 8 คน ผู้บริโภคมุสลิมตะวันออกกลาง 31 คน และผู้บริโภคมุสลิมไทย 33 คนผลการศึกษาพบว่า (1) อุตสาหกรรมอาหารฮาลาลไทยไม่ก้าวไกลเท่าที่ควรเมื่อเปรียบเทียบกับศักยภาพและความพร้อมด้านต่างๆ ที่ประเทศไทยมีอยู่ เนื่องจากนโยบายการพัฒนาอุตสาหกรรมอาหารฮาลาลและแผนส่งเสริมภาพลักษณ์อุตสาหกรรมอาหารฮาลาลไทยไม่มีความชัดเจนในการนำแผนยุทธศาสตร์ไปสู่แผนการปฏิบัติ ขาดการบูรณาการแผนงานโครงการของแต่ละหน่วยงานเข้าด้วยกัน ไม่มีการจัดทำแผนงานเฉพาะเรื่องอาหาร ฮาลาล แผนการตลาดที่ผ่านมาไม่ได้ให้ความสำคัญกับการสร้างภาพลักษณ์และการสื่อสารตราสินค้า ไม่มีมาตรฐานการจัดเก็บข้อมูลธุรกิจฮาลาลที่เป็นระบบ (2) ปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อภาพลักษณ์อาหารฮาลาลไทยในตะวันออกกลาง คือ ภาพลักษณ์ประเทศแหล่งกำเนิด การบริหารจัดการธุรกิจอาหารฮาลาลขององค์กรที่มีบทบาทเกี่ยวข้อง ภาพลักษณ์ของสินค้า และการตลาดและการสื่อสารเพื่อสร้างภาพลักษณ์คำสำคัญ: ภาพลักษณ์อาหารฮาลาลไทย อุตสาหกรรมส่งออกอาหารฮาลาล ตลาดอาหารในตะวันออกกลาง ผู้บริโภคตะวันออกกลางThe qualitative research aims to examine government policies on boosting an image of Thai Halal food export industry and factors influencing a construction of Thai Halal food products image among Muslim consumers from the Middle East. A document analysis relating to Thai Halal food industries were conducted, along with in-depth interviews with 104 key respondents using purposive sampling method; comprising 9 Thai working in government sectors, 2 academics, 3 staffs from Islamic organizations, 6 persons from business sectors, 12 business entrepreneurs, 8 national level importers, 31 Muslim consumers from the Middle East and 33 Thai Muslim consumers.The results of the study show that Thailand’s Halal food industries do not grow as much as the potential they have. it is because the major plans relating to expanding Halal food industries and boosting Thai Halal food products image are not operationally lucid, are not well intergrated, and there is no starategic plans specifically designed for Halal food products. Moreover, the aforementioned plans did not sufficiently emphasize on brand image and brand communication, and lacks the standardization of systematic data collection on Halal food businesses. Important factors influencing an image of Thai Halal food products in the Middle East consist of an image of the country of origin, the management of Thai Halal food products industry operated by relating organizations, the product image, and the marketing strategies and image building communication.Keywords: Thai Halal food image, Halal food export industry, Middle East food market, Middle East consumers
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-12-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1843
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 6, July-December (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 6 กรกฎาคม-ธันวาคม 2554; 137-161
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1843/1903
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1844
2023-12-27T07:15:00Z
swurd:Research
การศึกษาทัศนคติด้านความรุนแรงต่อสตรีของสตรีในชุมชนเมือง (A STUDY OF ATTITUDES ON VIOENCE AGAINST WOMEN OF WOMEN IN URBAN COMMUNITY)
มาประณีต, หทัยรัตน์
การวิจัยนี้ศึกษาระดับทัศนคติเกี่ยวกับความรุนแรงต่อสตรีของสตรีที่อาศัยในชุมชนเมือง และความแตกต่างทางลักษณะภูมิหลังและทัศนคติความเสมอภาคระหว่างสตรีและบุรุษต่อทัศนคติเกี่ยวกับความรุนแรงต่อสตรี 5 ด้าน ได้แก่ 1) ทัศนคติด้านสาเหตุของความรุนแรงต่อสตรี 2) ทัศนคติด้านความรุนแรงในครอบครัว 3) ทัศนคติด้านความรุนแรงทางเพศ 4) ทัศนคติด้านความรุนแรงทางจิตใจ และ 5) ทัศนคติด้านการมีส่วนร่วมในการป้องกันและแก้ไขปัญหาความรุนแรงต่อสตรี โดยเก็บข้อมูลจากแบบสอบถามของสตรีที่อาศัยอยู่ในชุมชนนวลจิต เขตวัฒนา กรุงเทพฯ จำนวน 200 คนผลการวิจัยระดับทัศนคติพบว่า สตรีมีทัศนคติด้านความรุนแรงทางเพศ และด้านการมีส่วนร่วมในการป้องกันและแก้ไขปัญหาความรุนแรงต่อสตรีอยู่ในระดับมาก ส่วนด้านสาเหตุของความรุนแรงต่อสตรี ด้านความรุนแรงในครอบครัว และด้านความรุนแรงทางจิตใจอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อเปรียบเทียบความแตกต่างทางลักษณะภูมิหลังและทัศนคติความเสมอภาคระหว่างสตรีและบุรุษ ผลการวิจัยที่สำคัญพบว่า สตรีที่มีระดับการศึกษาต่างกันมีทัศนคติด้านสาเหตุของความรุนแรงต่อสตรี ด้านความรุนแรงในครอบครัว และด้านความรุนแรงทางเพศต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และมีความต่างกันด้านความรุนแรงทางจิตใจและด้านการมีส่วนร่วมในการป้องกันและแก้ไขปัญหาความรุนแรงต่อสตรีอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 สำหรับสตรีที่มีสถานภาพสมรสต่างกันมีทัศนคติความรุนแรงทางเพศต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 นอกจากนี้ สตรีที่มีทัศนคติความเสมอภาคระหว่างสตรีและบุรุษต่างกันมีทัศนคติเกี่ยวกับความรุนแรงต่อสตรี 5 ด้านต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01คำสำคัญ: ทัศนคติ ความรุนแรงต่อสตรี ชุมชนเมืองThere are two purposes of his research. The first purpose is to study the attitudinal level on violence against women (VAW) of women in urban community in five areas: 1) attitude to causes of VAW 2) attitude to domestic violence 3) attitude to sexual violence 4) attitude to emotional violence and 5) attitude to participation in protecting and solving VAW. The second purpose is to compare the differences of demographic characteristics and attitude to gender equity in the five attitudinal areas of VAW. The total number of the sample group was 200 women living in Nualjit Community, Wattanna Distirict, Bangkok.The research findings in the attitudinal level on VAW indicate that women highly have attitude to sexual violence and participation in protecting and solving VAW. Moreover, women moderately have attitude to causes of VAW, domestic violence and emotional violence. When comparing the differences of demographic characteristics and attitude to gender equity in the five attitudinal areas on VAW, the research finds that women having different educational levels have attitude to causes of VAW, domestic violence and sexual violence differently with the statistical significance level of 0.05, and emotional violence and participation in protecting and solving VAW differently with the statistical significance level of 0.01. For marital status, women have attitude to sexual violence differently with the statistical significance level of 0.01. Moreover, women having different attitude to gender equity have attitude to violence against women in all five areas differently with the statistical significance level of 0.01.Keywords: Attitude, Violence against Women, Urban Community
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-12-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1844
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 6, July-December (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 6 กรกฎาคม-ธันวาคม 2554; 162-177
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1844/1904
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1845
2023-12-27T07:15:00Z
swurd:Research
ปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการออมและการใช้จ่ายของผู้สูงอายุ (FACTORS AFFECTING SAVING BEHAVIOR AND SPENDING BEHAVIOR OF SENIOR CITIZEN)
จิ๋วพัฒนกุล, อภิชญา
อดิศรประเสริฐ, วรางคณา
ญาณสมบูรณ์, ศุภิณญา
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการออมและการใช้จ่ายของผู้สูงอายุ รวมทั้งศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการออมและการใช้จ่ายของผู้สูงอายุ เพื่อเป็นแนวทางสำหรับทั้งภาคครัวเรือน ภาคธุรกิจเอกชน และหน่วยงานของรัฐ ให้สามารถนำผลที่ได้ไปใช้ในการวางแผนส่งเสริมให้เกิดการออมและการ ใช้จ่ายของผู้สูงอายุที่เหมาะสมต่อไป กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ ผู้สูงอายุที่มีอายุครบ 60 ปีบริบูรณ์ขึ้นไปอาศัยอยู่ในจังหวัดกรุงเทพมหานคร และมีการออมอย่างน้อย 1 ประเภท จำนวน 385 คน โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือสำหรับการเก็บรวบรวมข้อมูล สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การหาค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแตกต่างโดยใช้การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว และค่าสัมประสิทธิ์สัมพันธ์สหแบบเพียร์สันผลการศึกษาพบว่า ผู้สูงอายุที่ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง ระดับการศึกษาสูงสุดต่ำกว่าปริญญาตรี อาชีพก่อนเกษียณอายุการทำงานเป็นข้าราชการ/รัฐวิสาหกิจ สถานภาพสมรส มีจำนวนสมาชิกในครัวเรือน 4-5 คน จำนวนผู้มีเงินได้ในครัวเรือน 1-2 คน แหล่งที่มาของรายได้ในปัจจุบันมาจากบุตร/หลาน รายได้ส่วนบุคคลเฉลี่ยต่อเดือน ต่ำกว่าหรือเท่ากับ 5,000 บาท เป็นผู้ไม่มีภาระหนี้สินแล้ว สำหรับผู้ที่ยังคงมีภาระหนี้สินอยู่ มีหนี้สินคงเหลือสูงกว่า 500,000 บาทขึ้นไป ด้านภาวะการทำงานส่วนใหญ่ไม่ทำงานแล้ว สำหรับผู้ที่ยังทำงานอยู่มีสถานะการทำงานเป็นลูกจ้าง ด้านภาวะสุขภาพผู้สูงอายุประเมินว่าตนเองแข็งแรงแต่มีโรคประจำตัวด้านข้อมูลเกี่ยวกับพฤติกรรมการออมของผู้สูงอายุพบว่า ส่วนใหญ่มีรูปแบบการออมในรูปสินทรัพย์ถาวรเป็นที่ดิน โดยผลรวมมูลค่าการออมในรูปสินทรัพย์ถาวรมีค่าเฉลี่ย 1,289,058.66 บาท และมีรูปแบบการออมในรูปสินทรัพย์ทางการเงินในระบบและนอกระบบเป็นเงินฝากกับสถาบันการเงินต่างๆ โดยผลรวมมูลค่าการออมในรูปสินทรัพย์ทางการเงินในระบบและนอกระบบมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 51,422.54 บาท เหตุผลหลักในการออม คือ เพื่อไว้ใช้จ่ายในการเลี้ยงชีพ และวางแผนการออมในอนาคตว่ามีแนวโน้มจะออมเพิ่มขึ้นด้านข้อมูลเกี่ยวกับพฤติกรรมการใช้จ่ายของผู้สูงอายุพบว่า ส่วนใหญ่มีค่าใช้จ่ายเพื่อการดำรงชีวิตเป็นค่าใช้จ่ายด้านอาหารและเครื่องดื่ม โดยมีค่าใช้จ่ายเพื่อการดำรงชีวิตโดยเฉลี่ย 9,212.93 บาทต่อเดือน และค่าใช้จ่ายเพื่อความบันเทิง/พักผ่อนส่วนใหญ่เป็นค่าใช้จ่ายสำหรับกิจกรรมด้านสังคม โดยมีค่าใช้จ่ายเพื่อความบันเทิงพักผ่อนโดยเฉลี่ย 2,162.06 บาทต่อเดือน เวลาไปซื้อสินค้าและบริการมักไปกับบุตรหลาน สถานที่ที่ใช้จ่ายเงินบ่อยที่สุดคือ ห้างสรรพสินค้า และในช่วง 1 ปีที่ผ่านมาความถี่ในการซื้อสินค้าและบริการมีค่าเฉลี่ยโดยรวมในระดับน้อยผู้สูงอายุที่มีอาชีพก่อนเกษียณอายุการทำงาน และรายได้ส่วนบุคคลแตกต่างกันมีพฤติกรรมการออมในด้านมูลค่าการออมในรูปสินทรัพย์ถาวรแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และผู้สูงอายุที่มี รายได้ส่วนบุคคลและภาระหนี้สินแตกต่างกันมีพฤติกรรมการออมในด้านมูลค่าการออมในรูปสินทรัพย์ทางการเงินในระบบและนอกระบบแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05ผู้สูงอายุที่มีระดับการศึกษา อาชีพก่อนเกษียณอายุการทำงาน สถานภาพสมรส จำนวนผู้มีเงินได้ในครัวเรือน รายได้ส่วนบุคคล และภาระหนี้สินแตกต่างกัน มีพฤติกรรมการใช้จ่ายในด้านค่าใช้จ่ายเพื่อการดำรงชีวิตแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และผู้สูงอายุที่มีระดับการศึกษา อาชีพก่อนเกษียณอายุการทำงาน รายได้ส่วนบุคคล ภาวะการทำงาน และภาวะด้านสุขภาพแตกต่างกัน มีพฤติกรรมการใช้จ่ายในด้านค่าใช้จ่ายเพื่อความบันเทิง/พักผ่อนแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05นอกจากนี้พบว่า ปัจจัยด้านวัฒนธรรมในเรื่องความมีระเบียบวินัยมีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการออมของผู้สูงอายุในด้านมูลค่าการออมในรูปสินทรัพย์ทางการเงินในระบบและนอกระบบ และสัมพันธ์กับพฤติกรรมการใช้จ่ายของผู้สูงอายุในด้านค่าใช้จ่ายเพื่อการดำรงชีวิต อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และพบว่า ปัจจัยภายนอกมีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการใช้จ่ายของผู้สูงอายุในด้านค่าใช้จ่ายเพื่อการดำรงชีวิต อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 พฤติกรรมการออมของผู้สูงอายุในด้านมูลค่าการออมในรูปสินทรัพย์ถาวรมีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการใช้จ่ายในด้านค่าใช้จ่ายเพื่อการดำรงชีวิต อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และพฤติกรรมการออมของผู้สูงอายุในด้านมูลค่าการออมในรูปสินทรัพย์ทางการเงินในระบบและนอกระบบมีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมการใช้จ่ายทั้งในด้านค่าใช้จ่ายเพื่อการดำรงชีวิตและค่าใช้จ่ายเพื่อความบันเทิง/พักผ่อน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05คำสำคัญ: ผู้สูงอายุ การออม การใช้จ่าย พฤติกรรมการออม พฤติกรรมการใช้จ่ายThe purpose of this research are to study factors which affect to saving behavior and spending behavior of senior citizen as well as to study the relationship of saving behavior and spending behavior of senior citizen. The research results would be used as a guideline for promoting saving and suitable spending of senior citizen. The sample is 385 senior citizens in Bangkok who are 60 years old and above and have at least one kind of saving. The data is collected by using the questionnaires. Descriptive statistic methods used are percentage, average, standard deviation, Independent Sample t-test, One-Way Analysis of Variance and pair difference analyzed by Least Significant Difference (LSD) method and Pearson Product Moment Correlation Coefficient.The results are shown as follows: Most of respondents are married female and have earned a degree lower than Bachelor’s degree. The last occupations were government officer/state enterprise employee. The household members are 4-5 persons but only 1-2 members have own income. The personal income of senior mainly earn from their children/grand children with an average monthly income of lower or equal to 5,000 Baht. Most of them have no liability. For the liable person, they remain the liability much more than 500,000 Baht. Most of respondents are retired worker but for those who are still working, they are employee. The respondents assess their health status that they are healthy but having congenital disease.Regarding the saving behavior of most senior citizens are found that their fixed asset saving are the land. The average saving value of fixed asset is 1,289,058.66 Baht. For the financial asset saving, they have saving in many financial institutions. The average summation value of financial asset saving is 51,422.54 Baht. The main reason of saving is for supporting themselves. Moreover, they have a plan to save more in the future.Regarding the spending behavior of most senior citizens are found that food and beverage spending is the main living spending with an average monthly spending of 9,212.93 Bath and social activity spending is the main entertainment spending with an average monthly spending of 2,162.06 Baht. Most of respondents usually go shopping with their children/grand children at the department store and had low frequency level to purchase products and services for the past year.Senior citizens with different last occupation and average monthly income have different value of fixed assets saving at the statistical significant level of 0.05 and Senior citizens with different individual income and liabilities have different value of financial assets saving at the statistical significant level of 0.05.Senior citizens with different in education level, last occupation, marital status, number of earned member in household, average monthly income and liabilities have different living spending at the statistical significant level of 0.05 and Senior citizens with different in education level, last occupation, average monthly income, working status and health status have different entertainment spending at the statistical significant level of 0.05.Furthermore Cultural factor in self-discipline behavior of senior citizens has relationship both with value of financial assets saving and living spending at the statistical significant level of 0.05. External factors in government/business policy and Thai economy situation have relationship with living spending at the statistical significant level of 0.05. Value of fixed assets saving has relationship with living spending at the statistical significant level of 0.05 and Value of financial assets saving has relationship with both living spending and entertainment spending at the statistical significant level of 0.05.Keywords: Senior Citizen, Saving, Spending, Saving Behavior, Spending Behavior
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-12-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1845
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 6, July-December (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 6 กรกฎาคม-ธันวาคม 2554; 178-194
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1845/1905
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1846
2023-12-27T07:15:00Z
swurd:Research
สื่อกับการเข้าสู่อาชีพพริตตี้สปาของนิสิตนักศึกษา (MASS COMMUNICATION AND THE ENTERING OF SPA’S PRETTY OCCUPATION OF STUDENTS)
เนียมวณิชกุล, อังสณา
บานชื่น, จตุพร
เชาว์วัฒนกุล, กังสดาล
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่ทำให้นิสิตนักศึกษาเข้าสู่อาชีพพริตตี้สปา ในร้านนวดสปา วิถีชีวิต การเข้าสู่อาชีพ และทัศนคติของนิสิตนักศึกษาที่ทำอาชีพพริตตี้สปา โดยการศึกษาครั้งนี้ใช้วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ จากการเก็บข้อมูลโดยการสัมภาษณ์เจาะลึกกรณีศึกษา จำนวน 6 คน ด้วยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบ Snowball ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยหลักที่ทำให้กรณีศึกษาเข้าสู่อาชีพพริตตี้สปา คือ ปัจจัยด้านเศรษฐกิจ เนื่องจากกรณีศึกษาเหล่านี้มีความจำเป็นที่จะต้องใช้เงินมาก เนื่องจากวิถีชีวิตความเป็นอยู่ของนิสิตกรณีศึกษาเหล่านี้ค่อนข้างลำบากกว่านิสิตนักศึกษาทั่วไป การเข้าสู่อาชีพ พริตตี้สปาของกรณีศึกษาเหล่านี้โดยส่วนมากมาจากสื่อที่กรณีศึกษาพบเจอแล้วสนใจที่จะเข้าสู่อาชีพ นอกจากนี้ยังมาจากการชักชวนจากผู้รู้จัก ทัศนคติของกลุ่มตัวอย่างเหล่านี้ที่มีต่ออาชีพพริตตี้สปาที่ตนทำ คือเห็นว่าเป็นงานที่ไม่มีศักดิ์ศรีแต่ก็เสียหายน้อยกว่าการทำงานหมอนวด พวกเขาไม่ได้ขายบริการเต็มรูปแบบแต่ให้บริการนวดเฉพาะจุดเท่านั้น การเข้ามาทำงานนี้มีรายได้สูงมากทำให้มีเงินเก็บเพื่ออนาคตที่ดีในวันข้างหน้าคำสำคัญ: พริตตี้สปา ร้านนวดสปา นิสิตนักศึกษาThis research aims to study the way of life, the attitude, the entering of the occupation and the factor that make student go to be a spa’s pretty in spa massage. For study, using qualitative research by examine 6 case studing in “snowball” sampling method. The result shows that money is the main factor. Money is needed for those students because they have bad life and become poverty. The major factor of the entering for this occupation is mass communication, it is easy access and widespread. For the attitude, they think this job is not a directly sexual service selling and also make lot money. They believe that if they have much money they will have better life.Keywords: Pretty, Spa massages, Student
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-12-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1846
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 6, July-December (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 6 กรกฎาคม-ธันวาคม 2554; 195-204
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1846/1906
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/1847
2023-12-27T07:15:00Z
swurd:Research
การพัฒนาทักษะการเขียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้แบบฝึกด้วยวรรณคดี เรื่อง รามเกียรติ์ (IMPROVEMENT OF THAI WRITING SKILL IN GRADE 3 STUDENTS BY USING THE RAMAKIAN)
ปิ่นประชาสรร, อุทัยวรรณ
การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาทักษะการเขียนภาษาไทยของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยผู้วิจัยใช้การวิจัยพัฒนาการ (Developmental Research) และมีจุดมุ่งหมายดังนี้ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาไทยด้วยวรรณคดี เรื่องรามเกียรติ์เป็นสื่อของนักเรียน 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนภาษาไทยด้วยวรรณคดี เรื่องรามเกียรติ์ ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (ฝ่ายประถม) จำนวน 52 คน เลือกโดยเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย แบ่งเป็น 3 ประเภท ดังนี้ 1) แผนการสอนเขียนภาษาไทยด้วยวรรณคดี เรื่องรามเกียรติ์ 2) แบบฝึกการสอนเขียนภาษาไทยด้วยวรรณคดี เรื่องรามเกียรติ์ 3) แบบทดสอบวัดทักษะในการเขียนภาษาไทยด้วยวรรณคดี เรื่องรามเกียรติ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ เกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าคะแนนเฉลี่ย ร้อยละ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบ t-test แบบ Dependentผลการวิจัยพบว่า1. ค่าประสิทธิภาพของแบบฝึกการเขียนด้วยวรรณคดี เรื่องรามเกียรติ์ มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ทั้ง 6 ด้านการเรียนและในภาพรวม โดยมีประสิทธิภาพของการเขียนเท่ากับ 87.21/81.732. ผลสัมฤทธิ์ทางการเขียนด้วยวรรณคดี เรื่องรามเกียรติ์ของนักเรียนหลังการเรียนโดยใช้แบบฝึกการเขียนด้วยวรรณคดี เรื่องรามเกียรติ์สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05คำสำคัญ: การพัฒนา ทักษะการเขียนภาษาไทย รามเกียรติ์The purpose of this research was to improve Thai writing skill of grade 3 students. The researcher uses the developmental research, the objectives are following:1. To invent and find out the efficiency of exercises for Thai writing skill improvement by using the Ramakian as instructional media.2. To compare the Thai writing skill of grade 3 students before and after the improvement program.The samples used in this study were 52 students in class 3/4, at Srinakharinwirot University: Demonstration School (Elementary), in the first semester of the academic year 2008. They were selected by purposive sampling. There were 3 tools for this study: 1. Lessons plan of Thai writing improvement by the Ramakian. 2. Exercise for Thai writing improvement by the Ramakian. 3. Test of the Thai writing improvement by the Ramakian.The results are follows.1. The efficiency of writing skill as improved by the Ramakian was increased, in 6 lesson plans and over all was 87.21/81.73, which was higher than the 80/80 setting standard criterion.2. Achievement of the students’ writing skill after using the Ramakian for improvement is significantly increased at 0.05 level.Keywords: Improvement, Thai Writing Skill, Ramakian
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2011-12-16
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1847
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 3 No. 6, July-December (2011): ปีที่ 3 ฉบับที่ 6 กรกฎาคม-ธันวาคม 2554; 205-212
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/1847/1907
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2364
2023-12-27T07:19:39Z
swurd:Research
การพัฒนาแบบสอบถามลีลาการสอนออนไลน์ (THE DEVELOPMENT TEACHING STYLES SURVEY ONLINE)
Potiwes, Kanok
งานวิจัยนี้มีจุดประสงค์เพื่อค้นหาลีลาการสอนที่สอดคล้องกับลีลาการเรียนของผู้เรียนตามแนวคิดของกราชาเพื่อพัฒนาประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอน นำไปสู่การผลิตบัณฑิตที่ดี มีคุณภาพ ได้มาตรฐาน การพัฒนาแบบสอบถามลีลาการสอนฉบับภาษาไทย ตามแนวคิดของแอนโทนี เอฟ กราชา และ ไรซ์แมน วางอยู่บนเว็บไซต์และแสดงผลลัพธ์ทันที คุณภาพของเครื่องมือค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) 0.84, ค่าความเชื่อมั่นสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค 0.85 โดยกลุ่มทดสอบจำนวน 50 คน ใช้วิธีการสอบซ้ำ ระยะห่าง 1 เดือน มีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับได้ค่า 0.99 นำผลที่ได้มาหาความสัมพันธ์โดยวิธีวิเคราะห์ปัจจัย จากผลการตอบแบบทดสอบของกลุ่มตัวอย่าง 181 คน เป็นผู้ช่วยสอนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานพบว่า โดยภาพรวม ลีลาการสอนแบบแนะนำมี X=4.07, S.D.=0.46 สูงสุด แต่ยังมีลีลาแบบอื่นๆ แฝงอยู่ด้วย ระดับความพึงพอใจในการตอบแบบประเมินตนเองมีค่าเฉลี่ย 4.59 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.55 การวิเคราะห์ปัจจัยด้านเพศไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 0.01 ผลการทำแบบสอบถามทำให้ผู้สอนเข้าใจตนเองและพบแนวทางการจัดกระบวนการสอนว่าควรใช้ลีลาการสอนแบบใดกับผู้เรียนที่มีลีลาการเรียนแตกต่างกัน ตามคำแนะนำในเบื้องต้น อาจปรับเปลี่ยนลีลาไปตามสภาพของกระบวนวิชาและเป้าหมายของวิชาด้วยคำสำคัญ: ลีลาการสอน ลีลาการเรียน วิเคราะห์ปัจจัย เพศ คุณภาพThe aim of this study was to investigate the teaching styles that were coherent with styles to learning styles of learners and appropriate teaching techniques. Which cause effective education management leading to the graduation is good quality standard. The developed teaching styles questionnaires Thai language version follow the idea of Anthony F. Grasha and Rice Man and it’s placed on the website, and show the immediately results. Quality of tool used statistically value of IOC: 0.84, reliability coefficient alpha of Cronbach 0.85. The sample-test 50 using the test/retest, distance 1 month, the reliability of the Entire questionnaire 0.99. Use the factor analysis to investigate of correlation factors. The answer result response of the 181 sampling from assistants teacher. Discover that the styles model high scores is a facilitator style the mean 4.07 S.D.=0.46 highest in groups. But there are other hidden style with the experimental group, level of satisfaction. Self-assessment the value mean 4.59, standard deviation 0.55. Each Gender analysis of factors not differ significantly 0.01. The survey results allow teachers to understand themselves Found ways to teach that the process should be used with any style of teaching students with different learning style. Follow the instructions in the basics. Which must be adjusted according to Leela's Course, and goals of the course.Keywords: Teaching styles, Learning styles, Factor analysis, Gender, Quality
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-12
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2364
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 7, January-June (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 7 มกราคม-มิถุนายน 2555; 1-13
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2364/2403
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2365
2023-12-27T07:19:39Z
swurd:Research
การพัฒนารูปแบบการประเมินการฝึกอบรมข้าราชการทหารของกองทัพอากาศ: การประยุกต์ใช้การประเมินพหุแนวคิด (DEVELOPMENT OF AN EVALUATION MODEL OF ROYAL THAI AIR FORCE MILITARY OFFICERS’ TRAINING: AN APPLICATION OF MULTIPLE EVALUATION APPROACHES)
Karyadee, Kanchana
Sujiva, Siridej
Kanjanawasee, Sirichai
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการประเมินการฝึกอบรมข้าราชการทหารของกองทัพอากาศ โดยประยุกต์ใช้การประเมินพหุแนวคิด ซึ่งมีวัตถุประสงค์เฉพาะ คือ 1) เพื่อกำหนดแนวคิดการประเมินการฝึกอบรม 2) เพื่อวิเคราะห์ และสังเคราะห์องค์ประกอบ และตัวบ่งชี้ในการประเมินการฝึกอบรม 3) เพื่อสร้างรูปแบบการประเมินการฝึกอบรม และ 4) เพื่อทดลองใช้และประเมินรูปแบบการประเมินการฝึกอบรมข้าราชการทหารของกองทัพอากาศที่พัฒนาขึ้น แหล่งข้อมูลในการวิจัย ได้แก่ เอกสารหลักสูตรการฝึกอบรม 78 ชุด เอกสารรายงานการฝึกอบรม 64 ชุด ผู้เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรม จำนวน 279 คน ผู้ทรงคุณวุฒิด้านการประเมินการฝึกอบรมและการฝึกอบรม จำนวน 21 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบวิเคราะห์เอกสาร แบบสัมภาษณ์ไม่มีโครงสร้าง แบบสอบถาม และแบบประเมินการฝึกอบรม วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ส่วนข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้1. แนวคิดการประเมินการฝึกอบรมของข้าราชการทหารของกองทัพอากาศอยู่บนพื้นฐานการประเมินพหุแนวคิด 6 กลุ่มแนวคิด ได้แก่ แนวคิดการประเมินอิงผลสัมฤทธิ์ แนวคิดการประเมินอิงเศรษฐศาสตร์ แนวคิดการประเมินอิงระบบ แนวคิดการประเมินอิงทฤษฎี แนวคิดการประเมินอิงผู้เกี่ยวข้อง และแนวคิดการประเมินอิงสภาพความเป็นจริง2. องค์ประกอบและตัวบ่งชี้ในการประเมินการฝึกอบรม ประกอบด้วย 1) การประเมินก่อนการฝึกอบรม มี 4 องค์ประกอบ ครอบคลุม 5 ตัวบ่งชี้หลัก 67 ตัวบ่งชี้ย่อย 2) การประเมินระหว่างการฝึกอบรม มี 4 องค์ประกอบ ครอบคลุม 4 ตัวบ่งชี้หลัก 57 ตัวบ่งชี้ย่อย 3) การประเมินหลังการฝึกอบรม มี 7 องค์ประกอบ ครอบคลุม 12 ตัวบ่งชี้หลัก 59 ตัวบ่งชี้ย่อย3. รูปแบบการประเมินการฝึกอบรมข้าราชการทหารของกองทัพอากาศ ประกอบด้วย 2 องค์ประกอบหลัก ได้แก่ ส่วนที่เป็นกรอบแนวคิดของรูปแบบและส่วนที่เป็นข้อความรู้ และแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการประเมินการฝึกอบรม ประกอบด้วย นิยามของการประเมินการฝึกอบรม เป้าหมายของการประเมินการฝึกอบรม วัตถุประสงค์ของการประเมินการฝึกอบรม ประเภทของการประเมินการฝึกอบรม บทบาทของการประเมินการฝึกอบรม กระบวนการประเมินการฝึกอบรมและสิ่งที่มุ่งประเมิน4. ผลการทดลองใช้และประเมินรูปแบบการประเมินการฝึกอบรมที่พัฒนาขึ้นพบว่า รูปแบบการประเมินนำไปทดลองใช้ได้ครบตามสถานการณ์ของการประเมินทั้งการประเมินก่อนการฝึกอบรม ระหว่างการฝึกอบรม และหลังการฝึกอบรม โดยผู้ทดลองใช้รูปแบบเห็นด้วยว่า รูปแบบการประเมินมีประโยชน์ต่อการประเมินการฝึกอบรมโดยให้องค์ความรู้ที่จำเป็น มีความเป็น ไปได้โดยนำไปปฏิบัติได้จริง มีความเหมาะสม โดยมุ้งเน้นประสิทธิผลในการประเมินการฝึกอบรม และ มีความถูกต้องโดยให้ข้อมูลอย่างชัดเจนและเพียงพอคำสำคัญ: รูปแบบการประเมินการฝึกอบรม การประเมินพหุแนวคิด การฝึกอบรมข้าราชการทหารThe purpose of this research was to develop a model of training evaluation for the Royal Thai Air Force military officers by applying the multiple evaluation approaches with the specific purposes as follows; 1) to analyze the context of evaluation; 2) to analyze and determine the concept of a training evaluation; 3) to develop the component, indicator and a model of training evaluation for the Royal Thai Air Force military officers and; 4) to try out and evaluate a developed evaluation model. Key informants for this research were 78 curriculum documents for training, 64 training reports, 279 training stakeholders and 21 experts of evaluation and training. Collecting data were document analysis, unstructured interview, questionnaire and training evaluation form. Quantitative analysis was done by using frequency, percentage, average and standard deviation. Qualitative analysis was done by using content analysis.Research results are concluded as follows.1. The Royal Thai Air Force military officers’ training concept was based on 6 multiple evaluation approaches (RESTAR-Multiple Evaluation Approaches): Results-based Evaluation Approach; Economic-based Evaluation Approach; System-based Evaluation Approach; Theory-based Evaluation Approach; Actor-based Evaluation Approach and Real-world-based Evaluation Approach.2. Components and indicators of the training evaluation contain 1) pre-training-evaluation which was composed of 4 components including 5 main indicators and 67 sub-indicators 2) on-training-evaluation which consisted on 4 components including 4 main indicators and 57 sub-indicators 3) post- training-evaluation were made up with 7 components including 12 main indicators and 59 sub-indicators.3. A model of training evaluation for the Royal Thai Air Force military officers has 2 main components: concept framework of training evaluation and basic knowledge and guideline of training evaluation covering definition, goal, objective, type, role, process and target of evaluation.4. The try-out and evaluation on the model of training evaluation found that the training evaluation model could be used for all evaluated situations: pre-training evaluation, during training evaluation and post-training evaluation. Most users of training evaluation model agreed that 1) the developed training evaluation model was a useful model for training evaluation by providing necessary knowledge, 2) it was likely to use the training evaluation in reality, 3) the training evaluation model was suitable with a concentration on effectiveness of training evaluation; and 4) the training evaluation model was accurate in giving sufficient and distinct information.Keywords: Training evaluation model, Multiple evaluation approaches, Military officers’ training
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-13
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2365
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 7, January-June (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 7 มกราคม-มิถุนายน 2555; 14-32
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2365/2404
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2366
2023-12-27T07:19:39Z
swurd:Research
การวิเคราะห์คำถามในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น (AN ANALYSIS OF QUESTIONS IN JUNIOR HIGH SCHOOL SCIENCE TEXTBOOKS)
Sangsri, Narongsak
Kanjanachatree, Sumalee
Faikhamta, Chatree
Suwanruji, Potjanart
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์รูปแบบของคำถามในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โดยใช้วิธีการศึกษาจากเอกสาร ผู้วิจัยรวบรวมข้อมูลจากหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ในประเทศไทยที่มีการพิมพ์เป็นภาษาไทยโดยสำนักพิมพ์เอกชน จำนวน 3 เล่ม วิเคราะห์บริบทและประเภทของคำถามโดยใช้แบบวิเคราะห์คำถามในหนังสือเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ นำบริบทและประเภทของคำถามมาจัดกลุ่มแล้วหาค่าความถี่แล้วจึงวิเคราะห์หารูปแบบของคำถามที่ปรากฏในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ผลการวิจัยพบว่า คำถามในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นมีทั้งหมด 1306 คำถาม โดยเป็นคำถามจากหนังสือเล่มที่ 1 จำนวน 477 คำถาม (8 หน่วยการเรียนรู้) หนังสือเล่มที่ 2 จำนวน 470 คำถาม (9 หน่วยการเรียนรู้) และหนังสือเล่มที่ 3 จำนวน 359 คำถาม (7 หน่วยการเรียนรู้) ซึ่งคำถามในหนังสือเรียนวิทยาศาสตร์มี 3 รูปแบบ คือ รูปแบบ 1 เป็นคำถามที่หาคำตอบโดยใช้ความรู้เดิมของผู้เรียน ร้อยละ 19.49 รูปแบบ 2 เป็นคำถามที่หาคำตอบจากการปฏิบัติกิจกรรม ร้อยละ 39.28 และรูปแบบ 3 เป็นคำถามที่หาคำตอบจากข้อมูลหรือสถานการณ์ที่กำหนดให้ ร้อยละ 41.23 โดยคำถามส่วนใหญ่ในรูปแบบ 1 และ 2 เป็นคำถามประเภทความรู้-ความจำ แต่คำถามส่วนใหญ่ในรูปแบบ 3 เป็นคำถามประเภทความเข้าใจ ส่วนคำถามประเภทการนำไปใช้ และการประเมินค่ามีจำนวนน้อย จึงควรเพิ่มคำถามทั้งสองประเภทนี้ให้มีจำนวนมากขึ้นเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนากระบวนการคิดของผู้เรียนคำสำคัญ: รูปแบบคำถาม หนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ การวิเคราะห์หนังสือเรียนThis research aimed to analyze questioning patterns in junior high school science textbooks. The study method was based on documentary analysis in which the researcher collected data from three junior high school science textbooks in Thailand. They were printed in Thai and published by private publishers. The instrument used for questioning analysis is a question pattern analysis of science textbooks. Context and question types were applied to classify and find out the frequency of questions. After that, the question patterns were finally analyzed. The result of study indicated that the total number of questions were 1306. There were questions from the first book to totaling 477(8 lessons), the second book 470 (9 lessons) and the third book 359 questions (7 lessons). There were three question patterns. Pattern 1; 19.49 percent of the questions were probing student’s prior knowledge. Question pattern 2; 39.28 percent of the questions were focused on asking students to do practical tasks, and pattern 3; 41.23 percent of the questions were situation analysis questions. Question patterns 1 and 2 mainly focused on knowledge but question pattern 3 focused on comprehension questions. Only few questions were application and evaluation questions. To promote leaning and thinking process of students, application and evaluation questions should be increased.Keywords: Question patterns, Science textbooks, Textbooks analysis
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-13
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2366
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 7, January-June (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 7 มกราคม-มิถุนายน 2555; 33-41
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2366/2405
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2367
2023-12-27T07:19:39Z
swurd:Research
วิเคราะห์ภาษาในแผ่นพับโฆษณาเครื่องสำอาง ปี พ.ศ. 2551 (AN ANALYSIS OF LANGUAGE IN COSMETIC ADVERTISING FLIERS IN 2008)
Sarikul, Benjawon
Putthameta, Jintana
Boonthip, Ackra
งานวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้เห็นวัจนภาษาและอวัจนภาษาที่มีลักษณะเฉพาะในแผ่นพับโฆษณาเครื่องสำอาง และเพื่อศึกษาให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างวัจนภาษาและอวัจนภาษาในแผ่นพับโฆษณาเครื่องสำอาง โดยเสนอผลการวิจัยแบบพรรณนาวิเคราะห์ผลการศึกษาพบว่า ภาษาในแผ่นพับโฆษณาเครื่องสำอาง ปี พ.ศ. 2551 ด้านวัจนภาษามีทั้งหมด 2 ส่วน ได้แก่1. พาดหัวโฆษณา ซึ่งพบว่า มี 2 ประเภท คือ พาดหัวหลักและพาดหัวรอง ผลการศึกษาพบว่า พาดหัวหลักมีการใช้กลวิธีที่น่าสนใจทั้งสิ้น 15 กลวิธี โดยใช้พาดหัวแบบข่าว ประเภทพาดหัวแบบข่าวเพื่อสื่อข่าวสารเรื่องผลิตภัณฑ์ตัวใหม่มากที่สุด ส่วนพาดหัวรองพบว่า พาดหัวรองมีหน้าที่ 2 ลักษณะ ได้แก่ ทำหน้าที่บอกชื่อรุ่นของผลิตภัณฑ์ และทำหน้าที่อธิบายคุณสมบัติของผลิตภัณฑ์ ซึ่งพบพาดหัวรองที่ทำหน้าที่อธิบายคุณสมบัติของผลิตภัณฑ์มากที่สุด2. ข้อความอธิบายรายละเอียดพบว่า มีการใช้คำ การใช้ภาพพจน์ และการใช้ประโยคข้อความอธิบายรายละเอียดที่เป็นคำพบว่า มีลักษณะการใช้คำที่เด่น 2 ลักษณะ คือ 1) การใช้คำเพื่ออธิบายรายละเอียดของเครื่องสำอาง และ 2) การใช้คำเพื่อโน้มน้าวใจข้อความอธิบายรายละเอียดที่เป็นภาพพจน์พบว่า มีการใช้ภาพพจน์ที่เด่น 3 ประเภท คือ 1) อุปมา ซึ่งพบว่า มีการใช้มากที่สุด 2) อติพจน์ 3) บุคคลวัตข้อความอธิบายรายละเอียดที่เป็นประโยคพบว่า มีการใช้ประโยคเพื่อแสดงเจตนา 3 ประเภท ได้แก่ 1. ประโยคแจ้งให้ทราบ จำแนกเป็น 1) ประโยคบอกเล่า 2) ประโยคอธิบาย 3) ประโยคชี้แนะ 2. ประโยคถามให้ตอบ จำแนกเป็น 1) ประโยคถามให้ตอบเนื้อความ 2) ประโยคถามให้ตอบรับหรือปฏิเสธ 3. ประโยคบอกให้ทำ จำแนกเป็น 1) ประโยคคำสั่ง 2) ประโยคชักชวนด้านอวัจนภาษาพบว่า มีการใช้อวัจนภาษาที่เด่นในด้านการใช้ภาพ การใช้สี การใช้ตัวอักษร และการใช้เครื่องหมายการค้าและตรารับรองด้านความสัมพันธ์ระหว่างวัจนภาษาและอวัจนภาษาในแผ่นพับโฆษณาเครื่องสำอาง ปี พ.ศ. 2551 จากการศึกษาความสัมพันธ์ของอวัจนภาษา 3 ด้าน คือ 1) การใช้ภาพ 2) การใช้สี 3) การใช้ตัวอักษร กับการใช้วัจนภาษาพบว่า มีความสัมพันธ์ 3 ประเภท คือ 1) แบบเสริมกันมากที่สุด 2) แบบซ้ำกัน และเสริมกัน 3) แบบแย้งกันคำสำคัญ: วัจนภาษา อวัจนภาษา แผ่นพับโฆษณา เครื่องสำอางThe aim of this thesis is to examine the characteristics of verbal and non-verbal languages used in cosmetic advertising fliers, and also the relationship between the two languages in cosmetic advertising fliers. The result is presented in descriptive analysis.The study found that the verbal language in cosmetic advertising fliers in A.D. 2008 can be categorized into two parts:1. Advertisement headlines which can be divided into two types, the main headline and the sub-headline. The data indicated that there are fifteen techniques to use the main headlines; the most frequent is news headline to introduce new products. The sub-headline has into two functions – 1) to indicate the product’s model, and 2) to explain the product’s qualifications. The latter is found to be the most common.2. The study found that words, figure of speech, and sentences are used to describe product’s details.The words used in the description have two distinguished characters: 1) they were used to describe the cosmetics’ features, and 2) they were used to persuade customer.The figure of speech found in the depiction of the products includes three dominant forms: 1) Simile, which appeared to be the most frequently used, 2) Hyperbole, and 3) Personification.The use of sentences to describe the details in the body copy demonstrated three meanings:1. Informative sentences including 1) declarative sentence, 2) explanatory sentence, and 3) advising sentence.2. Interrogative sentences including 1) WH – questions requiring content reply, and 2) Yes-No questions requiring accepting or denying answer.3. Imperative sentences incorporating 1) order sentence, and 2) persuasive sentence.This research reveals that the usage of images, colors, alphabets, trademarks, and approval stamps are the prevalent forms of non-verbal language.Regarding relationship between verbal and non-verbal languages used in 2008 cosmetics advertisement fliers, the study discovered the three aspects of non-verbal language- 1) images, 2) colors, and 3) alphabets-build three forms of relationship with verbal language. They are: 1) the utmost supportive, 2) repetitive and supportive, and 3) contradictory forms.Keywords: Verbal Language, Non-Verbal Language, Cosmetic advertising fliers, Cosmetic
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-13
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2367
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 7, January-June (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 7 มกราคม-มิถุนายน 2555; 42-56
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2367/2406
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2368
2023-12-27T07:19:39Z
swurd:Research
การศึกษาผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเพื่อพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
Rerganan, Piyada
การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานที่มีต่อทักษะการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553 จำนวน 49 คน ซึ่งได้มาจากห้องเรียนที่ผู้วิจัยรับผิดชอบในการสอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน แบบทดสอบความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษ แบบสอบถามความพึงพอใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยโครงงาน และแบบบันทึกการเรียนรู้ (Learning Log) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที (t-test)ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานสามารถพัฒนาความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปทุมวัน สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และผลความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยโครงงานอยู่ในระดับสูงคำสำคัญ: การจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน ทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ความพึงพอใจในการเรียนภาษาอังกฤษThe aim of this research was to study the effectiveness of the Project Based Learning for developing writing skill. The sample of this study were 49 of Mathayom 1 students in the second semester of the 2010 academic year at Patumwan Demonstration School. The students were in the class, that the researcher had a responsibility to teach. The data were collected from a lesson plan, an English proficiency test, a students’ satisfaction questionnaire on English project based learning and a learning log. The data were statistically analyzed by mean, standard deviation and t-testing.The study showed that the English writing ability of mathayom 1 students at Patumwan Demonstration School was significantly developed after the Project Based Learning at the 0.01 level and their satisfaction with the Project Based learning is at good level.Keywords: Project-based Learning, Writing skill, The satisfaction on English
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-13
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2368
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 7, January-June (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 7 มกราคม-มิถุนายน 2555; 57-70
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2368/2407
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2369
2023-12-27T07:19:39Z
swurd:Research
การเปรียบเทียบผลของละครจิตบำบัดและการบำบัดความคิดและพฤติกรรมของผู้ป่วยที่มีภาวะซึมเศร้า (A COMPARISON OF THE EFFECTS OF PSYCHODRAMA AND COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY ON DEPRESSIVE PATIENTS)
Pechkul, Pornpimon
Sooraksa, Nanta
Dudsadeemaytha, Jitra
การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาการเปรียบเทียบผลของละครจิตบำบัดและการบำบัดความคิดและพฤติกรรมของผู้ป่วยที่มีภาวะซึมเศร้า ที่มารับบริการที่กลุ่มงานจิตเวชแผนกผู้ป่วยนอก โรงพยาบาลพะเยา จังหวัดพะเยา ประชากรและกลุ่มตัวอย่างการศึกษาครั้งนี้ เป็นผู้ป่วยที่มีภาวะซึมเศร้า ที่มารับบริการรักษาที่กลุ่มงานจิตเวช แผนกผู้ป่วยนอกโรงพยาบาลพะเยา จังหวัดพะเยา และใช้แบบสอบถามเพื่อประเมินความรุนแรงของภาวะซึมเศร้า (Thai Depression Inventory) เพื่อจำแนกผู้ป่วยที่มีภาวะซึมเศร้าในระดับอ่อนและระดับปานกลางได้ จำนวน 14 คน และสอบถามความสมัครใจในการเข้าร่วมการทดลอง หลังจากนั้นจึงสุ่มเข้ากลุ่มอย่างง่ายโดยแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มที่ 1 ใช้ละครจิตบำบัด จำนวน 8 คน เป็นผู้มีภาวะซึมเศร้าระดับอ่อน จำนวน 2 คน มีภาวะซึมเศร้าระดับปานกลาง จำนวน 6 คน ใช้เวลาประมาณ 60 นาทีต่อครั้ง สัปดาห์ละ 2 ครั้ง จำนวน 10 ครั้ง (5 สัปดาห์) กลุ่มที่ 2 ให้การบำบัดความคิดและพฤติกรรมเป็นรายบุคคล จำนวน 6 คน เป็นผู้มีภาวะซึมเศร้าระดับอ่อน จำนวน 2 คน มีภาวะซึมเศร้าระดับปานกลาง จำนวน 4 คน ใช้เวลาประมาณ 60 นาที ต่อคนต่อครั้ง สัปดาห์ละ 2 ครั้ง จำนวน 10 ครั้ง (5 สัปดาห์) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าในครั้งนี้ ประกอบด้วย แบบสอบถามเพื่อประเมินระดับความรุนแรงของภาวะซึมเศร้า (TDI: Thai Depression Inventory) โปรแกรมละครจิตบำบัด และ โปรแกรมการบำบัดความคิดและพฤติกรรม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ The Wilcoxon Matched Pairs Signed Ranks Test เพื่อเปรียบเทียบระดับคะแนนภาวะซึมเศร้าของผู้ป่วยก่อนและหลังได้รับโปรแกรมละครจิตบำบัด และเปรียบเทียบระดับคะแนนภาวะซึมเศร้าของผู้ป่วยก่อนและหลังได้รับโปรแกรมการบำบัดความคิดและพฤติกรรม และใช้ The Mann Whitney U Test เพื่อเปรียบเทียบผลต่างของระดับคะแนนภาวะซึมเศร้าของผู้ป่วยที่ได้รับละครจิตบำบัดและได้รับการบำบัดความคิดและพฤติกรรม ผลการวิจัยพบว่า 1) ภายหลังการเข้าร่วมละครจิตบำบัด ผู้ป่วยมีภาวะซึมเศร้าลดลงกว่าก่อนได้รับการรักษา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 2) ภายหลังการเข้าร่วมการบำบัดความคิดและพฤติกรรม ผู้ป่วยมีภาวะซึมเศร้าลดลงกว่าก่อนได้รับการรักษา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3) ภายหลังการเข้าร่วมละครจิตบำบัด และการบำบัดความคิดและพฤติกรรม ผู้ป่วยมีภาวะซึมเศร้าลดลงไม่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติคำสำคัญ: ละครจิตบำบัด การบำบัดความคิดและพฤติกรรม ผู้ป่วยที่มีภาวะซึมเศร้าThe purpose of this research is to compare the effects of psychodrama and Cognitive Behavior Therapy on depressive patients. The sample group consisted of 14 depressive patients of the Psychiatric Services Group, part of the Outpatient Department of Phayao Hospital in Phayao Province. The patients were volunteer participants. They were randomly divided into two groups of 8 and 6 patients, respectively. The first group of 8 patients underwent 10 psychodrama treatments (2 per week for 5 weeks). Each session was approximately 60 minutes in duration. The second group of 6 patients underwent 10 Cognitive Behavior Therapy sessions (2 per week for 5 weeks), each of approximately 60 minute duration. The experiment instruments used were the Thai Depression Inventory as well as the selected methods of treatment, psychodrama and Cognitive Behavior Therapy. The statistics used for data analysis were The Wilcoxon Matched Pairs Signed Ranks Test and The Mann Whitney U Test both of which were used to compare the differences in the scale of depression in patients before and after treatment by the two selected methods, psychodrama and Cognitive Behavior Therapy The results showed that 1) After participating in psychodrama therapy, patients had lower levels of depression than before receiving treatment at the 0.05 of significance 2) After participating in Cognitive Behavior Therapy, patients had lower levels of depression than before receiving treatment at the 0.05 level of significance 3) After participating in psychodrama and Cognitive Behavior therapy, patients had lower levels of depression than before receiving treatment not different at the 0.05 level of significance.Keywords: Psychodrama, Cognitive Behavior Therapy, Depressive Patients.
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-13
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2369
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 7, January-June (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 7 มกราคม-มิถุนายน 2555; 71-80
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2369/2408
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2370
2023-12-27T07:19:39Z
swurd:Research
การศึกษาอัตลักษณ์แห่งตนของวัยรุ่นที่ครอบครัวแตกแยก (A STUDY OF SELF-IDENTITY OF BROKEN HOME ADOLESCENTS)
Klinsutto, Pimchanok
Wong-In, Nanthana
Jarupeng, Monthira
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาอัตลักษณ์แห่งตนของวัยรุ่นที่ครอบครัวแตกแยก โดยการศึกษารายกรณี กลุ่มตัวอย่างเป็นวัยรุ่นที่ครอบครัวแตกแยกที่ศูนย์ค้นหาสมรรถนะการคิด สำนักงานอาสากาชาด สภากาชาดไทย จำนวน 5 คน ที่ครอบครัวแตกแยก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ การสังเกต การสัมภาษณ์ แบบทดสอบ อัตชีวประวัติ บันทึกประจำวัน สังคมมิติ แบบสอบถาม และการเยี่ยมบ้าน การเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้วิจัยได้ทำการวิเคราะห์ สังเคราะห์ แปลความหมาย และสรุปผล ผลการศึกษาลักษณะใน 5 ด้าน ดังนี้ 1) ด้านความเป็นตัวของตัวเอง พบว่าวัยรุ่นในบางครั้งขาดความมั่นใจในตนเอง รู้สึกลังเลที่จะต้องตัดสินใจ ไม่กล้าแสดงออก อีกทั้งไม่กล้าแสดงความคิดเห็น ตลอดจนไม่มีความรับผิดชอบต่อตนเองและผู้อื่น 2) ด้านการรู้จักตนเอง พบว่าวัยรุ่นรู้สึกขาดความมั่นใจในตนเอง รู้สึกสับสนต่อตนเอง และวิธีทางดำเนินชีวิต อีกทั้งไม่รู้ว่าตนเอง ถนัดสิ่งใด 3) ด้านวุฒิทางอารมณ์ พบว่าวัยรุ่นเมื่อมีอารมณ์โกรธ โมโห หรือไม่พอใจจะมีการแสดงทางอารมณ์ด้วยคำพูด และท่าทางที่ไม่เหมาะสม 4) ด้านการตั้งเป้าหมายในชีวิต พบว่าวัยรุ่นขาดการวางแผนการเรียน การวางแผนอาชีพ และการวางแผนชีวิต เพราะยังขาดข้อมูล คำแนะนำ และผู้ที่ให้คำปรึกษาที่ชัดเจนและถูกต้อง 5) ด้านสัมพันธภาพระหว่างบุคคล พบว่าวัยรุ่นมีการเลือกคบเพื่อนเพศเดียวกัน และเพื่อนต่างเพศ จะช่วยเหลือเฉพาะเพื่อนที่อยู่ในกลุ่มของตนเอง ไม่ค่อยยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น เมื่อมีปัญหาจะมีความรู้สึกไม่กล้าที่จะปรึกษากับคนในครอบครัวของตนเอง ขาดปฏิสัมพันธ์ในครอบครัว และกับผู้อื่นคำสำคัญ: อัตลักษณ์แห่งตนThe purposes of this research were to study the self-identity of broken home adolescents.The samples were five adolescents at the KM Drugs Abuse Institute in Red Cross Volunteers Bureau of Thai Red Cross Society. The research instruments and case study techniques used for gathering data were observation, interview, questionnaire, autobiography, diary, sociometry, testing, and home visit. The collected data were analyzed, synthesized, interpreted, and concluded. The results of this study were as follows. 1) The Self-acceptance: broken home adolescents lack of confidence, hesitate to make decision, unassertive and irresponsibility to give one’s opinion. 2) The Self-awareness: broken home adolescents were self-confusion lack of self-understanding, unpurposion of life and lack of aptitude. 3) The Emotional Intelligence: broken home adolescents shown inappropriate words and action when they were angry. 4) The Goal Setting: broken home adolescents are unplanning in education; career and life because of lose information, suggestion and best instruction. 5) The Interpersonal Relationship: broken home adolescents had their own peer group, don’t get one’s opinion. If they had any problems, they won’t consult their families, lack of interaction with their families and the others.Keywords: A Study of Self-identity
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-13
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2370
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 7, January-June (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 7 มกราคม-มิถุนายน 2555; 81-88
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2370/2409
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2371
2023-12-27T07:19:39Z
swurd:Research
ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการนำนโยบายเบี้ยยังชีพผู้สูงอายุไปปฏิบัติ: ศึกษาองค์การบริหารส่วนตำบลในเขตอำเภอพนมไพร จังหวัดร้อยเอ็ด
Thoogbab, Matee
Piew-ngam, Suchart
Apichartsakon, Prapee
การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาถึงปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการนำนโยบายเบี้ยยังชีพผู้สูงอายุไปปฏิบัติ: โดยศึกษาในพื้นที่อำเภอพนมไพร จังหวัดร้อยเอ็ด และกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เลือกกลุ่มตัวอย่างโดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย เป็นประชาคมระดับหมู่บ้านและระดับท้องถิ่น จำนวน 236 คน และผู้สูงอายุที่ได้รับเบี้ยยังชีพในเขตอำเภอพนมไพร จังหวัดร้อยเอ็ด จำนวน 226 คน มีการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับลักษณะส่วนบุคคล ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จ และผลสำเร็จของการนำนโยบายเบี้ยยังชีพผู้สูงอายุไปปฏิบัติ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละ คะแนนเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที วิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว และวิเคราะห์สมการถดถอยแบบพหุคูณ ซึ่งมีวัตถุประสงค์ของการวิจัย 2 ข้อ ดังนี้ 1. เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการนำนโยบายการจ่ายเงินสงเคราะห์เพื่อการยังชีพสำหรับผู้สูงอายุ (เบี้ยยังชีพ) ไปปฏิบัติ และ 2. เพื่อศึกษาผลความสำเร็จของการนำนโยบายการจ่ายเงินสงเคราะห์เพื่อการยังชีพสำหรับผู้สูงอายุ (เบี้ยยังชีพ) ไปปฏิบัติผลการศึกษาพบว่า1. ผลของการนำนโยบายเบี้ยยังชีพผู้สูงอายุไปปฏิบัติค่อนข้างประสบความสำเร็จ2. ในกลุ่มผู้สูงอายุพบว่า มีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการนำนโยบายเบี้ยยังชีพผู้สูงอายุไปปฏิบัติมากที่สุด คือ ปัจจัยด้านการสนับสนุนจากผู้นำชุมชนที่ผู้สูงอายุอาศัยอยู่ รองลงมาคือ ความต้องการของผู้สูงอายุ และท่าทีผู้สูงอายุต่อผู้ดำเนินการ ซึ่งปัจจัยทั้ง 3 นี้ สามารถร่วมกันพยากรณ์ผลของการนำนโยบายเบี้ยยังชีพผู้สูงอายุไปปฏิบัติได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.053. ในกลุ่มประชาคมระดับหมู่บ้านและระดับท้องถิ่นพบว่า มีความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการนำนโยบายเบี้ยยังชีพผู้สูงอายุไปปฏิบัติมากที่สุด คือ ปัจจัยด้านมาตรฐานและวัตถุประสงค์ของนโยบาย รองลงมาคือ ลักษณะองค์การในการนำนโยบายไปปฏิบัติ เงื่อนไขเศรษฐกิจ สังคม และการเมือง การสื่อสารระหว่างองค์การและกิจกรรมในการนำนโยบายไปปฏิบัติ และทรัพยากร ซึ่งปัจจัยทั้ง 5 นี้ สามารถร่วมกันพยากรณ์ผลของการนำนโยบายเบี้ยยังชีพผู้สูงอายุไปปฏิบัติได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05คำสำคัญ: การนำนโยบายไปปฏิบัติ เบี้ยยังชีพ ผู้สูงอายุ องค์การบริหารส่วนตำบลThe research aimed to study factors influencing the implementation of cash allowance for the elderly: A case study of subdistrict administration organizations in phanom phrai district, Roi-Et Province.Community 236 and village committee 226 elderly persons in phanom phrai district, Roi-Et Province. Selected by simple random sampling, were samples to be studied. Data were collected by reliability-tested questionnaires and analyzed through descriptive statistics (percentage, arithmetic mean and standard deviation) and inferential statistics (t-test, one way analysis of variance and multiple regressions).The research findings were as follows:1. The performance on the implementation of cash allowance program for the elderly was rather success.2. For the elderly groups, support of the community leaders was the most influential factor to the success of the program. While the elderly is needs were the second and the elderly is disposition toward authorities, the third. The three factors could predict the success of program performance at the 0.05 level of statistically significance.3. For the community and village committee, the standard and objective of policy measures were the most influential factors to the success of the program while organization structure, socioeconomic and political conditions, inter-organizational communication and enforcement activities and policy resources were subsequent important factors, respectively. The five factors could predict the success of program performance at the 0.05 level of statistically significance.Keywords: The Implementation, Cash Allowance, Elderly, Subdistrict Administration Organizations
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-13
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2371
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 7, January-June (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 7 มกราคม-มิถุนายน 2555; 89-102
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2371/2410
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2372
2023-12-27T07:19:39Z
swurd:Research
การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม และความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT กับการจัดการเรียนรู้แบบหมวกคิด 6 ใบ
Phinla, Wipada
Vatanakhiri, Chutima
Rungruang, Kittikoon
การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม และความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (ฝ่ายมัธยม) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553 จำนวน 80 คน ได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เป็นกลุ่มทดลอง 2 กลุ่มๆ ละ 40 คน โดยกลุ่มทดลองที่ 1 ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT และกลุ่มทดลองที่ 2 ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบหมวกคิด 6 ใบ ใช้เวลาในการทดลองกลุ่มละ 20 คาบ ใช้แบบแผนการวิจัยแบบสุ่มกลุ่ม-สอบก่อน-หลัง (Randomized Control Group Pretest-Posttest Design) การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ t-test Independent sample และ t-test for dependent sampleผลการวิเคราะห์พบว่า1. นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT กับการจัดการเรียนรู้แบบหมวกคิด 6 ใบ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ไม่แตกต่างกัน2. นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.013. นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบหมวกคิด 6 ใบ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.014. นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT กับการจัดการเรียนรู้แบบหมวกคิด 6 ใบ มีความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณไม่แตกต่างกัน5. นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT มีความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.016. นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบหมวกคิด 6 ใบ มีความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01คำสำคัญ: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การจัดการเรียนรู้แบบ 4 MAT การจัดการเรียนรู้แบบหมวกคิด 6 ใบThe purpose of this was to find the studying mathayomsuksa II students achievement in social studies, religion and culture and critical thinking ability through the instructional methods based on 4 Mat and 6 thinking hats The sample of the study were 80 students of Mathayomsuksa II of Srinakharinwirot University Laboratory School during the second semester of the 2010 academic year. They were randomly selected by using cluster random sampling method and assigned into two groups, with 40 students in each. The first experimental group was taught through learning using 4 Mat where as the second was taught through learning using 6 thinking hats. It took 20 teaching periods for each group. The research design of this study was Randomized group Pretest-Posttest. The t-test Independent sample and t-test for dependent sample (Different score) was used for data analysis. The results of this study indicated that.1. The students approached by 4 Mat methods with 6 thinking hats model had achievement on social studies, religion and culture was not different.2. The students approached by 4 Mat methods had their higher Post-Test achievement on social studies, religion and culture than pre-test criterion at the 0.01 level of significance.3. The students approached by 6 thinking hats model had their higher Post-Test achievement on social studies, religion and culture than pre-test criterion at the 0.01 level of significance.4. The students approached by 4 Mat methods with 6 thinking hats model had critical thinking ability was not different.5. The students approached by 4 Mat methods had critical thinking ability higher Post-Test than pre-test criterion at the 0.01 level of significance.6. The students approached by 6 thinking hats model had critical thinking ability higher Post-Test than pre-test criterion at the 0.01 level of significance.Keywords: Achievement, Critical thinking, 4 Mat, 6 thinking hats
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-13
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2372
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 7, January-June (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 7 มกราคม-มิถุนายน 2555; 103-114
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2372/2411
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2373
2023-12-27T07:19:39Z
swurd:Research
การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม และความสามารถในการคิดแก้ปัญหา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบซิปปา กับการจัดการเรียนรู้แบบอริยสัจสี่
Phinla, Wipapan
Vatanakhiri, Chutima
Rungruang, Kittikoon
การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม และความสามารถในการคิดแก้ปัญหาตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (ฝ่ายมัธยม) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553 จำนวน 90 คน ได้จากวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) 2 กลุ่ม กลุ่มละ 45 คน กลุ่มทดลองที่ 1 ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบซิปปา และกลุ่มทดลองที่ 2 ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบอริยสัจสี่ เวลาที่ใช้ในการทดลองกลุ่มละ 18 คาบ ตามแบบแผนการวิจัยแบบสุ่มกลุ่ม ทดสอบก่อน-หลัง (Randomized Control Group Pretest-Posttest Design) และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าที (t-test Independent sample และ t-test for dependent sample)ผลการวิจัยพบว่า1. นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบซิปปา กับการจัดการเรียนรู้แบบอริยสัจสี่ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ไม่แตกต่างกัน2. นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบซิปปา มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.013. นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบอริยสัจสี่ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.014. นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบซิปปา กับนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบอริยสัจสี่ มีความสามารถในการคิดแก้ปัญหาไม่แตกต่างกัน5. นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบซิปปา มีความสามารถในการคิดแก้ปัญหา หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.016. นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบอริยสัจสี่ มีความสามารถในการคิดแก้ปัญหา หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01คำสำคัญ: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การคิดแก้ปัญหา การจัดการเรียนรู้แบบซิปปา การจัดการเรียนรู้แบบอริยสัจสี่This research was to find the studying students achievement in social studies, religion and culture and ability in solving problem the instructional methods based on Cippa and Four noble truths. The samples of the study were 90 students of Mathayomsuksa I of Srinakharinwirot University Laboratory School during the second semester of the 2010 academic year. They were randomly selected by using cluster random sampling method and assigned into two experinented groups, with 45 students in each. The first experimental group was taught through learning using Cippa where as the second was taught through learning using Four noble truths. It took 18 teaching periods for each group. The research design of this study was Randomized group Pretest-Posttest. The t-test Independent sample and t-test for dependent sample (Different score) was used for data analysis.The results of this study indicated that.1. The students approached by Cippa model with four noble truths model had achievement on social studies, religion and culture was not different.2. The students approached by Cippa model had their higher Post-Test achievement on social studies, religion and culture than pre-test criterion at the 0.01 level of significance.3. The students approached by Four noble truths model had their higher Post-Test achievement on social studies, religion and culture than pre-test criterion at the 0.01 level of significance.4. The students approached by Cippa model with Four noble truths model had problem solving ability was not different.5. The students approached by Cippa model had problem solving ability higher Post-Test than pre-test criterion at the 0.01 level of significance.6. The students approached by Four noble truths model had problem solving ability higher Post-Test than pre-test criterion at the 0.01 level of significance.Keywords: Achievement, Solving problem, Cippa, Four noble truths
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-13
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2373
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 7, January-June (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 7 มกราคม-มิถุนายน 2555; 115-127
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2373/2412
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2374
2023-12-27T07:19:39Z
swurd:Research
นัยสัญลักษณ์พระสมเด็จ: การถอดรหัสทางพุทธศิลป์และความหมายทางสังคมวัฒนธรรมของพระพิมพ์สกุลสมเด็จพระพุฒาจารย์ (โต พรหมรังสี)
Wibunma, Siriwan
Tungchareon, Wiroon
Changkawnyean, Preecha
Payakaranont, Julatud
วัตถุประสงค์ของการวิจัยนี้เพื่อ 1) วิเคราะห์ลักษณะกายภาพทางศิลปะของพระพิมพ์สกุลสมเด็จพระพุฒาจารย์ (โต พรหมรังสี) 2) ศึกษาและวิจักษณ์ความหมายของรูปลักษณ์และสัญลักษณ์ทางพุทธศิลป์ในพระพิมพ์สกุลสมเด็จพระพุฒาจารย์ (โต พรหมรังสี) และ 3) ศึกษาและวิพากษ์ความหมายทางสังคมวัฒนธรรมของพระพิมพ์สกุลสมเด็จพระพุฒาจารย์ (โต พรหมรังสี) ทำการศึกษาจากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นพระพิมพ์สกุลสมเด็จพระพุฒาจารย์ (โต พรหมรังสี) จำนวน 25 พิมพ์ ด้วยวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative research) โดยใช้แบบวิเคราะห์ทางศิลปะ แบบวิเคราะห์ความหมายทางพุทธปรัชญาและแบบสัมภาษณ์ ผลการวิจัยพบว่า 1) พระพิมพ์ สกุลสมเด็จพระพุฒาจารย์ (โต พรหมรังสี) เป็นผลงานทางศิลปะประเภทประติมากรรมขนาดเล็กแบบนูนต่ำ (Bass Relief) มีลักษณะที่สามารถจัดหมวดหมู่ได้เป็น 3 ชุดด้วยกัน คือ ชุดรูปทรงสี่เหลี่ยม สามเหลี่ยมและวงกลม มีเอกลักษณ์ที่ภายในรูปทรงมีองค์พระนั่งปางสมาธิฐาน 3 ชั้น 5 ชั้น 6 ชั้น 7 ชั้น และ 9 ชั้น มีเส้นนูนรูปโค้งครึ่งวงรูปไข่รอบองค์พระ จำนวน 1 เส้น การออกแบบมีความสัมพันธ์ได้สัดส่วนจนก่อให้เกิดความงาม 2) รูปลักษณ์และสัญลักษณ์ทางพุทธศิลป์ในพระพิมพ์สกุลสมเด็จพระพุฒาจารย์ (โต พรหมรังสี) มีความหมายที่เกี่ยวข้องกับหลักการปฏิบัติธรรมต่างๆ ที่สำคัญในพระพุทธศาสนา ได้แก่ หลักบุญกิริยาวัตถุ หลักไตรสิกขา คาถาชินบัญชร และปฏิปทาที่เกี่ยวข้องกับสมเด็จพระพุฒาจารย์ (โต พรหมรังสี) 3) ความหมายทางสังคมวัฒนธรรมของผู้คนที่นิยมพระพิมพ์สกุลสมเด็จพระพุฒาจารย์ (โต พรหมรังสี) ได้ถูกแบ่งออกเป็น 2 ลักษณะ คือ 1) ความหมายที่เกิดจากนักนิยมสะสมพระพิมพ์สกุลสมเด็จพระพุฒาจารย์ (โต พรหมรังสี) หมายถึงของมีค่าที่แสดงถึงปางหนึ่งใน พุทธประวัติ มีราคาซื้อขายและมีมหาชนรองรับ 2) ความหมายที่เกิดจากพระภิกษุสงฆ์และฆราวาส หมายถึงเป็นตัวแทนของสมเด็จพระพุฒาจารย์ (โต พรหมรังสี) และเป็นเครื่องสืบทอดพระพุทธศาสนาให้ดำรงอยู่ต่อไปคำสำคัญ: พระพิมพ์สกุลสมเด็จพระพุฒาจารย์ (โต พรหมรังสี) การถอดรหัส พุทธศิลป์ สังคมวัฒนธรรมThe objectives of this study are to: 1) Analyze the physical characteristics of the art of Somdej Phra Buddhajarn (Toe Brommarangsi); 2) Study and Appreciate the meaning of the physical characteristics and symbols of Buddhist art by Somdej Phra Buddhajarn (Toe Brommarangsi); and 3) Examine and Critique the meaning of society and culture of Somdej Phra Buddhajarn (Toe Brommarangsi) based on a sample group of 25 printed documents by applying a qualitative research approach to art analysis, meaningful analysis of Buddhist philosophy, and interviews.The results show that: 1) Somdej Phra Buddhajarn (Toe Brommarangsi) votive tablets are an art form representing themes in small sculptures (bass relief in amulet form) which may be categorized into three sets according to shape. These categories-square, triangular, and circular-are unique to the shape of the Lord’s seated image atop a base ranging in height from 3 to 9 tiers. An elliptical band surrounding each figure provides aesthetic symmetry to the image. 2) The appearance and symbols of Buddhist art by Somdej Phra Buddhajarn (Toe Brommarangsi) derive their meaning from the association with various principles, which are important meritorious actions in the practice Buddhism. These include Threefold Learning, the prayer Shin Banchorn, and modes of progress to deliverance with Somdej Phra Buddhajarn (Toe Brommarangsi). 3) The socio-cultural meaning of the works of Somdej Phra Buddhajarn (Toe Brommarangsi) in the minds of the people is divided into two types: 1) The meaning accorded by collectors of Somdej Phra Buddhajarn (Toe Brommarangsi) illustrates the value of these works in their purchase price and public support. 2) The meaning in the eyes of monks and laymen of the works of Somdej Phra Buddhajarn (Toe Brommarangsi) represents a medium of the continued transmission of Buddhist principles.Keywords: The Buddhist votive tablets of Somdej phra buddhajarn (Toe Brommarangs), Decoding, Buddhist art, Socio-cultural
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-13
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2374
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 7, January-June (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 7 มกราคม-มิถุนายน 2555; 128-142
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2374/2413
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2375
2023-12-27T07:19:39Z
swurd:Research
ทัศนะต่อประสบการณ์ในมหาวิทยาลัยของนักศึกษามหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ (THE STUDENTS’ OPINIONS TOWARD EXPERIENCE AT ASSUMPTION UNIVERSITY)
Booncharoen, Supen
งานวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อการศึกษาทัศนะต่อประสบการณ์ในมหาวิทยาลัยของนักศึกษามหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ ใน 2 ด้าน ได้แก่ ด้านการเรียนและด้านสังคม และเพื่อเปรียบเทียบทัศนะต่อประสบการณ์ในมหาวิทยาลัยของนักศึกษา จำแนกตามเพศ ชั้นปี คณะ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักศึกษามหาวิทยาลัยอัสสัมชัญที่ลงทะเบียนเรียนในปีการศึกษา 2553 จำนวน 350 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น และกำหนดจำนวนกลุ่มตัวอย่างตามวิธีของนีย์มาน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม จำนวน 60 ข้อ ลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่าห้าระดับตามแนวของไลเคิร์ท สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ที-เทสต์ และการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว และในกรณีที่ F มีนัยสำคัญ วิเคราะห์ความแตกต่างเป็นรายคู่ โดยใช้วิธีของเชฟเฟ่ผลการวิจัยพบว่า1. นักศึกษามีทัศนะที่ดีต่อประสบการณ์ในมหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ โดยรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า มีอยู่ในระดับมาก ทุกด้าน2. นักศึกษาที่มีเพศต่างกันมีทัศนะที่ดีต่อประสบการณ์ในมหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ โดยรวมอยู่ในระดับมาก ผลจากการเปรียบเทียบไม่พบว่า มีความแตกต่างกัน3. นักศึกษาจากชั้นปีต่างกัน มีทัศนะที่ดีต่อประสบการณ์ในมหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ โดยรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อเปรียบเทียบระหว่างชั้นปีไม่พบว่า แตกต่างกัน4. นักศึกษาจากคณะต่างกันมีทัศนะที่ดีต่อประสบการณ์ในมหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ ผลการเปรียบเทียบพบว่า นักศึกษาจากคณะต่างกันมีทัศนะที่ดีต่อประสบการณ์ในมหาวิทยาลัยอัสสัมชัญโดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่านักศึกษาจากต่างคณะมีทัศนะแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ทั้งในด้านการเรียนและด้านสังคม โดยที่นักศึกษาจากคณะศิลปศาสตร์ มีทัศนะแตกต่างจากนักศึกษาจากคณะบริหารธุรกิจ และนักศึกษาจากคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ นอกจากนี้ยังพบว่า นักศึกษาคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมีทัศนะแตกต่างกับนักศึกษาจากคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์5. การศึกษาทัศนะของนักศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกัน พบว่าโดยรวมนักศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่างกันมีทัศนะต่อประสบการณ์ในมหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ อยู่ในระดับมาก ผลการเปรียบเทียบไม่พบว่า นักศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่างกันมีทัศนะต่อประสบการณ์ในมหาวิทยาลัยอัสสัมชัญแตกต่างกันคำสำคัญ: ทัศนะ ประสบการณ์ มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญThe purpose of this research were 1) to study students’ opinions toward experience at Assumption University in two aspects: learning and social, and 2) to compare students’ opinions toward experience at Assumption University according to their gender, class level, faculty, and grade point average. The sample used in this study included 350 students enrolled during academic year 2553. The sample was selected using stratified random sampling and allocated through Neyman allocation Method. The instrument used for collecting data was a Likert-type five-point rating scale questionnaire of 60 items. The statistical procedures used to analyze the data included percentage, mean, standard deviation, t-test, one way analysis of variance and Scheffé for multiple comparison in case there was a significant F. The results showed that:1. Students had good opinions toward experience at AU as a whole and also in each aspect.2. Students with different gender had good opinions toward experience at AU, and when compared, there was no difference.3. Students from different class level had good opinions toward experience at AU and did not differ on their opinions.4. Students from different faculty held good opinions toward experience at AU. When compared in whole, it was found that there was a significant difference among students from different faculty. When compared on each aspect, it was found that students from different faculty had some statistically significant differences on both learning and social aspects: students from faculty of Arts had different opinions from students from faculty of Business Administration and students from faculty of Architecture, besides students from faculty of Science and Technology had a significant difference from Architecture students.5. A study of students with different grade point average showed that in the whole, they have a good opinion toward experience at AU. When compared among these groups, there was neither a significant difference in whole nor in each aspect.Keywords: Opinions, Experience, Assumption University
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-13
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2375
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 7, January-June (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 7 มกราคม-มิถุนายน 2555; 143-157
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2375/2414
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2376
2023-12-27T07:19:39Z
swurd:Research
การศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนนายร้อยตำรวจที่มีต่อการให้บริการและสวัสดิการของโรงเรียนนายร้อยตำรวจ (A STUDY ON POLICE CADET SATISFACTION WITH SERVICES AND WELFARE OF ROYAL POLICE CADET ACADEMY)
Kumpraburee, Suwara
Tungsomworapongs, Suwaporn
การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความพึงพอใจของนักเรียนนายร้อยตำรวจที่มีต่อการให้บริการและสวัสดิการของโรงเรียนนายร้อยตำรวจ โดยรวมและในแต่ละด้าน ได้แก่ ด้านที่พักอาศัย ด้านอาหาร ด้านการรักษาพยาบาล ด้านเครื่องแต่งกาย และด้านทุนการศึกษา จำแนกตามชั้นปี สถานภาพก่อนการเข้าเรียน รายได้ และค่าใช้จ่าย กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยนักเรียนนายร้อยตำรวจชั้นปีที่ 2-4 ปีการศึกษา 2552 จำนวน 375 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 61 ข้อ ค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับเท่ากับ 0.924 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าคะแนนเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบที การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว และการทดสอบความแตกต่างเป็นรายคู่โดยวิธีการของเชฟเฟ่ (Scheffe' Method)ผลการวิจัยพบว่า1. นักเรียนนายร้อยตำรวจมีความพึงพอใจต่อการให้บริการและสวัสดิการของโรงเรียนนายร้อยตำรวจ โดยรวมในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า นักเรียนนายตำรวจมีความพึงพอใจในระดับปานกลาง2. นักเรียนนายร้อยตำรวจที่ศึกษาในชั้นปีต่างกันมีความพึงพอใจต่อการให้บริการและสวัสดิการของโรงเรียนนายร้อยตำรวจโดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านที่พักอาศัย ด้านเครื่องแต่งกาย และด้านทุนการศึกษามีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ส่วนด้านอื่นๆ ไม่พบความแตกต่าง3. นักเรียนนายร้อยตำรวจที่มีสถานภาพก่อนการเข้าเรียนต่างกัน มีความพึงพอใจต่อการให้บริการและสวัสดิการของโรงเรียนนายร้อยตำรวจโดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่นัยสำคัญระดับ 0.05 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบเกือบทุกด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติยกเว้นด้านทุนการศึกษาที่ไม่พบความแตกต่าง4. นักเรียนนายร้อยตำรวจที่มีรายได้ต่างกันมีความพึงพอใจต่อการให้บริการและสวัสดิการของโรงเรียนนายร้อยตำรวจโดยรวมและในแต่ละด้านไม่แตกต่างกัน5. นักเรียนนายร้อยตำรวจที่มีค่าใช้จ่ายต่างกันมีความพึงพอใจต่อการให้บริการและสวัสดิการของโรงเรียนนายร้อยตำรวจโดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าเกือบทุกด้านแตกต่างกันอย่างมีนับสำคัญทางสถิติยกเว้นด้านอาหารที่ไม่พบความแตกต่างคำสำคัญ: ความพึงพอใจ นักเรียนนายร้อยตำรวจ สวัสดิการThis study is aimed at studying and comparing police cadets’ satisfaction with services and welfare of Royal Police Cadet Academy in overall and each aspect regard to housing, food, health, uniforms and scholarships, classificed by years of study, pre-attending school status, incomes and expenses. The samples were 375 police cadets studying in the 2nd-4th years in the 2009 academic Year. The 61 questionnaires with reliability of 0.924 was used for data collection. Mean, percentage, standard deviation, t-test, one-way analysis of variance and Scheffe’s test were statically used for data analysis.The research findings revealed that:1. Police cadets expressed their satisfaction on services and welfare of Royal Police Cadet Academy in overall aspects at a moderate level. The expressed their satisfaction on housing aspect at a high level, except the aspect of food, uniforms, and scholarships were at a moderate level.2. There were significant differences in police cadets’ years of study in overall aspects at the 0.05 level. In each aspect, there were significant differences in housing, uniforms and scholarships at the 0.05 level, but there were no significant difference in other aspects.3. There were significant differences in police cadets’ pre-attending school status in almost aspects at the 0.05 level. In each aspect, there were significant differences in almost aspects, except there were no significant differences in scholarship aspect.4. There were no significant differences in police cadets’ incomes in each and overall aspects.5. There were significant differences in police cadets’ expenses in almost aspects at the 0.05 level in each aspects, there were significant differences in almost aspects, except there were no significant difference in foods aspect.Keywords: Satisfaction, Police Cadet, Welfare
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-13
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2376
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 7, January-June (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 7 มกราคม-มิถุนายน 2555; 158-173
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2376/2415
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2377
2023-12-27T07:19:39Z
swurd:Research
การจัดการความรู้เกษตรประณีตของสมาชิกเครือข่ายปราชญ์ชาวบ้าน (KNOWLEDGE MANAGEMENT OF “KASET PRANEET” OF THE LOCAL WISDOM MEMBERS NETWORK)
Unphim, Uthai
Boonbrahm, Narintorn
งานวิจัยการจัดการความรู้เกษตรประณีตนี้ มุ่งเน้นศึกษากระบวนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองและชุมชนในการทำเกษตรผสมผสานตามแนวทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบการจัดการความรู้ในการทำเกษตรประณีต และศึกษารูปแบบการทำเกษตรประณีตของเกษตรกรสมาชิกเครือข่ายปราชญ์ชาวบ้าน จังหวัดบุรีรัมย์ ระหว่างปี พ.ศ. 2550-2552 ด้วยกระบวนการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยการใช้แบบสัมภาษณ์เชิงลึก แบบบันทึกการสังเกต การประชุมกลุ่มย่อย และประเมินความเที่ยงตรงของข้อมูลด้วยเทคนิคการตรวจสอบข้อมูลแบบสามเส้า กลุ่มศึกษาคือเกษตรกรสมาชิกเครือข่ายปราชญ์ชาวบ้านอีสาน จำนวน 42 คน จาก 3 เครือข่ายใน 4 อำเภอ ของจังหวัดบุรีรัมย์ ประกอบด้วย อำเภอสตึก อำเภอพุทไธสง อำเภอแคนดง และอำเภอลำปลายมาศ ผลการศึกษาพบว่า เกษตรกรสมาชิกมีรูปแบบการสังเคราะห์การจัดการความรู้เกษตรประณีตตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียงจากความรู้ฝังลึกที่มีอยู่ผ่านการสนทนาแลกเปลี่ยนความรู้กับสมาชิกทั้งในและนอกเครือข่าย แล้วนำความรู้ที่สังเคราะห์ขึ้นย้อนกลับไปเป็นความรู้ฝังลึกที่ยกระดับความรู้ของตนขึ้นอีกระดับหนึ่ง ซึ่งทำให้ได้ชุดความรู้ที่สามารถนำมาใช้ในการประกอบอาชีพของตนได้ นอกจากนี้การจัดการความรู้ของเกษตรกรแต่ละคนจะมีความหลากหลายตามบริบทในเชิงพื้นที่ของชุมชนและทรัพยากรที่มีอยู่ของสมาชิกแต่ละคน และจากการศึกษากระบวนการจัดการความรู้ของสมาชิกเครือข่ายพบว่า มีรูปแบบการจัดการความรู้ ประกอบด้วย 7 ขั้นตอน คือ 1) การค้นหาความรู้ 2) การสร้างความรู้ 3) การใช้ความรู้ 4) การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 5) การประเมินผลความรู้ 6) การจัดเก็บความรู้ และ 7) การเผยแพร่ความรู้ สำหรับรูปแบบของการจัดการความรู้เกษตรประณีตนั้น พบว่ามี 3 รูปแบบ ได้แก่ 1) แบบพออยู่พอกิน เป็นรูปแบบที่เกษตรกรผลิตเพื่อ การบริโภคในครัวเรือนเป็นหลักและไม่เน้นการจำหน่าย 2) แบบเหลืออยู่เหลือกิน เป็นรูปแบบการผลิตเพื่อการบริโภคครัวเรือนและการจำหน่าย และ 3) แบบก้าวหน้า เป็นรูปแบบการนำใช้ความรู้สู่การผลิต โดยเกษตรกรจะผลิตเพื่อการบริโภค และสร้างรายได้แก่ครัวเรือนคำสำคัญ: การจัดการความรู้ เกษตรประณีต เครือข่ายปราชญ์ชาวบ้านอีสาน บุรีรัมย์A research on “Kaset Praneet” (KP) was emphasized to study the learning process of farmers and community development on integrated farming based on sufficient economy theory. The aim of this study was perceive the patterns of knowledge management (KM) and patterns of intensive farming activity of the farmers of the local wisdom network. The study was conducted during 2007-2009 with 42 farmers of 3 groups of the local wisdom network in 4 districts of Buriram Province (Satuek, Putthaisong, Kaen-Dong and Lam Plaimas districts) as the samples of this study. The quantitative research method was done by using of the indept interview, the record of observation, focus group discussion session, and the triangulation technique were practiced to monitor the data collection accuracy and precision. The results showed that the farmers had synthesized their own KM of KP based on sufficient economy theory from their implicit knowledge through share and learning process of farmers within network and between networks, then transformed their explicit knowledge and to elevated their own implicit knowledge, respectively. These knowledge outcome packages had benefited for the farmers to earn their living. Furthermore, it was found that the knowledge management process of farmers was diversely depending on individual spatial context and their available resources. Concerning to the knowledge management process of local network farmers, it composed of 7 steps process 1) knowledge acquisition, 2) knowledge creation, 3) knowledge utilization, 4) knowledge sharing, 5) knowledge evaluation, 6) knowledge storage and 7) knowledge expansion. It was also found that there were 3 models of knowledge management in Kaset Praneet such as 1) subsistence farm production model: farm production mainly for household consumption, 2) surplus farm production model: farm production for household consumption and for sale and 3) advance farm production model: farm production based on the knowledge, produce for consumption and sale the product to gain more family income.Keywords: Knowledge Management, Kaset Praneet, Local Wisdom Network, Buriram
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-13
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2377
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 7, January-June (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 7 มกราคม-มิถุนายน 2555; 174-191
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2377/2416
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2495
2023-12-27T07:15:16Z
swurd:Research
ไวยากรณ์เยอรมันจากมุมมองของไทย (GERMAN GRAMMAR FROM THE PERSPECTIVE OF THAI)
Attaviriyanupap, Korakoch
บทความวิจัยนี้นำเสนอผลการวิจัยที่เป็นภาพสรุปรวมของโครงการวิจัยเรื่อง “ไวยากรณ์เยอรมันจากมุมมองของไทย” ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับไวยากรณ์เยอรมันในลักษณะเปรียบเทียบกับไวยากรณ์ไทย และสังเคราะห์องค์ความรู้ดังกล่าว ศึกษาเปรียบต่างภาษาเยอรมันกับภาษาไทยบางประเด็นที่เกี่ยวข้องกับคำกริยา อันได้แก่ มโนทัศน์เกี่ยวกับเวลาและทัศนภาวะ เพื่อนำองค์ความรู้ที่ได้มาเป็นส่วนหนึ่งในการทดลองผลิตร่างคู่มือไวยากรณ์เปรียบต่างภาษาเยอรมันกับภาษาไทย เรื่อง คำกริยาผลจากการสังเคราะห์งานวิจัยที่เป็นการศึกษาเปรียบต่างภาษาเยอรมันกับภาษาไทยในช่วงปี พ.ศ. 2521-2551 พบว่าส่วนใหญ่ยังไม่ได้เป็นงานวิจัยที่นำเสนอข้อมูลเชิงปริมาณ และยังไม่มีงานวิจัยที่ศึกษาหน่วยทางไวยากรณ์ที่เป็นหน่วยคำผันได้ ในการศึกษาเปรียบต่างไวยากรณ์เยอรมันกับไวยากรณ์ไทยในหัวข้อการสื่อมโนทัศน์เรื่องเวลาและทัศนภาวะ ผู้วิจัยจึงเลือกใช้คลังข้อมูลรูปแบบใหม่ที่เป็นผลงานเรื่องสั้นจากทั้งภาษาไทยและภาษาเยอรมันและบทแปลจากทั้งสองทิศทาง เพื่ออาศัยความแตกต่างระหว่างสองระบบภาษามาสะท้อนภาพมโนทัศน์ที่เหมือนและแตกต่างกัน ผลจากการศึกษาเรื่องการสื่อมโนทัศน์เกี่ยวกับเวลาพบว่า “กาล” ในภาษาเยอรมันสามารถพรรณนาจากมุมมองของภาษาไทยได้โดยการเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของบริบทที่ปรากฏร่วมกันระหว่างกาลแต่ละกาลในภาษาเยอรมันกับตัวบ่งชี้การณ์ลักษณะของภาษาไทยกลุ่มต่างๆ ในส่วนของการสื่อทัศนภาวะผ่านรูปคำกริยานั้น ภาษาไทยมีแนวโน้มที่จะพัฒนาไปสู่การแยกรูปกันระหว่างการสื่อทัศนภาวะแบบปริศักดิ์กับแบบสัญชานสรุปได้ว่า แม้ภาษาเยอรมันกับภาษาไทยจะเป็นภาษาที่แตกต่างกันเป็นอันมากในเชิงแบบลักษณ์ภาษา แต่มโนทัศน์หลายประการโดยเฉพาะในส่วนที่เกี่ยวข้องกับคำกริยาในภาษาเยอรมันนั้นสามารถพรรณนาได้ชัดเจนขึ้นเมื่อเปรียบต่างกับภาษาไทย การมองย้อนสะท้อนไปมาระหว่างระบบไวยากรณ์อันซับซ้อนของภาษาเยอรมันกับความหลายหลายหน้าที่ของหน่วยคำทางไวยากรณ์ในภาษาไทยยังทำให้การบรรยายไวยากรณ์เฉพาะภาษาของทั้งสองภาษาได้ภาพที่คมชัดขึ้นด้วย ซึ่งองค์ความรู้ที่ได้รับจากการวิจัยนั้นมิเพียงแต่จะสามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนภาษาเยอรมันสำหรับคนไทยและในการเรียนการสอนภาษาไทยสำหรับผู้เรียนที่พูดภาษาเยอรมันเท่านั้น แต่สามารถเป็นคู่มือที่ช่วยให้นักแปลมีความละเอียดอ่อนในการถ่ายทอดจากภาษาหนึ่งไปสู่อีกภาษาหนึ่งด้วยคำสำคัญ: ไวยากรณ์ ภาษาเยอรมัน ภาษาไทย การศึกษาเปรียบต่างThis paper aims to present an overview on the results of the research project “German Grammar from the Perspective of Thai”. Its objectives are to collect information in German grammar in comparison to the grammar of the Thai language and synthesize it; to conduct contrastive studies of German and Thai focusing on the verbal system, i.e. temporality and modality; and to convey the results of the contrastive studies of these two languages in the form of a handbook of German-Thai contrastive grammar on verb.After the survey and synthesis of German-Thai linguistic contrastive studies between 1978 and 2008, it has been found that none of these researches use quantitative methods to show any observable tendency in the grammar of the studied languages. There was no contrastive studies on any inflected grammatical morphemes in German either. For the own contrastive studies on temporality and modality, the so-called bidirectional parallel corpus consisting of contemporary Thai and German contemporary short stories and their translation into the other language is used. The results of the studies of the expression of temporality in German and Thai show that German tense system can be described from the perspective of Thai. There is a correlation between the use of German tenses and different groups of Thai aspect markers. In terms of modality, Thai shows a tendency to grammaticalize two different sets of markers to express only either deontic or epistemic modality.Even though German and Thai are two typologically different languages, some similarities of universal concepts can be found, especially in the verbal system. The reflections between the complicate grammar of German and the multifunctionality of Thai grammatical morphemes make it possible to explain the grammar of these two languages more clearly. The knowledge from this research cannot only be made useful in German language teaching for Thai learners and Thai teaching for German native speakers, but can also be used as guidelines for translators who will be more sensitive while transferring message from one language to the other.Keywords: Grammar, German, Thai, Contrastive study
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-21
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2495
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 8, July-December (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 8 กรกฎาคม-ธันวาคม 2555; 1-17
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2495/2523
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2496
2023-12-27T07:15:16Z
swurd:Research
การวิเคราะห์ต้นทุนสนับสนุนการดำเนินงานในการผลิตผลงานวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปีงบประมาณ 2550-2552 (THE ANALYSIS OF RESEARCH T UNIT COST AT SRINAKHARINWIROT UNIVERSITY FISCAL YEAR 2006-2009)
Srisuwan, Kronusa
ในการวิจัยนี้ได้ศึกษาค่าใช้จ่ายการให้บริการในการผลิตผลงานวิจัยของมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ เพื่อวิเคราะห์ต้นทุนต่อหน่วยการให้บริการในการผลิตผลงานวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ปีงบประมาณ 2550-2552 โดยใช้แนวคิดทฤษฎีต้นทุนการผลิต โดยจำแนกต้นทุนออกเป็นต้นทุนคงที่และต้นทุนผันแปร เพื่อนำมาคำนวณหาต้นทุนต่อหน่วยในการผลิตผลงานวิจัย โดยที่ต้นทุนคงที่ ได้แก่ รายจ่ายจาก เงินเดือน/ค่าจ้าง ค่าตอบแทนผู้บริหาร และค่าครุภัณฑ์/สิ่งก่อสร้าง ส่วนต้นทุนผันแปร ได้แก่ รายจ่ายจาก ค่าทำงานล่วงเวลา ค่าใช้สอย ค่าพิจารณาผลงานวิจัย และค่าจัดประชุม/สัมมนา เพื่อหาต้นทุนเฉลี่ยการให้บริการในการผลิตผลงานวิจัย โดยการจำแนกต้นทุนออกเป็นต้นทุนคงที่ และต้นทุนผันแปร นำมาคำนวณหาต้นทุนต่อหน่วยในการผลิตผลงานวิจัย พบว่า ต้นทุนเฉลี่ยสูงที่สุดปี 2552 จำนวน 7,328.04 บาท คิดเป็นร้อยละ 37.11 รองลงมาปี 2550 จำนวน 6,806 บาท คิดเป็นร้อยละ 34.46 ต่ำที่สุดปี 2551 จำนวน 5,613.90 บาท คิดเป็นร้อยละ 28.43 ต้นทุนคงที่รวมการให้บริการในการผลิตผลงานวิจัยมีต้นทุนใกล้เคียงกัน หากพิจารณาเป็นรายปีก็แปรผันตามจำนวนผลงานวิจัย อาจเป็นเพราะต้นทุนคงที่เพิ่มขึ้นจากอัตราการขึ้นเงินเดือนและจำนวนบุคลากรที่เพิ่มข้นทุกปี แต่เมื่อพิจารณาในภาพรวมพบว่าค่าใช้จ่ายที่เกิดขึ้นก็มีความใกล้เคียงกันเนื่องจากในการผลิตผลงานวิจัยในแต่ละปีค่าใช้จ่ายที่ใช้ไม่มีความแตกต่าง แต่มีแนวโน้มค่าใช้จ่ายสูงขึ้นทุกปี เนื่องจากอัตราการขึ้นเงินเดือนทุกปี การจัดประชุมเพื่อพัฒนานักวิจัย และจำนวนผลงานวิจัยที่เพิ่มขึ้นทุกปี ทำให้ค่าใช้จ่ายอาจสูงขึ้นทุกปี ซึ่งต้องมีการเตรียมการเพื่อรองรับค่าใช้จ่ายที่สูงขึ้น และต้องมีการพัฒนา ส่งเสริม ผลงานวิจัยให้สามารถใช้ประโยชน์ให้สูงสุด เพื่อเกิดความคุ้มค่าในการผลิตผลงานวิจัยต่อไปคำสำคัญ: ต้นทุน ผลงานวิจัยThis study was conducted to evaluate the cost of research management in order to support and service for research production of Srinakharinwirot University during fiscal year 2007-2009. According to the Cost-of-production theory, it is classified as fixed costs and variable costs. Fixed costs are not related directly to products and usually include wages, stipends, buildings and construction, general and administrative expenses, etc. They can be changed but not in relation to outputs. This is in contrast to variable costs–costs that usually vary with outputs. Variable costs include utilities, overtime expenses, the conference management, materials used in production, etc. However when comparing the costs of producing researches of Srinakharinwirot University during fiscal year 2006-2009, it was found that the cost was highest in the year 2009 which presented 7,328.04 Baht or 37.11 percent. In 2007, the cost was revealed as 6,806 Baht or 34.46 percent whereas the cost in the year 2008 was 5613.90 baht or 28.43 percent. According to this information, we could conclude that the total cost of each year was similar but not quite stable. That is to say, although the cost of each producing research in each year is stable, but the cost tends to rise every year because the related salary is increasing every year and the research number is increasing every year. Thus, it needs to be prepared to accommodate the related increasing and higher costs of productions. At the same time, each piece of research production in the future will be supported and developed with quality to ensure that it is valuable.Keywords: Cost, Research
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-21
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2496
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 8, July-December (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 8 กรกฎาคม-ธันวาคม 2555; 18-24
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2496/2524
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2497
2023-12-27T07:15:16Z
swurd:Research
กระแสธารความคิด “ไตรภูมิ” ในวรรณกรรมและภาพยนตร์ไทย (CONCEPTUAL CURRENTS OF “TRI BHUME” (THREE WORLDS) IN THAI LITERATURARY WORKS AND MOVIES)
Chomchoei, Karnrawee
บทความนี้เป็นการศึกษากระแสธารความคิด “ไตรภูมิ” ที่ปรากฏในงานศิลปะไทยประเภทวรรณกรรมและภาพยนตร์ โดยเริ่มพิจารณาที่ไตรภูมิกถา วรรณคดีสมัยสุโขทัย ซึ่งเป็นวรรณคดีที่ได้กระตุ้นให้แนวคิด“ไตรภูมิ” ฝังรากลึกอยู่ในสังคมไทย และส่งอิทธิพลต่อความคิดของศิลปินในสมัยต่อมา จากการศึกษาพบว่า แม้ดูเหมือนว่ากระแสธารความคิดดังกล่าวอาจถูกบดบังไปด้วยปัจจัยอันเนื่องมาจากวิถีชีวิตของผู้คนในยุคโลกาภิวัตน์ แต่ก็ยังไม่สูญสลายไปจากระบบคิดของคนในสังคมไทย หากแต่ยังได้รับการเน้นย้ำผ่านงานศิลปะที่สร้างขึ้นใหม่และงานศิลปะร่วมสมัยอย่างต่อเนื่อง ทั้งยังสามารถสื่อสาร สร้างความกระทบใจแก่ผู้รับสารได้เป็นอย่างดี กระตุ้นให้เกิดความคิดที่เชื่อมโยงกับหลักธรรมในพระพุทธศาสนา กระแสธารความคิด “ไตรภูมิ” ซึ่งเป็นการมองชีวิต โลก และจักรวาลแบบคนโบราณในกรอบคิดของพระพุทธศาสนานี้ จึงยังทรงคุณค่าและมีค่าควรแก่การศึกษาเรียนรู้ทุกยุคทุกสมัยคำสำคัญ: กระแสธารความคิด ไตรภูมิ ภาพยนตร์ไทย วรรณกรรมไทยThis article is based on the study of the conceptual currents of “Tri Bhume” (Three Worlds) in Thai literaturary works and movies. The study started with an examination of Tri Bhumikatha, the literary text of the Sukothai period which reinforces the “Tri Bhume” concepts to take deeper roots in Thai society and have continually influenced Thai artists of later periods. Although these concepts seem to have been eclipsed by elements resulted from life in the globalization era, they have not altogether lost from Thai people’s system of thoughts. Indeed, they have continually been emphasized through innovative and contemporary arts. Furthermore, they can effectively communicate with the audience, move the receivers of the messages, and provoke them to relate such notions with Buddhist principles. Therefore the conceptual currents of “Tri Bhume,” which views life, the earth, and the universe according to traditional Buddhist frame of thoughts are still invaluable and worth careful investigation despite the passage of time.Keywords: conceptual currents, Thai Literary, Thai movies, Tri Bhume
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-21
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2497
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 8, July-December (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 8 กรกฎาคม-ธันวาคม 2555; 25-38
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2497/2525
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2498
2023-12-27T07:15:16Z
swurd:Research
ยุทธศาสตร์การพัฒนาเศรษฐกิจชุมชนบนวัฒนธรรมเศรษฐกิจฐานรากในพื้นที่ฝั่งตะวันออกจังหวัดปทุมธานี (STRATEGIES FOR DEVELOPMENT OF COMMUNITY ECONOMY BASED ON FOUNDATION ECONOMIC CULTURE IN EASTERN AREA OF PATHUMTHANI PROVINCE)
Teetakaew, Torsangravee
การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพบริบท สภาพปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเศรษฐกิจชุมชน ศึกษาวัฒนธรรมเศรษฐกิจฐานราก การพึ่งตนเอง ความเข้มแข็งในชุมชน และเพื่อสร้างและประเมินยุทธศาสตร์การพัฒนาเศรษฐกิจชุมชนบนวัฒนธรรมเศรษฐกิจฐานราก ในพื้นที่ฝั่งตะวันออกจังหวัดปทุมธานี ด้วยวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ กลุ่มตัวอย่าง คือ เกษตรกรดีเด่น ผู้นำชุมชน ประธานวิสาหกิจชุมชน ประธานกลุ่มสหกรณ์การเกษตร และเจ้าหน้าที่ส่วนราชการที่เกี่ยวข้อง จำนวน 33 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ การสัมภาษณ์เชิงลึก แบบสอบถาม การสังเกตแบบไม่มีส่วนร่วม และการสนทนากลุ่ม สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานผลการศึกษาพบว่า ผู้คนส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกรรม ซึ่งถือว่าเป็นวัฒนธรรมฐานรากที่มีมาช้านาน ปัญหาด้านต่างๆ ที่เกี่ยวข้องและส่งผลกระทบต่อการพัฒนาเศรษฐกิจชุมชนมี 5 ด้าน ได้แก่ 1) ขาดความเข้มแข็งของสังคมและชุมชน 2) ขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับระบบเศรษฐกิจชุมชน 3) ขาดแรงจูงใจให้เกิดค่านิยมที่มีต่อสังคมเกษตรยุคใหม่ เพื่อให้เกษตรกรมีความรักความผูกพันต่อการประกอบอาชีพเกษตรกรรม 4) ขาดความรู้ในการนำทรัพยากรธรรมชาติไปใช้อย่างถูกวิธี 5) ขาดความรู้ในการนำเทคโนโลยีมาใช้อย่างถูกวิธียุทธศาสตร์ที่ได้มี 6 ยุทธศาสตร์ ได้แก่ 1) การพัฒนาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อการเพาะปลูกนำมาใช้ประโยชน์ให้ได้มากที่สุด 2) การสร้างแรงจูงใจให้เกิดค่านิยมต่อสังคมเกษตรยุคใหม่ และวัฒนธรรมท้องถิ่น เพื่อให้เกษตรกรมีความรัก ความผูกพันต่อการประกอบอาชีพเกษตรกรรม โดยเน้นคนเป็นศูนย์กลางในการพัฒนา 3) การพัฒนาความรู้ของเกษตรกรเพื่อเสริมสร้างศักยภาพการประกอบการ การผลิตการจำหน่าย และการจัดการวิสาหกิจชุมชน 4) พัฒนาศูนย์เรียนรู้เกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียงที่มีอยู่ในชุมชนเพื่อรักษาไว้ให้เยาวชนหรือผู้สนใจได้ใช้เป็นที่ศึกษาเรียนรู้ แลกเปลี่ยนประสบการณ์ 5) การพัฒนาด้านปัจจัยแวดล้อมด้านระบบเศรษฐกิจชุมชน สังคม ของเกษตรกรให้มีความเหมาะสมกับสภาพการณ์ในปัจจุบัน 6) การพัฒนาการทำการเกษตรแบบปลอดสารพิษยุทธศาสตร์ที่สร้างขึ้นมีความเหมาะสมต่อการนำไปใช้ประโยชน์ในการประกอบอาชีพเกษตรกรรม และจะทำให้สามารถสร้างชุมชนให้เกิดความเข้มแข็งแบบสมดุล ส่งผลให้เกิดการพัฒนาเศรษฐกิจชุมชนบนวัฒนธรรมเศรษฐกิจฐานราก ในพื้นที่ฝั่งตะวันออกของจังหวัดปทุมธานีได้อย่างยั่งยืนคำสำคัญ: เศรษฐกิจชุมชนThe purposes of this qualitative research were to study the context and problems relating to development of community economy, to find out the foundation economic culture, self-reliance and community strength and to establish and evaluate the strategies for development of community economy based of the foundation economic culture in the eastern area of Pathumthani province. The samples comprised 33 distinct farmers, community leaders, chairpersons of community enterprises, chairpersons of agricultural cooperatives and relevant officials. The research tools consisted of in-depth interview, questionnaires, non-participatory observation and focus group discussion. The statistics utilized in this research were mean, percentage and standard deviation.The research results revealed that the majority of the informants practiced agriculture which was regarded a long-lasting foundation economic culture. There were five problems affected the development of community economy including 1) weakness of society and community, 2) lack of knowledge of community economy system, 3) lack of motivation and value of a new agricultural society to encourage farmers to practice this occupation, 4) lack of right knowledge of consuming natural resources and environment and 5) lack of knowledge of using a proper technology.There were six strategies found in this research: 1) Natural resources and environment were developed for the most benefits of agriculture. 2) Motivation and value of a new agricultural society and local culture was established so that farmers were bound to practice agriculture. People-centered development was also emphasized. 3) Their knowledge was developed to promote their potential for running business, producing, distributing and managing community enterprise. 4) Community sufficiency economy learning center was developed so that youths and those who were interested could study and exchange their experiences at this center. 5) Surrounding factors of system of community economy and society of the farmers were properly developed for present conditions. And 6) Non-toxic agriculture was developed.The constructed strategies were suitable to be applied for their agriculture, strengthened the community in good balance and affected the sustainable development of community economy based on foundation economic culture in the eastern area of Pathumthani province.Keywords: Local community economy
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-21
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2498
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 8, July-December (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 8 กรกฎาคม-ธันวาคม 2555; 39-52
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2498/2526
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2499
2023-12-27T07:15:16Z
swurd:Research
ปัจจัยที่มีผลต่อการส่งออกในอุตสาหกรรมรถยนต์และการพยากรณ์ (DETERMINANTS OF EXPORT FOR AMTOMOTIVE INDUSTRY AND FORCASTING)
Kasornbua, Thichakorn
การวิจัยเรื่องปัจจัยที่มีผลต่อการส่งออกในอุตสาหกรรมรถยนต์และการพยากรณ์ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาโครงสร้างตลาดของอุตสาหกรรมรถยนต์ของประเทศไทย ศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการส่งออกในอุตสาหกรรมรถยนต์ของประเทศไทย และการพยากรณ์แนวโน้มการส่งออกในอุตสาหกรรมรถยนต์ในช่วงปี พ.ศ. 2553 ถึง พ.ศ. 2557 ทำการศึกษาตลาดต่างประเทศ 5 ตลาด ได้แก่ ประเทศออสเตรเลีย อินโดนีเซีย มาเลเซีย ญี่ปุ่น และซาอุดิอาระเบีย และนำมาวิเคราะห์ทางสถิติเพื่อหาความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรด้วยวิธีการถดถอยเชิงซ้อน พร้อมทั้งพยากรณ์แนวโน้มการส่งออกในอีก 5 ปีผลการศึกษาโครงสร้างตลาดอุตสาหกรรมรถยนต์พบว่า อุตสาหกรรมรถยนต์ของประเทศมีสัดส่วนการใช้วัตถุดิบในประเทศมากกว่าการนำเข้าวัตถุดิบจากต่างประเทศ ด้านการจำหน่ายอุตสาหกรรมรถยนต์มีสัดส่วนการจำหน่ายในประเทศมากกว่าในต่างประเทศ ด้านการส่งออกรถยนต์สำเร็จรูปพบว่า ประเทศไทยมีการส่งออก รถกระบะมากที่สุด รองลงมาคือ รถยนต์นั่ง ด้านการส่งออกส่วนประกอบยานยนต์ ประเทศไทยมีการส่งออก OEM Part (Original Equipment Manufacture Part) มากที่สุด รองลงมาคือ Space Part ประเทศที่ประเทศไทยมีการส่งออกสูงที่สุด ได้แก่ ประเทศออสเตรเลีย รองลงมาคือ ประเทศอินโดนีเซียจากการวิจัยพบว่า ปัจจัยที่มีผลต่อมูลค่าการส่งออกรถยนต์และส่วนประกอบไปประเทศออสเตรเลีย คือ ราคาน้ำมันดิบ อัตราแลกเปลี่ยนเงินบาทต่อเงินดอลล่าร์สหรัฐ ปริมาณการผลิตรถยนต์ และดัชนีผลผลิตอุตสาหกรรม (อุตสาหกรรมรถยนต์และส่วนประกอบ) สำหรับปัจจัยที่มีผลต่อมูลค่าการส่งออกรถยนต์และส่วนประกอบไปประเทศอินโดนีเซียและประเทศมาเลเซียคือ ราคาน้ำมันดิบเพียงปัจจัยเดียว ส่วนประเทศซาอุดิอาระเบียปัจจัยที่มีผลต่อมูลค่าการส่งออกบคือ ผลิตภัณฑ์ในประเทศเบื้องต้นต่อคนของประเทศซาอุดิอาระเบีย ปริมาณการผลิตรถยนต์ และดัชนีผลผลิตอุตสาหกรรม (อุตสาหกรรมรถยนต์และส่วนประกอบ) และปัจจัยที่มีผลต่อมูลค่าการส่งออกรถยนต์และส่วนประกอบไปประเทศญี่ปุ่นคือ ผลิตภัณฑ์ในประเทศเบื้องต้นต่อคนของประเทศญี่ปุ่น อัตราแลกเปลี่ยนเงินบาทต่อเงินเยน และราคาน้ำมันดิบ นอกจากนี้จากการวิจัยพบว่า ผลิตภัณฑ์ในประเทศเบื้องต้นต่อคน อัตราแลกเปลี่ยน ราคาน้ำมันดิบ ปริมาณการผลิต มีความสัมพันธ์ในทิศทางเดียวกับมูลค่าการส่งออกไปประเทศต่างๆ ส่วนดัชนีผลผลิตอุตสาหกรรม (อุตสาหกรรมรถยนต์และส่วนประกอบ) มีความสัมพันธ์ในทิศทางตรงกันข้ามซึ่งตรงตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ ยกเว้นผลิตภัณฑ์ในประเทศเบื้องต้นต่อคนของประเทศญี่ปุ่นที่มีความสัมพันธ์ในทิศทางตรงกันข้ามกับมูลค่าการส่งออกซึ่งไม่ตรงตามสมมติฐานแนวโน้มมูลค่าการส่งออกรถยนต์และส่วนประกอบรถยนต์ในอุตสาหกรรมรถยนต์ของประเทศไทยในปี พ.ศ. 2553 ถึงปี พ.ศ. 2557 มีแนวโน้มสูงขึ้น โดยมีอัตราการเติบโตเฉลี่ยเท่ากับร้อยละ 6.86คำสำคัญ: อุตสาหกรรมรถยนต์ การพยากรณ์รถยนต์The purpose of research was to study market structure of Thailand Automotive industry, study determinants on export in Thailand, and forecasted in Automotive Industry during year 2010 to 2014. The five country markets were studied such as Australia, Indonesia, Malaysia, Japan and Saudi Arabia. After that, the results would be analyzed to find relationship among variable by using Multiple Regression method. Simultaneously, the tendency of export in next 5 years would be forecasted.The structural Thailand Automotive industry result showed raw material of in-house used higher than imported from abroad. Also sales ratio in-house was more than exported portion. Besides, our Thailand export pick-up car mostly, next was passenger car. OEM Part (Original Equipment Manufacture Part) was number 1, while Space Part was number 2 for Automotive exported component. Australia and Indonesia were main exported countries as maximum and second one, respectively.The research was found that, Determinants of export for Automotive industry to Australia were crude oil price, baht/dollar Exchange Rate, production quantity of Automotive car and Manufacturing Production Index (Automotive industry and component). For the case that Indonesia and Malaysia were trading partner, there were only one variable. It was crude oil price. Saudi Arabia resulting that export value were Gross Domestic Product per capita of Saudi Arabia, production quantity of Automotive car and Manufacturing Production Index (Automotive industry and component). Furthermore, the exported value car and component to Japan was also related with Gross Domestic Production per capita of Japan, baht/yen Exchange Rate and crude oil price. In addition, Gross Domestic Product per capita, Exchange Rated, crude oil price, production quantity of Automotive car had positive relationship and Manufacturing Product Index (Automotive and component) had negative relationship with exported value to trading partners which they have been theoretically verified while Gross Domestic Production per capita of Japan result has not.Finally, the export value of car and component in Thailand increased by having growth rate at 6.86%.Keywords: Automotive Industry, Forecasting of Automotive
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-21
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2499
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 8, July-December (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 8 กรกฎาคม-ธันวาคม 2555; 53-66
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2499/2527
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2500
2023-12-27T07:15:16Z
swurd:Research
ผลการให้คำปรึกษาโปรแกรมภาษาประสาทสัมผัสต่อความสอดคล้องในการมองโลกของผู้หญิงในบ้านพักฉุกเฉิน (THE EFFECTS OF NEURO LINGUISTIC PROGRAMMING ON SENSE OF COHERENCE OF WOMEN IN EMERGENCY HOUSE)
Julwanichpong, Thanida
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาผลการให้คำปรึกษาโปรแกรมภาษาประสาทสัมผัสต่อความสอดคล้องในการมองโลกของผู้หญิงในบ้านพักฉุกเฉิน กลุ่มตัวอย่างได้จากการสุ่มอย่างง่าย จำนวน 20 คน เป็นผู้หญิงที่ประสบปัญหาเดือดร้อนเฉพาะหน้า ที่มาพักอาศัยอยู่ในบ้านพักฉุกเฉินดอนเมือง กรุงเทพมหานคร มีความสมัครใจเข้าร่วมการวิจัยครั้งนี้ ใช้การสุ่มอย่างง่ายจัดกลุ่มตัวอย่างเข้ากลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 10 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ โปรแกรมการให้คำปรึกษาทฤษฎีโปรแกรมภาษาประสาทสัมผัสด้วยเทคนิคการปรับมโนภาพและแบบสอบถามความสอดคล้องในการมองโลกของแอนโทนอฟสกี้ ผู้วิจัยใช้แบบสอบถามความสอดคล้องในการมองโลกของแอนโทนอฟสกี้ทดสอบในระยะก่อนการทดลอง ระยะหลังการทดลอง และระยะติดตามผลโดยกลุ่มทดลองได้รับคำปรึกษารายบุคคลโปรแกรมการให้คำปรึกษาทฤษฎีโปรแกรมภาษาประสาทสัมผัสด้วยเทคนิคการปรับมโนภาพคนละ 1 ครั้ง ใช้เวลา 1 ชั่วโมง วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วมแบบวัดซ้ำ (Repeated measures Analysis of Covariance) ผลการวิจัยพบว่า ไม่มีปฏิสัมพันธ์ระหว่างวิธีการทดลองกับระยะเวลาการทดลองที่มีต่อความสอดคล้องในการมองโลก กลุ่มทดลองมีคะแนนความสอดคล้องในการมองโลกเพิ่มขึ้นแตกต่างจากกลุ่มควบคุมในระยะหลังการทดลองและระยะติดตามผลอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และกลุ่มทดลองมีคะแนนความสอดคล้องในการมองโลกระยะหลังการทดลอง และระยะติดตามผลสูงกว่าระยะก่อนการทดลอง อย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติคำสำคัญ: โปรแกรมภาษาประสาทสัมผัส ความสอดคล้องในการมองโลกThe purpose of this research was to study the effects of Neuro Linguistic Programming on sense of coherence of women in emergency house. The samples were drawn by a simple random sampling, 20 persons of confront problems women in Don Muang emergency house Bangkok, and willing to participate for this research. Then, a simple random assignment was using for arrange the subjects to the experimental group and the control group, with 10 members each. The instruments consist of the individual counseling program of Neuro Linguistic Programming with visual kinesthetic dissociation technique and the Antonovosky's sense of coherence questionnaire. The Antonovosky's sense of coherence questionnaire was used at the pre-test, post-test and follow up periods. The experimental group received the individual counseling program of Neuro Linguistic Programming with visual kinesthetic dissociation technique for one hour session. The data analysis was done by repeated-measures analysis of covariance. The results revealed no interaction effects between the methods and the experimental periods on a sense of coherence. The experimental group had a higher in scores of sense of coherence different from the control group at the post-test and follow up period with statistical significance at 0.05 level. The experimental group showed higher scores in sense of coherence at the post-test and follow up period than the pre-test period without statistical significance.Keywords: Neuro-Linguistic Programming, Sense of coherence
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-21
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2500
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 8, July-December (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 8 กรกฎาคม-ธันวาคม 2555; 67-82
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2500/2528
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2501
2023-12-27T07:15:16Z
swurd:Research
การพัฒนาแบบประเมินความสามารถทางภาษาและคณิตศาสตร์แบบอิงเกณฑ์สำหรับเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ (THE DEVELOPMENT OF THE CRITERION-BASED LANGUAGE AND MATHEMATICS ASSESSMENT FOR STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES)
Wattanarat, Prapimpong
การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาแบบประเมินความสามารถทางการอ่านและความสามารถทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ ช่วงชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ด้านการอ่าน และเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ด้านคณิตศาสตร์ ระดับช่วงชั้นที่ 1 (ประถมปีที่ 1- ปีที่ 3) ที่เรียนอยู่ในโรงเรียนที่มีการจัดการเรียนร่วมในกรุงเทพมหานคร จำนวนกลุ่มละ 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบประเมินความสามารถทางการอ่าน เป็นนิทานสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 3 เรื่อง คือ ใบไม้น้อยอยากไปเที่ยว ช้างน้อยอยากกลับบ้าน และปลาน้อยกับลูกปลาตัวเล็ก นิทานสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 3 เรื่อง คือ ลูกไก่แจ้ขี้เซา ปูนาจอมเกเร และเต่านาเที่ยวบึงใหญ่ นิทานสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 3 เรื่อง คือ คำขอร้องของขนมหวาน มะลิไม่ชอบอ่านหนังสือ และน้ำใจของน้องแป้ง แบบประเมินความสามารถทางคณิตศาสตร์ แบ่งออกเป็นระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 25 ข้อ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 35 ข้อ และระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 25 ข้อผลการศึกษา1. แบบประเมินความสามารถทางภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีค่าความเชื่อมั่น 0.7717 มีค่าความยากอยู่ระหว่าง 0.50-0.80 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.10-0.432. แบบประเมินความสามารถทางภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีค่าความเชื่อมั่น 0.9279 มีค่าความยากอยู่ระหว่าง 0.45-0.79 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.12-0.653. แบบประเมินความสามารถทางภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีค่าความเชื่อมั่น 0.8025 มีค่าความยากอยู่ระหว่าง 0.38-0.72 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.15-0.544. แบบประเมินความสามารถทางคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีค่าความเชื่อมั่น 0.8241 มีค่าความยากอยู่ระหว่าง 0.25-0.72 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.12-0.645. แบบประเมินความสามารถทางคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีค่าความเชื่อมั่น 0.7542 มีค่าความยากอยู่ระหว่าง 0.32-0.78 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.11-0.656. แบบประเมินความสามารถทางคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีค่าความเชื่อมั่น 0.8420 มีค่าความยากอยู่ระหว่าง 0.30-0.67 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง 0.15-0.66คำสำคัญ: แบบประเมินความสามารถทางภาษา แบบประเมินความสามารถทางคณิตศาสตร์The main purpose of this study was to develop the language and mathematics assessment for students with learning disabilities in grade 1-3. The sample was 30 students in each group with learning disabilities in language and mathematics in grade 1-3. They came from inclusive schools in Bangkok. The research instrument was the language assessment form composed of stories from grade 1 to 3. Each grade had 3 stories. The mathematics assessment form was divided into 3 sets. The mathematics assessment form for grade 1 had 25 items and the mathematics assessment form for grade 2 had 35 items. While the mathematics assessment form for grade 3 had 25 items as well.To confirm the accuracy of the data analysis, a statistical test was applied which revealed the following findings for this study:1. The reliability of the language assessment form for grade 1 was 0.7717. The item difficulty was between 0.50-0.80. The discrimination was between 0.10-0.43.2. The reliability of the language assessment form for grade 2 was 0.9279. The item difficulty was between 0.45-0.79. The discrimination was between 0.12-0.65.3. The reliability of the language assessment form for grade 3 was 0.8025. The item difficulty was between 0.38-0.72. The discrimination was between 0.15-0.54.4. The reliability of the Mathematics assessment form for grade 1 was 0.8241. The item difficulty was between 0.25-0.72. The discrimination was between 0.12-0.64.5. The reliability of the Mathematics assessment form for grade 2 was 0.7542. The item difficulty was between 0.32-0.78.The discrimination was between 0.11-0.65.6. The mathematics assessment form for grade 3 was 0.8420. The item difficulty was between 0.30-0.67. The discrimination was between 0.15-0.66.Keywords: The reliability of the language assessment form, The reliability of the mathematics assessment form
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-21
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2501
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 8, July-December (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 8 กรกฎาคม-ธันวาคม 2555; 83-90
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2501/2529
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2502
2023-12-27T07:15:16Z
swurd:Research
การสร้างและพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการด้านดนตรีไทยระดับอุดมศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ (ESTABLISHING AND DEVELOPING AN ACADEMIC COLLABORATION NETWORK OF THAI CLASSICAL MUSIC IN HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS IN THE NORTHEAST OF THAILAND)
Sornyai, Phiphat
การวิจัยการสร้างและพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการด้านดนตรีไทย ระดับอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1. ศึกษาสภาพปัญหาการจัดการเรียนการสอนดนตรีไทยของสถาบันอุดมศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 2. พัฒนาส่งเสริมความร่วมมือทางวิชาการดนตรีไทยของสถาบันอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ อาจารย์ประจำที่สอนดนตรีไทยในสถาบันอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ปีการศึกษา 2551 เลือกแบบเฉพาะเจาะจง จำนวน 30 คน ใน มหาวิทยาลัยขอนแก่น มหาวิทยาลัยมหาสารคาม มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี และมหาวิทยาลัยอุบลราชธานี เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ แบบสอบถาม แบ่งเป็น 3 ตอน ตอนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 เพื่อศึกษาปัญหาและสภาพความรุนแรงในการจัดการศึกษาดนตรีไทยของสถาบันอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ได้แก่ ด้านการบริหารจัดการ ด้านคณาจารย์และบุคลากร ด้านนิสิตนักศึกษา ด้านหลักสูตรและการสอนดนตรีไทย ด้านวัสดุครุภัณฑ์และอาคารสถานที่ ด้านการวิจัย ตอนที่ 3 ความคิดเห็นต่อการสร้างและพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือวิชาการด้านดนตรีไทย สถาบันอุดมศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ และโครงการต่างๆ เพื่อร่วมมือแก้ไขปัญหาและพัฒนาวิชาการดนตรีไทย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบน มาตรฐาน และการวิเคราะห์ ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสานวิธีผลการวิจัยพบว่า 1. สถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศชาย ร้อยละ 73.3 อายุอยู่ในช่วง 31-40 ปี ร้อยละ 43.3 วุฒิการศึกษาปริญญาโทร้อยละ 80.0 ประสบการณ์ด้านการสอนอยู่ในช่วง 1-5 ปี และช่วง 6-10 ปี ร้อยละ 30.0 ตำแหน่งทางวิชาการเป็นอาจารย์ร้อยละ 76.7 2. สภาพความรุนแรงของปัญหาส่วนใหญ่ อยู่ในระดับปานกลาง พิจารณาระดับปัญหารายด้านดังนี้ ด้านการบริหารจัดการมีปัญหาปานกลาง ด้านคณาจารย์และบุคลากรมีปัญหา ปานกลาง ด้านนิสิตนักศึกษามีปัญหามากด้านหลักสูตรและการสอนมีปัญหาปานกลาง ด้านวัสดุครุภัณฑ์ และอาคารสถานที่มีปัญหามาก ด้านการวิจัยมีปัญหาปานกลาง 3. ความคิดเห็นโดยรวมต่อเครือข่ายพัฒนาวิชาการสถาบันอุดมศึกษา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ และกิจกรรมโครงการ (ทั้งหมด 32 โครงการ) เห็นด้วย ร้อยละ 95.82 พิจารณาตามหัวข้อ ดังนี้ เห็นด้วย ร้อยละ 90.0 ต่อชื่อ เห็นด้วย ร้อยละ 93.3 ต่อแนวความคิด เห็นด้วย ร้อยละ 93.3 ต่อพันธกิจ เห็นด้วย ร้อยละ 98.0 ต่อวัตถุประสงค์ เห็นด้วย ร้อยละ 98.05 ต่อหน้าที่ เห็นด้วย ร้อยละ 95.2 ต่อโครงการพัฒนาองค์กรวิชาการดนตรีไทยสถาบันอุดมศึกษา เขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือให้มาตรฐานและคุณภาพสู่สากล (จำนวน 16 โครงการ) เห็นด้วย ร้อยละ 97.22 ต่อโครงการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพนิสิตนักศึกษาดนตรีไทย (จำนวน 6 โครงการ) เห็นด้วย ร้อยละ 97.8 ต่อโครงการสร้างองค์ความรู้ด้านดนตรีไทย สื่อการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาฐานความรู้เป็นแหล่งเรียนรู้อย่างยั่งยืน (จำนวน 3 โครงการ) เห็นด้วย ร้อยละ 97.5 ต่อโครงการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาด้านดนตรีไทย (จำนวน 4 โครงการ) เห็นด้วย ร้อยละ 100 ต่อโครงการเสริมสร้างความเข้มแข็งของเครือข่ายวิชาการดนตรีไทย ระดับอุดมศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ (จำนวน 3 โครงการ)คำสำคัญ: ความร่วมมือทางวิชาการด้านดนตรีไทยThe purpose of this research study is two-fold: 1) to investigate problems pertaining to teaching and learning Thai classical music in higher educational institutions in the Northeast of Thailand, and 2) to develop and promote academic collaboration among the institutions with regard to Thai classical music. The sample group of the study includes 30 lecturers of Thai classical music, selected by means of a purposive sampling method from higher educational institutions in the Northeastern region, including Khon Kaen University, Mahasarakham University, Ubon Ratchathani University, Buriram Rajabhat University, Maha Sarakham Rajabhat University, Surin Rajabhat University, Udon Thani Rajabhat University, and Ubon Ratchathani Rajabhat University. The instrument employed for data collection is a questionnaire comprising three parts: general information on each participant, problems concerning the teaching of Thai classical music, and participants’ opinions on establishing and developing an academic collaboration network of Thai classical music and projects aiming at developing and promoting Thai music students’ potentials. In data analysis, a mixed methodology is employed, along with simple statistics, namely percentage, mean, and standard deviation.The results of the study reveal that 73.3 per cent of the respondents were male, 43.3 per cent being 31-40 years of age, 80.0 per cent holding a master’s degree, 30.0 per cent having 1-5 and 6-10 years of teaching experience, and 76.6 per cent holding an academic position as a lecturer. The intensity degree of most problems was at a moderate level, with those of the problems regarding management, lecturers, personnel, curriculum and instruction, and research being at a moderate level, while those of the problems concerning students, materials and equipment, and buildings and ground being at a high level. In terms of participants’ opinions, 95.82 per cent agreed upon establishing an academic network of Thai classical music and related projects, with 90.0 per cent agreeing upon the network’s title, 93.3 per cent upon the rational of the network, 93.3 per cent upon its mission, 98.0 per cent upon its objectives, 98.05 per cent upon its responsibilities, 95.2 per cent upon 16 projects on developing an academic organization of international standard in higher educational institutions in the Northeast, 97.22 per cent upon 6 projects on developing and promoting Thai music students’ potentials, 97.8 per cent upon 3 projects on constructing medias for a sustainable knowledge base on Thai music, 97.5 per cent upon 4 projects on conserving and promoting art and culture as well as the wisdom of Thai classical music, and 100 per cent upon 3 projects on strengthening the academic network of Thai classical music in higher educational institutions in the Northeast of Thailand.Keywords: Academic Collaboration of Thai Classical Music
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-21
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2502
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 8, July-December (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 8 กรกฎาคม-ธันวาคม 2555; 91-101
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2502/2530
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2503
2023-12-27T07:15:16Z
swurd:Research
ปัจจัยชี้วัดความเข้มแข็งทางด้านเศรษฐกิจและสังคมของชุมชนริมคลองแสนแสบ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง (THE ECONOMIC AND SOCIAL STRENGTH OF COMMUNITIES ALONG SAEN SAEB CANAL BY APPLYING PHILOSOPHY OF SUFFICIENCY ECONOMY)
Anupunpisit, Vipavee
Suwandee, Senee
Ratanamaneichat, Chiratus
Annunnum, Ravadee
Mentara, Pavana
Nimnoun, Asanee
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยชี้วัดข้อมูลทางด้านเศรษฐกิจและสังคมของชุมชนริมคลองแสนแสบ ในการใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และเพื่อวิเคราะห์ความเข้มแข็งทางด้านเศรษฐกิจและสังคมของชุมชนริมคลองแสนแสบ โดยใช้มิติองค์ประกอบของทุนชุมชน และระดับการใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในชุมชน เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ (Survey Research) ประชากร คือ ประธานชุมชนหรือผู้ใหญ่บ้านในแต่ละชุมชน/หมู่บ้าน และสมาชิกในแต่ละครัวเรือนในชุมชนบริเวณพื้นที่ริมคลองแสนแสบ ตัวแปรอิสระ คือ 1) ทุนชุมชน 5 ทุน (ทุนกายภาพ ทุนมนุษย์ ทุนสังคม ทุนการเงิน และทุนธรรมชาติ) และ 2) แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง 4 ด้าน (ความพอประมาณ ความมีเหตุผล ภูมิคุ้มกัน และความรู้และคุณธรรม) ตัวแปรตาม คือ ระดับความเข้มแข็งทางเศรษฐกิจและสังคมของชุมชน พื้นที่วิจัยแบ่งเป็น 4 เขต คือ กรุงเทพชั้นใน (ตั้งแต่คลองมหานาค-คลองตัน) กรุงเทพชั้นกลาง (ตั้งแต่คลองตัน-ตลาดมีนบุรี) กรุงเทพชั้นนอก(ตั้งแต่ตลาดมีนบุรี-หนองจอก) และเขตอำเภอบางน้ำเปรี้ยว (ตั้งแต่หนองจอก-คลองบางขนาก)ผลการวิจัยพบว่าเขตกรุงเทพชั้นนอกมีทุนมนุษย์ ทุนการเงิน และทุนกายภาพมากที่สุด ในเรื่องการเข้าถึงข้อมูลข่าวสารความรู้ที่จำเป็น รายได้ประจำและรายจ่ายต่อเดือนของครัวเรือนมีมิเตอร์ไฟฟ้าและน้ำประปาของตนเอง (ตามลำดับ) เขตอำเภอบางน้ำเปรี้ยว จังหวัดฉะเชิงเทรา มีทุนสังคม และมีทุนธรรมชาติมากที่สุด ในเรื่องระยะเวลาการอาศัยอยู่ในชุมชน และการใช้คลองฯเพื่อให้เกิดประโยชน์ และ มีความหนาแน่นของครัวเรือนน้อย ไม่แออัด (ตามลำดับ) สำหรับเขตกรุงเทพชั้นในและชั้นกลาง มีทุนมนุษย์ ทุนสังคม ทุนกายภาพและทุนธรรมชาติน้อยที่สุด เรื่องจำนวนสมาชิกที่อยู่ในวัยทำงาน ระดับการศึกษา การเข้าถึงข้อมูลข่าวสารความรู้ที่จำเป็นและประเพณีของชุมชน ระยะเวลาการอาศัยอยู่ในชุมชน มีปัญหาทางธรรมชาติ และความหนาแน่นของครัวเรือน (ตามลำดับ) ระดับการใช้เศรษฐกิจพอเพียงในชุมชนริมคลองแสนแสบ พบว่า เขตกรุงเทพชั้นนอกมีการใช้เศรษฐกิจพอเพียงในชุมชนสูงที่สุด ในทุกๆ ด้าน ได้แก่ ความพอประมาณ ความมีเหตุผล ภูมิคุ้มกัน ความรู้ และคุณธรรม ระดับความเข้มแข็งของเศรษฐกิจชุมชน พบว่า เขตกรุงเทพชั้นนอกมีค่าสูงสุดอันเนื่องมาจากทุนของชุมชนที่มีอยู่ในระดับสูง อีกทั้งยังมีนำแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้กับกิจกรรมทางเศรษฐกิจต่างๆ อย่างไรก็ตามระดับความเข้มแข็งนี้ ยังสามารถพัฒนาให้เข้มแข็งขึ้นไปได้อีก ในขณะที่ระดับความเข้มแข็งของเศรษฐกิจชุมชนของเขตกรุงเทพชั้นใน เขตกรุงเทพชั้นกลาง และเขตจังหวัดฉะเชิงเทราอยู่ในระดับที่ใกล้เคียงกัน ค่อนข้างต่ำคำสำคัญ: ความเข้มแข็งทางด้านเศรษฐกิจและสังคมของชุมชน ทุนชุมชน แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงThe objective of this research is to study the economic and social indicators of community along Saen Saeb canal by using the philosophy of sufficiency economy. Also, this research aims to analyze the economic and social strength of communities along Saen Saeb Canal using the elements of community capital and the philosophy of Sufficiency Economy in the community level. This is a survey research paper, which has community’s leaders and representatives of each family in communities along Saen Saeb canal being population. The independent variables are: 1) capital community classified into five elements (physical capital, human capital, social capital, financial capital, and nature capital) and 2) the philosophy of sufficiency economy measured in 4 aspects (moderation, reasonable thinking economic immunity, and knowledge and ethics). The dependent variable is the degree of the economic and social strength of communities. Research area is divided into four sub areas: inner Bangkok. (from Mahanak canal - Khlong Tan), in middle Bangkok (from Khlong Tan-Minburi market) and outer Bangkok (from Minburi market-Nong Chok) and Bangnampreaw district (from Nong Chok-Bang Kanag canal).The study found that outer Bangkok has the highest level of human capital, financial capital and physical capital comparing with the other three sub areas. This result came from the easiness of in terms of access to necessary information and knowledge required, high level of income per household, having its own electricity and water supply. On the other hand, Bangnampreaw district has the highest social capital and nature capital, which are resulted from the long period of people living in the community and the Saen Saeb canel utilization, the accurate density of households, respectively. Besides, the research showed that inner Bangkok and middle Bangkok have the lowest levels of human capital, social capital, physical capital and nature capital in terms of education, access to necessary information, knowledge required, community traditions, duration of living in the community, environmental problem and density of households.Considering the level of sufficiency economy in the communities along Klong Saen Saeb, the result demonstrated that people living in outer Bangkok always apply this philosophy in all aspect of their daily life: moderation, reasonable thinking economic immunity, and knowledge and ethics. Consequently, the high levels of community capital and sufficiency economy in the outer Bangkok yield the highest level of economic community strength. However, this strength could be developed. In contrary, the strength of the economic community of inner Bangkok, middle Bangkok and Bangnampreaw district are similarly low.Keywords: economic and social strength of communities, community capital, philosophy of sufficiency economy
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-21
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2503
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 8, July-December (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 8 กรกฎาคม-ธันวาคม 2555; 102-118
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2503/2531
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2504
2023-12-27T07:15:16Z
swurd:Research
การใช้ภาษาแม่เป็นสื่อในการสอนในประเทศไทย: มีผลกระทบอย่างไรกับพฤติกรรมของเด็กจีนยูนนาน (USING MOTHER TONGUE AS A MEDIUM OF INSTRUCTION IN THAILAND: HOW DOES IT AFFECT YUNNANESE CHILDREN’S BEHAVIOR?)
Ungsitipoonporn, Siripen
Art-han, Kanyapak
ระบบการศึกษาอย่างเป็นทางการในประเทศไทยมีความสำคัญสำหรับคนไทยทุกคน ในปัจจุบันเป็นที่ทราบกันอย่างชัดเจนว่ากลุ่มชาติพันธุ์ต้องเผชิญกับปัญหาการเรียนภาษาไทยเมื่อเข้าเรียนในการศึกษาภาคบังคับ ซึ่งทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนค่อนข้างต่ำ เป็นเพราะว่าผู้เรียนกลุ่มชาติพันธุ์เหล่านี้ไม่คุ้นเคยกับคำศัพท์วิชาการภาษาไทยที่ใช้ในโรงเรียนเด็กจีนยูนนานที่โรงเรียนบ้านใหม่หนองบัว จังหวัดเชียงใหม่ ก็ประสบปัญหานี้เช่นกัน ครูที่โรงเรียนนี้จึงพยายามที่จะใช้ภาษาแม่ของเด็กในการเรียนการสอนตั้งแต่ชั้นอนุบาล 1 เป็นต้นไป อย่างไรก็ตามด้วยเหตุที่โรงเรียนเองไม่มีครูที่เป็นคนจีนยูนนานที่สามารถพูดภาษาของเด็กได้ จึงต้องหาครูผู้ช่วยที่เป็นคนจีนยูนนานและสามารถพูดภาษาเดียวกับเด็กได้ มาฝึกเป็นครูสอนให้เด็ก แม้ว่าโครงการวิจัยนี้จะเพิ่งเริ่มสอนในภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2554 (พฤษภาคม พ.ศ. 2554) ก็ตาม แต่ครูประจำชั้นซึ่งเป็นครูไทยและครูผู้ช่วยที่สอนเด็กชั้นอนุบาล 1 ห้องทดลอง ได้สังเกตเห็นพฤติกรรมของเด็กที่เปลี่ยนไปในทางบวกหลายประการ ตัวอย่างเช่น เด็กไม่กลัวที่จะมาโรงเรียน มีความสุขกับการเรียน มีปฏิสัมพันธ์กับครูผู้ช่วยในกิจกรรมต่างๆ และกล้าแสดงออกบทความนี้มีจุดประสงค์เพื่อเสนอผลการวิจัยที่เกิดกับเด็กที่ใช้ภาษาแม่ร่วมกับภาษาไทยเป็นสื่อในการสอนในชั้นอนุบาล 1 บทความนี้ไม่เพียงมุ่งผลของพฤติกรรมเด็กเท่านั้น แต่จะอภิปรายปฏิกริยาของผู้ปกครองเด็กด้วยคำสำคัญ: ภาษาแม่ ภาษาที่ใช้เป็นสื่อในห้องเรียน จีนยูนนานThe formal education system in Thailand is very important for all Thais. At present, it’s clear that ethnolinguistic minority groups in Thailand encounter mostly academic Thai language when they start their formal education. As a result, their educational achievement is rather low. This is because the minority learners are not very familiar with the academic Thai used in the classroom.The Yunnanese-Chinese children at Ban Mai Neong Bua School, in Chiang Mai province have had to confront this educational challenge. The teachers at this school try to use the children’s first language as a medium of instruction from kindergarten 1 (KG1) onwards. However, at the school itself there are no Yunnanese teachers. Consequently, teaching assistants (TA) who are Yunnanese and speak Yunnanese Chinese have been trained, to teach the children. Although this project has just started in the first semester of 2010 (May 2010), the homeroom Thai-teacher and the teaching assistant in an experimental classroom at KG1 have observed that the children’s behavior has changed in positive ways. For example, they are no longer afraid to go to school; they enjoy learning, actively participate in various activities with the TA, and even dare to act out.The purpose of this paper is to describe the results after the learners’ mother tongue, in addition to Thai, has been introduced as an auxiliary medium of instruction. The focus is not only on the children’s behavior, but the paper also discusses parents’ reactions.Keywords: Mother-tongue, Medium of instruction, Yunnanese Chinese
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-21
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2504
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 8, July-December (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 8 กรกฎาคม-ธันวาคม 2555; 119-128
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2504/2532
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2505
2023-12-27T07:15:16Z
swurd:Research
วิถีคนและวิถีคลองนาทับ ตำบลนาทับ อำเภอจะนะ จังหวัดสงขลา (HUMAN WAY OF LIFE AND THE WAY OF LIFE OF PEOPLE ALONG NA THAP CANAL, NA THAP SUB-DISTRICT, CHANA DISTRICT, SONGKHLA PROVINCE)
Bendem-Ahlee, Sawarin
Parinyasutinun, Utai
การศึกษานี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสถานการณ์สิทธิชุมชนของชุมชนคลองนาทับ ตำบลนาทับ อำเภอจะนะ จังหวัดสงขลา ใช้การสัมภาษณ์แบบเจาะลึกผู้นำชุมชน เจ้าหน้าที่รัฐในพื้นที่ และกลุ่มชาวบ้าน ทั้ง 14 หมู่บ้าน รวมผู้ให้ข้อมูลทั้งสิ้นจำนวน 68 คน การสนทนากลุ่ม และการสังเกตแบบไม่เป็นทางการ จากการศึกษาพบว่า คลองนาทับเป็นแหล่งทรัพยากรสำคัญของชุมชนที่ก่อเกิดความผูกพันระหว่างคน กับสายน้ำ วิถีคน วิถีคลอง ที่ดำเนินมายาวกว่า 400 ปี ชุมชนคลองนาทับแห่งนี้มีปัญหาจากการละเลยสิทธิชุมชนของรัฐ และกลุ่มทุนภายในชุมชนที่ดำเนินกิจกรรมซึ่งส่งผลกระทบต่อแหล่งทรัพยากรสำคัญของชุมชนปัจจุบันคลองนาทับมีสภาพน้ำที่มีมลภาวะในขั้นวิกฤติ และส่งผลกระทบต่อวิถีชีวิตของผู้คนในชุมชน โดยบ่งชี้สถานการณ์ได้จากการรับรู้ของกลุ่มชาวประมงพื้นบ้านที่พบว่า สัตว์น้ำมีปริมาณลดลงหรือสูญพันธุ์ไปจากคลองนาทับ ที่สุดนำไปสู่การลุกขึ้นมาต่อสู้เพื่อต่อต้านโครงการของรัฐที่กำลังเข้าสู่ชุมชน โดยรูปแบบการเคลื่อนไหวทางสังคมของชุมชนพบว่า มีการยื่นหนังสือร้องเรียนไปยังหน่วยงานของรัฐ และใช้ทางเลือกสุดท้ายของการต่อสู้ในระดับรากหญ้า คือ การชุมนุมประท้วงเพื่อคัดค้านโครงการ ทว่าระยะเวลาที่ใช้ในการชุมนุมไม่ยาวนานซึ่งมีสาเหตุสำคัญ 2 ประการ คือ (1) ปัญหาที่เกิดขึ้นกับคลองนาทับไม่ได้รับการแก้ปัญหาที่ชัดเจนทำให้พลังในการรวมตัวของชุมชนไม่เข้มแข็ง และ (2) ชุมชนขาดผู้นำโดยธรรมชาติที่จริงจังและเข้มแข็งอนึ่ง ท่ามกลางสภาวะวิกฤติของคลองนาทับ ชุมชนได้มีการปรับตัวในรูปแบบต่างๆ ตามเงื่อนไขทางทรัพยากรของแต่ละครัวเรือน โดยกลุ่มครัวเรือนที่ยังยืนหยัดเลี้ยงปลาในกระชังต่อไปปรับตัวโดยการเพาะพันธุ์ปลาเอง หรือเปลี่ยนชนิดพันธุ์ปลาที่ทนต่อสภาวะน้ำที่มีมลภาวะได้ ส่วนครัวเรือนที่มีที่ดินปรับตัวโดยยึดอาชีพเพาะปลูกสวนผัก สวนยางพารา ขณะที่ครัวเรือนที่ยึดอาชีพประมงซึ่งต้องออกเรือไกลจากฝั่งมากขึ้นกว่าในอดีตจะปรับตัวโดยแสวงหาวิธีรักษาสภาพสัตว์น้ำที่หาได้ให้สามารถเก็บความสดไว้ได้นานขึ้นกล่าวได้ว่า การปรับตัวของชุมชนเป็นส่วนสำคัญที่ทำให้ชุมชนดำรงอยู่ได้ท่ามกลางกระแสการพัฒนา ที่มิอาจเลี่ยงได้ ขณะเดียวกันภาครัฐควรตระหนักในสิทธิของชุมชนโดยดำเนินกิจกรรมต่างๆ ของโครงการอย่างโปร่งใสและให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการตัดสินใจอย่างแท้จริง ตลอดจนปรับแนวนโยบายให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตชุมชนคำสำคัญ: วิถีคน วิถีคลอง สิทธิชุมชน ความเคลื่อนไหวทางสังคม คลองนาทับThis study is a qualitative study which aimed to investigate the community rights situation of Na Thap Canal Community, Na Thap Sub-district, Chana District, Songkhla Province through in-depth interviews with community leaders, local government officials and groups of villagers in all the 14 villages totaling 68 informants. Focus group discussions and informal observations were also conducted. From the study, it was found that Na Thap Canal had been a source of important resources for the community that resulted in the relationship between man and the river; humans’ way of life and way of the canal for over 400 years. Na Thap Canal had problems resulting from the state’s negligence of community rights and those resulting from capitalist groups in the community that affected important community resources.Presently, the water in Na Thap Canal is critically polluted and affects the way of life of people in the community as evidenced by native fishermen’s awareness in the decreasing number, and extinctions of aquatic animals. These problems have eventually caused people to rise up against the state’s projects that are coming to the community. Regarding the social movement types, it was found that complaints were filed with government agencies and the last choice of fight at the grassroots level was a demonstration to protest the project. However, the length of the demonstration was not very long because of two important reasons: (1) the solutions for problems in Na Thap Canal were not clear which caused the power of protest to become weak; and (2) the community still lacked natural community leaders who were earnest and strong.Amidst the critical situations in Na Thap Canal, the community has adapted itself according to the conditions of each household’s resources. The group of households that insists in raising fish in baskets have adapted themselves by breeding their own fish or change to raise the species of fish that can withstand polluted environments. The group of households that own plots of land grow vegetables and engage in rubber plantations, and the group of fishery households adapt themselves by seeking methods that can keep their catch fresh longer because nowadays they have to go further away from the coast for fishing than they did in the past. As can be seen, community’s adaptation is a crucial part that maintains the community’s existence amidst the development tide that is unavoidable for the community. At the same time, the government sector should realize about community rights; perform project activities transparently by allowing the community to truly participate in decision-makings; and adapt policy to correspond with the community’s way of life.Keywords: Human way of life, Way of life of people along a canal, Community rights, Social movement, Na Thap Canal
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-21
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2505
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 8, July-December (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 8 กรกฎาคม-ธันวาคม 2555; 129-139
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2505/2533
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2506
2023-12-27T07:15:16Z
swurd:Research
เรียลลิตี้โชว์ในประเทศไทย: ภาพสะท้อนศิลปะการแสดงผ่านสื่อในกระแสวัฒนธรรมบริโภคนิยม (REALITY SHOWS IN THAILAND: REFLECTIONS OF PERFORMING ART VIA MEDIA IN THE TREND OF CONSUMERISM CULTURE)
Sukbunjhong, Sammiti
Tunchareong, Viroon
Singyabuth, Supachai
Surasondhi, Kitima
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือเพื่อศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างรายการเรียลลิตี้โชว์ในประเทศไทยกับกลุ่มคนและชุมชนในบริบทของวัฒนธรรมบริโภคนิยมของสังคมไทย ผู้วิจัยศึกษาพัฒนาการของเรียลลิตี้โชว์ในประเทศไทย โดยเน้นการศึกษาวิเคราะห์กรณีรายการอคาเดมี แฟนเทเชีย (ปฏิบัติการล่าฝัน) เนื่องจากรายการดังกล่าวเป็นรายการที่มีผู้ชมในประเทศให้ความนิยมสูงสุดและเป็นรายการที่มีบทบาททางสังคมอย่างต่อเนื่อง รวมถึงรายการดังกล่าวยังก่อให้เกิดการรวมกลุ่มคนที่มีความชัดเจนและเป็นรูปธรรมมากกว่าทุกรายการ การเลือกศึกษากรณีรายการเรียลลิตี้โชว์ อคาเดมี แฟนเทเชียนี้จึงสามารถนำไปสู่การอธิบายและทำความเข้าใจศิลปะการแสดงผ่านสื่อในภาพรวม เพื่อตอบวัตถุประสงค์ที่ผู้วิจัยตั้งไว้ ในด้านขอบเขตเรื่องพื้นที่และเวลา ผู้วิจัยเลือกศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลที่สัมพันธ์กับเรียลลิตี้โชว์ในประเทศไทยโดยกำหนดช่วงเวลาและพื้นที่ศึกษา คือเริ่มตั้งแต่ปี พ.ศ. 2547 เป็นต้นมาจนถึงปัจจุบันซึ่งเป็นปีที่เรียลลิตี้โชว์อคาเดมี แฟนเทเชียเริ่มเผยแพร่สู่ผู้บริโภคในประเทศไทย นอกจากนี้ผู้วิจัยได้ศึกษาข้อมูลในวันประกาศผลการตัดสินผู้ชนะของรายการอคาเดมี แฟนเทเชีย เพื่อทำความเข้าใจปรากฏการณ์ รวมทั้งศึกษาข้อมูลในวันที่มีการจัดกิจกรรมที่จัดขึ้นหลังจบรายการเรียลลิตี้โชว์อาทิ มินิคอนเสริต์ และการจัดค่ายศิลปินอคาเดมี แฟนเทเชียพบแฟนคลับ เป็นต้น เพื่อเป็นประโยชน์ต่อการศึกษาพฤติกรรมของผู้ชมและศิลปิน รวมทั้งเพื่อนำข้อมูลมาใช้อธิบายวัตถุประสงค์ของการวิจัยในมิติเรื่องปฏิสัมพันธ์ระหว่างรายการเรียลลิตี้โชว์ในประเทศไทยกับกลุ่มคนและชุมชนในบริบทของวัฒนธรรมบริโภคนิยมของสังคมไทยผลการวิจัยพบว่า เรียลลิตี้โชว์ในประเทศไทยได้ก่อให้เกิดชุมชนในความหมายใหม่ที่มีความแตกต่างไปจากความหมายในอดีต นอกจากนี้ชุมชนที่เกิดจากเรียลลิตี้โชว์ยังแสดงให้เห็นปรากฏการณ์ของการเคลื่อนที่ของผู้คนและวัฒนธรรมในโลกยุคใหม่ที่พรมแดนของชุมชนใดชุมชนหนึ่งเปิดกว้างและเชื่อมโยงติดต่อกับชุมชนอื่นๆ ได้อย่างรวดเร็วและหลากหลายรูปแบบมากขึ้น รวมทั้งเป็นชุมชนอันเกิดจากการรวมกลุ่มของบุคคลที่หลากหลายทั้งในด้านของภูมิหลัง วัย ฐานะ การศึกษา อาชีพ ตลอดจนพลังของทุนที่แตกต่างกันแต่มีความสนใจและมี ‘อุดมการณ์ร่วม’ ในสิ่งเดียวกันที่ปรากฏเกี่ยวกับรายการเรียลลิตี้โชว์อคาเดมี แฟนเทเชีย ชุมชนเรียลลิตี้โชว์เป็นชุมชนที่เกิดขึ้นจากการชมหรือบริโภคศิลปะการแสดงรูปแบบใหม่ที่มีการนำเสนอสิ่งที่เรียกว่า ‘ความจริง’ ผ่านสื่อ โดยสิ่งที่ปรากฏสู่สายตาผู้ชม คือ ภาพพฤติกรรมและปฏิกิริยาของผู้แสดงในรายการเรียลลิตี้โชว์ที่ผ่านกระบวนการประกอบสร้างความจริงจากฝ่ายทุนผู้ผลิตและทำหน้าที่กระตุ้นความรู้สึก และความต้องการของผู้ชม รวมทั้งขับเคลื่อนและสนับสนุนให้เกิดการสร้างความรู้สึกนิยมชมชอบและคลั่งไคล้ จนในที่สุดก้าวไปสู่ภาวะที่ผู้ชมต้องการการยึด ‘ผู้แสดง’ ในรายการเรียลลิตี้โชว์เป็นที่ยึดเหนี่ยวทางจิตใจหรือเป็นศูนย์กลางของการรวมกลุ่ม จนนำพาไปสู่การประกอบสร้างชุมชนที่เกิดจากการจินตนาการร่วมกันของผู้แสดง ผู้ชม และฝ่ายทุนผู้สนับสนุนให้เกิดกระบวนการบริโภคทุกองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องของเรียลลิตี้โชว์ ปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นดังกล่าวคือ วัฒนธรรมไทยในบริบทของกระแสบริโภคนิยมที่สามารถขยายปริมณฑลของความเป็นสังคมบริโภคนิยมผ่านชุมชนจินตนาการที่มิได้จำกัดพื้นที่ทางด้านกายภาพ แต่สามารถส่งผ่านไปยังทุกส่วนทั้งในและต่างประเทศคำสำคัญ: เรียลลิตี้โชว์ ศิลปะการแสดงผ่านสื่อ วัฒนธรรมบริโภคนิยมThe purposes of this research is to study the interrelationships between reality shows in Thailand and the group of Thai people as well as the Thai community in the context of consumerism culture of Thailand.In execution, the researcher investigated the development of reality shows in Thailand by emphasizing analytical studies in the case of the show “Academy Fantasia (AF): An act of the Dream Catchers”. This is due to the fact that this show has gained highest popularity from Thai viewers and has had continuous social impacts and roles in Thai society. In addition, the show, more than any other shows, has brought about clear picture of gatherings of the group of Thai people. By studying this show, it will lead to explanation and understanding of performing art through media. In order to achieve the purposes of this research in terms of space and time, the research chose to conduct analytical studies in the data relating to reality shows in Thailand by indicating the period of time and the space for studies. The show started broadcasting to the consumers in Thailand at the period of time in the year 1995 (B.E. 2547) until the present time. Moreover, the research studied the data in time of the final round when there was an announcement of the show winner. Such study was pursued in an attempt to understand the phenomenon. The research not only covered the studies of that final round, but also the investigation of activities afterwards such as mini concerts as well as meet and greet sessions of AF artists and AF fan clubs, the investigation of which benefited in behavioral studies of viewers and artists, as well as in explanation of the interactions/interrelationships of the reality shows in Thailand and the group of Thai people as well as the Thai community in the context of consumerism culture of Thailand.The research results demonstrate that reality shows in Thailand brought about the gathering of Thai community in the new meaning which differed from that in the old days. Notwithstanding, the community originated from reality shows reflected the phenomenon of movements of people and culture in the new world where the border of one community opened and connected to the other communities with fast pace and with increasing variations of patterns. Such gatherings showed multi-dimensions of backgrounds, ages, socioeconomic statuses, educational attainments, occupations as well as sources of capitals, and yet had similar interests and “shared ideologies or ideals”. Phenomenon of AF reality shows has appeared from viewing and consuming performing arts in the new form of presenting “reality” through media.What appeared to the eyes of the viewers were the portrayal of behaviors and reactions of actors in reality shows, which has gone through the process of reality making from the production entrepreneurs. As such, it stimulated sentiments and desires/needs of viewers as well as moved and yielded to the feelings of likes and craves. As a result of such stimulations, the viewers were pulled onto the stage of attachments to those reality show actors, seeing them as asylum for souls and center of gatherings. Such phenomenon resulted in the community building which occurred by shared imaginations of actors, viewers and entrepreneurs. It is to note that entrepreneurs were the main factor in consuming processes for every component of reality shows. Such phenomenon was realized as Thai culture in the context of consumerism culture which has spread its realm of consumerism society through imaginations without limits of physical space and yet through every corners nationwide and abroad.Keywords: Reality Show, Performing Art via Media, Consumerism Culture
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-21
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2506
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 8, July-December (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 8 กรกฎาคม-ธันวาคม 2555; 140-152
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2506/2534
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2507
2023-12-27T07:15:16Z
swurd:Research
การพัฒนาและตรวจสอบคุณภาพมาตรวัดการควบคุมตนเอง: การศึกษาแยกภาวะสันนิษฐาน (DEVELOPMENT AND VALIDATION OF SELF-CONTROL SCALE: A CONSTRUCT SEPARATION STUDY)
Wattananonsakul, Sittipong
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและตรวจสอบคุณภาพของมาตรวัดการควบคุมตนเองในวัยรุ่นไทยโดยแยกภาวะสันนิษฐานออกเป็นการควบคุมตนเองที่ดี (good self-control scale) และการควบคุมตนเองที่ไม่ดี (poor self-control scale) ตามการศึกษาวิจัยก่อนหน้า การศึกษาที่ 1 การพัฒนาข้อกระทงเพื่อให้ครอบคลุมภาวะสันนิษฐานของการควบคุมตนเองที่ดี และการควบคุมตนเองที่ไม่ดี กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษามหาวิทยาลัยเอกชน จำนวน 102 คน การศึกษาที่ 2 การตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือวัดด้านความตรงเชิงภาวะสันนิษฐาน ด้วยการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันอันดับสอง (second-order factor analysis) กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษามหาวิทยาลัยเอกชน จำนวน 237 คน การศึกษาที่ 3 การตรวจสอบคุณภาพของมาตรวัดด้านความเที่ยงด้วยวิธีการวัดซ้ำต่างช่วงเวลา (test-retest) กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษามหาวิทยาลัยเอกชน จำนวน 100 คน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้เทคนิคการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันอันดับสอง เพื่อตรวจสอบโมเดลการวัดที่มีตัวแปรแฝง และการทดสอบซ้ำต่างช่วงเวลาเพื่อทดสอบคุณภาพเครื่องมือด้านความเที่ยงของมาตร ทั้ง 2 เทคนิค วิเคราะห์ด้วยการวิเคราะห์สมการโครงสร้าง (Structure Equation Modeling) สรุปผลการวิจัยที่สำคัญดังนี้การศึกษาที่ 1 ผลการวิจัยพบว่า ข้อกระทงทุกข้อในมาตรวัดทั้ง 2 มาตรวัด จำนวน 24 ข้อ ผ่านเกณฑ์การวิเคราะห์รายข้อกระทง ด้วยการวิเคราะห์ค่าสหสัมพันธ์ระหว่างข้อกระทงกับข้อรวมทั้งฉบับ (CITC) ค่าสัมประสิทธิ์ความเที่ยง (Cronbach’s Alpha) มาตรวัดการควบคุมตนเองที่ไม่ดี และมาตรวัดการควบคุมตนเองที่ดี มีค่าเท่ากับ 0.89 และ 0.85 ตามลำดับการศึกษาที่ 2 ผลการวิจัยพบว่า โมเดลการวัดการควบคุมตนเอง ที่แยกภาวะสันนิษฐานออกเป็นการควบคุมตนเองที่ไม่ดี และการควบคุมตนเองที่ดี ตามสมมติฐานวิจัยมีความสอดคล้องกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ดี พิจารณาเกณฑ์จากค่าไค-สแควร์ ค่าดัชนีวัดระดับความกลมกลืน (GFI) ค่าดัชนีวัดระดับความกลมกลืนที่ปรับแก้ (AGFI) ค่าดัชนีรากของกำลังสองเฉลี่ยของเศษเหลือ (RMR) และค่าดัชนีรากของกำลังสองเฉลี่ยของเศษเหลือมาตรฐาน (RMSEA) โดยองค์ประกอบการควบคุมตนเองที่ดี ได้แก่ ความสามารถในการสงบอารมณ์ ความสามารถในการชะลอความปรารถนา และความสามารถในการแก้ปัญหา องค์ประกอบของการควบคุมตนเองที่ไม่ดี ได้แก่ ความหุนหันพลันแล่น การขาดความอดทนอดกลั้น และการขาดสมาธิจดจ่อการศึกษาที่ 3 ผลการวิเคราะห์โดยการวัดซ้ำ (test retest analysis) พบว่า คะแนนการควบคุมตนเองที่ดี และคะแนนการควบคุมตนเองที่ไม่ดีในการวัดครั้งแรก มีความสัมพันธ์กับคะแนนการควบคุมตนเองที่ดี (r=0.93, p<0.05) และคะแนนการควบคุมตนเองที่ไม่ดี (r=0.81, p<0.05) จากการวัดครั้งที่สอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ อธิบายความแปรปรวนร่วมกันคิดเป็นร้อยละ 87 และ 66 ตามลำดับ และโมเดลการวัดซ้ำต่างช่วงเวลามีความสอดคล้องกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ดีการศึกษาคุณภาพเครื่องมือด้วยวิธีการจิตมิติ (psychometric) และผลการศึกษาที่ได้จะเป็นประโยชน์ต่อการนำไปประยุกต์ใช้วัดการควบคุมตน และเป็นแนวทางในการพัฒนากลุ่มนักเรียน นักศึกษาวัยรุ่นตามตัวชี้วัดนี้ต่อไปคำสำคัญ: การควบคุมตนเอง วัยรุ่น โมเดลการวัด การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันอันดับสอง การพัฒนามาตรวัดThe purposes of this study were to develop and validate the self-control scale in Thai adolescents. The constructs of self-control were distinct into good and poor self-control as showed in previous studies. In study 1, Items were developed for each construct of good self-control and poor self-control with 102 university students. Study 2 validated self-control scale by using the second-order confirmatory factor analysis technique with 237 university students. Study 3 calculated the reliability by using the test retest method model with 100 university students. Second order confirmatory factor analyses technique were used to test the measurement model of latent constructs and test-retest model were used to test the reliability of the scale. Both processes were analysed by using structural equation modeling technique.Results showed that the 24-items of self-control using collected items total correlation criterion showed high internal consistency reliability (0.89 for poor self-control scale and 0.85 for good self-control scale) and the validation by using second-order factor analysis technique and test retest method were showed as follows: (1) The 3 indicators of student ‘s good self-control consisted of soothability, delay of gratification and problem solving. (2) The 3 indicators of student’s poor self-control consisted of impulsiveness, impatience and distractibility. Additionally, The measurement model of self-control was fit with the empirical data indicated by Chi-square, GFI, AGFI, RMR, and RMSEA criterions. (3) The results of the test retest model was fit with the empirical data and scale accounted for 87%, and 66% of total variance of good self-control and poor self-control, respectively.The psychometric properties and implications for promoting and teaching by separating on good and poor self-control issues are discussed.Keywords: Self-control, Adolescence, Measurement Model, Second-order Confirmatory Factor Analysis, Scale Development
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-22
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2507
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 8, July-December (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 8 กรกฎาคม-ธันวาคม 2555; 153-167
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2507/2535
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2508
2023-12-27T07:15:16Z
swurd:Research
การรับรู้สารสนเทศของผู้รับผิดชอบโครงการอาหารกลางวันแบบยั่งยืน วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีเพชรบุรี (INFORMATION PERCEPTION BY ORGANIZERS IN THE SUSTAINABLE FOOD BANK PROJECT PHETCHABURI COLLEGE OF AGRICULTURE AND TECHNOLOGY)
Phongphatsorn, Suganya
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาการรับรู้สารสนเทศของผู้รับผิดชอบโครงการอาหารกลางวันแบบยั่งยืน วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีเพชรบุรีในด้านบริหารและกระบวนการ ด้านกิจกรรมกระบวนการผลิตอาหาร ด้านกิจกรรมประกอบอาหาร ด้านปัจจัยตัวชี้วัดทางด้านสาธารณสุข ด้านปัญหาการรับรู้แหล่งสารสนเทศและด้านปัญหาประเภทสารสนเทศ (2) เพื่อเปรียบเทียบการรับรู้สารสนเทศของผู้รับผิดชอบโครงการอาหารกลางวันแบบยั่งยืนจำแนกตามตำแหน่งหน้าที่และเขตพื้นที่การศึกษา การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ประกอบด้วย ผู้บริหาร และครูผู้รับผิดชอบโครงการอาหารกลางวันแบบยั่งยืนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดเพชรบุรีจังหวัดสมุทรสงคราม และจังหวัดประจวบคีรีขันธ์ เขต 2 รวมจำนวน 196 คน เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถาม ซึ่งนำมาวิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียวผลการวิจัยพบว่า (1) การรับรู้สารสนเทศเกี่ยวกับโครงการอาหารกลางวันแบบยั่งยืนด้านการบริหารและกระบวนการ ด้านกิจกรรมประกอบอาหาร ด้านปัจจัยตัวชี้วัดทางด้านสาธารณสุขทุกข้อ อยู่ในระดับมาก ส่วนด้านกิจกรรมกระบวนการผลิตอาหาร ด้านปัญหาแหล่งสารสนเทศและด้านปัญหาประเภทสารสนเทศมีการรับรู้ อยู่ในระดับปานกลาง (2) การเปรียบเทียบการรับรู้สารสนเทศจำแนกตามตำแหน่งหน้าที่และเขตพื้นที่การศึกษา ผลการวิจัยพบว่า ผู้รับผิดชอบที่อยู่ในตำแหน่งหน้าที่ที่แตกต่างกัน มีการรับรู้สารสนเทศ โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ในด้านบริหารและกระบวนการ ด้านกิจกรรมประกอบอาหาร ด้านปัจจัยตัวชี้วัดทางด้านสาธารณสุขและด้านปัญหาการรับรู้แหล่งสารสนเทศโครงการอาหารกลางวันแบบยั่งยืน และผู้รับผิดชอบโครงการอาหารกลางวันแบบยั่งยืนที่อยู่ในเขตพื้นที่การศึกษาต่างกัน มีการรับรู้สารสนเทศโดยรวมไม่แตกต่างกันคำสำคัญ: การรับรู้สารสนเทศ โครงการอาหารกลางวันแบบยั่งยืนThis research aimed (1) to study information perceived by organizers in the Sustainable Food Bank Project of Phetchaburi College of Agriculture and Technology in the areas of administration and processing, food producing process activity, cooking activity, health indicator factor and the problems of information perception about information sources and types, and (2) to compare the perception of responsible persons on the Sustainable Food Bank Project as classified by work position and educational area. This research was survey research. The 196 samples consisted of the administrators and teachers who were responsible for the Sustainable Food Bank Project in the schools under the office of educational areas in Petchaburi Province, Samut Songkhram Province, and Prachuap Khiri Khan Province Area 2. Data were collected by using the questionaires and analyzed by using frequency, percentage, means, standard deviation and one-way analysis of variance (ANOVA).The results of the research indicated that (1) information perception on the Sustainable Food Bank Project in the areas of administration and processing, cooking activity and all indicators factors of health were at the high level. In the areas of food producing process and perception problems of information sources and types, all items were at the moderate level. (2) The result of comparing the perception of information classified by position showed that responsible persons in different duties perceived and encountered problems differently, statistically significant at the 0.05 level of the administrative process, cooking activity, health indicator factor and problems of information sources perception for the Sustainable Food Bank Project. The information perception of the organizers in the Sustainable Food Bank Project in different educational areas was the same.Keywords: Information perception, Sustainable Food Bank Project
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-22
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2508
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 8, July-December (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 8 กรกฎาคม-ธันวาคม 2555; 168-176
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2508/2536
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2509
2023-12-27T07:15:16Z
swurd:Research
การเพิ่มการทำประกันชีวิตในประเทศไทย (LIFE INSURANCE INCREASMENT IN THAILAND)
Niyomsilp, Sunanta
Sunyavivat, Sunya
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการเพิ่มการทำประกันชีวิตในประเทศไทยโดยเก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างในปี พ.ศ. 2552 จำนวน 400 ตัวอย่าง แบ่งเป็นเขตวังทองหลาง กรุงเทพมหานคร จำนวน 111 ชุด อำเภอวิเชียรบุรี จังหวัดเพชรบูรณ์ (ภาคเหนือตอนล่าง) จำนวน 101 ชุด อำเภอชัยบาดาล จังหวัดลพบุรี (ภาคกลาง) จำนวน 71 ชุด อำเภอคำตากล้า จังหวัดสกลนคร (ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ) จำนวน 30 ชุด และจังหวัดสงขลา อำเภอจะนะ (ภาคใต้) จำนวน 87 ชุดผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเพิ่มการทำประกันชีวิตในประเทศไทยเรียงตามลำดับ ได้แก่ การมีสัมพันธภาพอันดีกับลูกค้า (β = 0.421) การยอมรับบริษัทประกันชีวิต (β = 0.225) ความเต็มใจในรูปแบบประกันชีวิตของผู้เอาประกัน (β = 0.192) การยอมรับตัวแทนประกันชีวิต (β = 0.095) การใช้หลักธรรมาภิบาล (β = 0.085) ตามลำดับนัยสำคัญทางสถิติ ส่วนปัจจัยที่ไม่มีผลต่อการเพิ่มการทำประกันชีวิตในประเทศไทย ได้แก่ การชนะปัญหาและอุปสรรคในการทำงาน การบริการหลังการขาย และการจัดการของบริษัทคำสำคัญ: การเพิ่มการทำประกันชีวิต หลักธรรมาภิบาล การจัดการของบริษัทThis research aims to study the factors effect to the life insurance increasment in Thailand. The researcher had collected data 400 examples had been completely collected during year 2009. They are divided into Wangthonglang District, Bangkok Province; 111 sets, Wichain Buri District, Phetchabun Province (Lower North Part); 101 sets, Chaibadan District, Lopburi (Central Part); 71 sets, Khamtakla District, Sakonnakhon Province (Northeast Part); 30 sets, and Chana District, SongKhla Province (Southern Part); 87 sets.The result is that the management model could increase the life insurance increasment in Thailand include the positive factors, which were the good relationships with customer (β = 0.421) the insurance company acceptance (β = 0.225) the insured’s satisfaction in insurance program (β = 0.192) the acceptance of the insurance agent (β = 0.095) and the use of Good Governance (β = 0.085). The factory which do not effect to the life insurance increasment were the conquer of problem and obstructions, the management within organization and the service after sale.Keywords: Insurance increasment in Thailand, Good Governance, Obstructions the management
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-22
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2509
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 4 No. 8, July-December (2012): ปีที่ 4 ฉบับที่ 8 กรกฎาคม-ธันวาคม 2555; 177-189
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2509/2537
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2683
2023-12-27T07:47:17Z
swurd:Research
การมุ่งเน้นตลาดและการจัดการโลจิสติกส์เชิงบูรณาการกับผลการส่งออกกล้วยไม้ไทย (MARKET ORIENTATION, INTEGRATED LOGISTICS MANAGEMENT, AND THAI ORCHID EXPORT PERFORMANCE)
จานทอง, ขวัญปภัสสร
การวิจัยเรื่อง “การมุ่งเน้นตลาดและการจัดการโลจิสติกส์เชิงบูรณาการกับผลการส่งออกกล้วยไม้ไทย” มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันของการมุ่งเน้นตลาด การจัดการโลจิสติกส์เชิงบูรณาการ ผลการจัดการโลจิสติกส์ และผลการส่งออก 2) ศึกษาปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อผลการส่งออกกล้วยไม้ไทย ได้แก่ การมุ่งเน้นตลาด การจัดการโลจิสติกส์เชิงบูรณาการ ผลการจัดการโลจิสติกส์ การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ โดยได้ทำการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยการส่งแบบสอบถามให้กับเจ้าของและผู้บริหารบริษัทผู้ส่งออกกล้วยไม้ของประเทศไทยทางไปรษณีย์ จำนวน 130 แห่ง กลุ่มตัวอย่างได้ส่งแบบสอบถามกลับมา จำนวน 118 ชุด อัตราการตอบสนองร้อยละ 90.77 การวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐานใช้ค่าร้อยละค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตราฐาน และใช้การวิเคราะห์โมเดลสมการเชิงโครงสร้างทดสอบสมมติฐานความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร ผลการวิจัยพบว่า การมุ่งเน้นตลาดมีอิทธิพลเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญต่อการบูรณาการโลจิสติกส์ภายในและผลการส่งออกแต่ไม่มีอิทธิพลต่อการบูรณาการโลจิสติกส์ภายนอก การบูรณาการโลจิสติกส์ภายในมีอิทธิพลเชิงบวกต่อการบูรณาการโลจิสติกส์ภายนอก แต่ไม่มีอิทธิพลต่อผลการจัดการโลจิสติกส์และผลการส่งออก การบูรณาการโลจิสติกส์ภายนอกมีอิทธิพลทางบวกต่อผลการจัดการโลจิสติกส์และมีอิทธิพลเชิงลบต่อผลการส่งออก และผลการจัดการโลจิสติกส์มีอิทธิพล เชิงบวกต่อผลการส่งออก โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุที่ได้จากการสังเกตนี้สอดคล้องกับโมเดลทางทฤษฎี โดยมีค่า X/df = 1.112, p-value = 0.272, GFI = O.973, AGFI = 0.943, NFI = 0.970, CFI = 0.997, TLI = 0.994, RMR = 0.013, และ RMSEA = 0.019 ดั้งน้นผู้ส่งออกควรให้ความสนใจต่อการมุ่งเน้นตลาด การบูรณาการโลจิสติกส์ภายใน การบูรณาการโลจิสติกส์ภายนอกและผลการจัดการโลจิสติกส์เพื่อให้สามารถเพิ่มผลการส่งออกได้มากขึ้นคำสำคัญ: การมุ่งเน้นตลาด การจัดการโลจิสติกส์ การบูรณาการโลจิสติกส์ ผลการส่งออกThis research aims to study current situations of market orientation, integrated logistics management, logistics performance, and Thai orchids export performance and to investigate the casual relationships of market orientation, integrated logistics management and logistics performance to export performance. The research applies quantitative methodology and data collected by sending out the questionnaires to 130 owners or managers of orchid’s export companies. The return of the questionnaires was 118 respondents. Therefore, the response rate was equal to 90.77%. Structural equation model (SEM) was employed to examine the concept model.The findings suggest that market orientation has statistically significant positive direct effect to internal logistics integration and export performance, but it has no effect to external logistics integration. Internal logistics integration has positive effect related to external logistics integration, and logistic performance but it is not relate to export performance. External logistics integration has positive direct effect to logistics performance. In contrast, it has negative direct effect to export performance. Finally, the result supports strong positive relationship between logistics performance and export performance. The statistic result shows the suitable model which is consistent with the theoretical model and the critical value is informed by X/df = 1.112, p-value = 0.272, GFI = O.973, AGFI = 0.943, NFI = 0.970, CFI = 0.997, TLI = 0.994, RMR = 0.013, and RMSEA = 0.019 This research suggests that the orchid’s exporters should increase market orientation, internal logistics integration, external logistics integration, and logistics performance for export expansion.Keywords: Market orientation, Logistics management, Logistics integration, Export performance
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-29
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2683
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 2 No. supplement 1, January (2010): ปีที่ 2 ฉบับพิเศษที่ 1 มกราคม 2553; 7-17
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2683/2694
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2684
2023-12-27T07:47:17Z
swurd:Research
การพัฒนาระบบการจัดการความรู้สำหรับครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน (THE DEVELOPMENT OF KNOWLEDGE MANAGEMENT SYSTEM FOR TEACHERS IN BASIC EDUCATION SCHOOLS)
พลอยดวงรัตน์, จารุวรรณ
การศึกษาวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาแนวคิดการบริหารจัดการความรู้ หน่วยงานบุคคลที่เกี่ยวข้อง และโครงสร้างพื้นฐานทางเทคโนโลยีสารสนเทศของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 2) พัฒนาระบบการจัดการความรู้บนเครือข่ายคอมพิวเตอร์เพื่อจัดการความรู้สำหรับครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 3) วิเคราะห์ประสิทธิผลของระบบการจัดการความรู้สำหรับครูในสถานศึกษาขึ้นพื้นฐานสำหรับต้นแบบ ระบบการจัดการความรู้ และการวิเคราะห์ประสิทธิผลของต้นแบบระบบการจัดการความรู้ เป็นการประเมินระบบโดยนำไปทดลองใช้กับครู ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในกรุงเทพมหานคร จำนวน 110 คน ผลการวิจัยพบว่า 1) แนวคิดการจัดการความรู้ มีการกำหนดเป้าหมาย องค์ประกอบของการจัดการความรู้ที่ประกอบด้วย คนและหน่วยงาน กระบวนการในการจัดการความรู้ เทคโนโลยี ความรู้สำหรับครู และการพัฒนาระบบการจัดการความรู้สำหรับครู มีองค์ประกอบระบบ 6 ประการ คือ หลักการของระบบ ปัจจัยนำเข้า กระบวนการ ผลผลิตและผลลัพธ์ ข้อมูลป้อนกลับ และข้อมูลสนับสนุน และโครงสร้างของระบบการจัดการความรู้บนเครือข่าย โดยใช้เว็บบล็อกบน URL: www.kmswu.multiply.com ประกอบด้วย 1) สาระความรู้ ตามมาตรฐานวิชาชีพครู ประกอบด้วยภาษาและเทศโนโลยีสำหรับครู การพัฒนาหลักสูตร การจัดการเรียนรู้ จิตวิทยาสำหรับครู การวัดและประเมินผลการศึกษา การบริหารจัดการในห้องเรียน การวิจัยทางการศึกษา นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา ความเป็นครู 2) กระบวนการในการจัดความ ประกอบด้วย การกำหนดความรู้การสร้างและแสวงหาความรู้ การจัดความรู้ให้เป็นระบบ การประมวลและกลั่นกรองความรู้ การเข้าถึงความรู้ การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ การเรียนรู้ 3) ผลงานเว็บบล็อก 4) กลุ่มติดต่อ 5) ประสิทธิผลของระบบการจัดการความรู้ที่พัฒนาขึ้นโดยนำไปทดลองใช้กับครู 110 คน โดยการเรียนรู้ผ่านอินเตอร์เน็ต ที่ทุกคนสามารถจัดการความรู้ด้วยตนเอง ที่ไหน เมื่อไร และใช้เวลาในการทำกิจกรรมได้นานเท่าที่ต้องการ รวบรวมข้อมูลจากผลงาที่ครูได้ทำกิจกรรมบนเว็บบล็อก นอกจากนั้นครูได้เสนอปัญหาอุปสรรคในการจัดการความรู้และการเรียนรู้ผลการวิเคราะห์ข้อมูลแสดงให้เห็นว่า ครูรับรู้จุดเด่นของการจัดการความรู้บนเครือข่าย โดยใช้เว็บบล็อกระบบการนัดการความรู้บนเครือข่าย ได้รับการยอมรับว่าเป็นฐานความรู้และศูนย์กลางการเรียนรู้สำหรับครู ผู้บริหารสถานศึกษา บุคลากรทางการศึกษา นิสิตศึกษาวิชาชีพครู และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องคำสำคัญ: ระบบการจัดการความรู้ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ครูThe purposes of this research were: 1) to examine concepts of knowledge management, common unit, related people and information technological infrastructure of basic education schools; 2) to develop the knowledge management system on computer networking for managing knowledge of teachers in basic education schools; 3) to analyze the effectiveness of knowledge management system for teachers in basic education schools. The prototype of knowledge management system and the effectiveness assessments of prototype of knowledge management system were assessed by trying out with 110 teachers in basic education schools in Bangkok. The findings of this research were as follows: 1) The concepts of knowledge management had goal formulating. Knowledge management components were staff and common unit, process in knowledge management, technology and knowledge of teachers. 2) The development of knowledge management system for teachers. The structure of knowledge management system on computer networking using Web Blog on URL: www.kmswu.multiply.com was comprised of a) the contents of knowledge followed by the standards of teacher profession consisted of language and technology for teachers, curriculum development, classroom management, educational research, innovation and educational information technology, characteristics of the teacher. b) the processes of knowledge management comprised knowledge formulating, constructing and seeking information, systematic knowledge setting, conclusion and fractional knowledge, knowledge accessing, sharing and exchanging knowledge, learning c) completed task on Web Blog. d) connecting groups. 3) The effectiveness of the developed knowledge management system which was implemented with 110 teachers through the Internet that everyone could manage their own knowledge by themselves anywhere and anytime for the activities as long as needed. The data collection gained from completed tasks of teachers’ activities on Web Blog. In addition, the teachers suggested some problems and obstacles in knowledge management and learning. The data analysis showed that the teachers accepted the strengths and benefits of knowledge management on networking using Web Blog. The knowledge management system on networking was accepted as the knowledge based and learning center for teachers, school administrators, educational personnels, students teachers, and related common units. Keywords: Knowledge management, Basic education school, Teacher
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-29
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2684
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 2 No. supplement 1, January (2010): ปีที่ 2 ฉบับพิเศษที่ 1 มกราคม 2553; 18-31
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2684/2695
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2685
2023-12-27T07:47:17Z
swurd:Research
ผลของการใช้กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็นฐานที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเคมีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 (THE EFFECT OF USING CONTEXT-BASED LEARNING ACTIVITIES ON GRADE-11 STUDENT LEARNING ACHIEVEMENT IN CHEMISTRY)
พราหมณ์ชู, จินดา
ศรีตัญญู, เอกรัตน์
มีศุข, ลัดดา
การศึกษาวิจัยนี้เป็นกรณีศึกษาที่มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการใช้กิจกรรมเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็นฐานที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเคมีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 ของโรงเรียนแห่งหนึ่งในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานนทบุรี เขต 2 จำนวน 41 คน หลังจากเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็นฐาน ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2552 เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเคมี ซึ่งเป็นแบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ครอบคลุม 7 แนวคิดย่อย ในเรื่องอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี วิเคราะห์ข้อมูลโดยการตรวจคำตอบของนักเรียนแล้วคำนวณหาค่าร้อยละของนักเรียนที่มีแนวคิดถูกต้องในแต่ละแนวคิดย่อย ผลการศึกษาพบว่า กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็นฐานช่วยทำให้นักเรียนมีแนวคิดถูกต้องเกี่ยวกับอัตราการเกิดปฏิกิริยาเพิ่มขึ้น โดยก่อนเรียนมีนักเรียนร้อยละ 30.29 ที่มีแนวคิดถูกต้อง ส่วนหลังเรียนนักเรียนมีแนวคิดถูกต้องเพิ่มขึ้นเป็นร้อยละ 64.72 โดยแนวคิดเรื่องพลังงานกับการดำเนินไปของบฏิกิริยาเป็นแนวคิดที่นักเรียนมีความเข้าใจเพิ่มขึ้นมากที่สุด รองลงมา คือ แนวคิดเรื่องความหมายของอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี กฎอัตราและอันดับของปฏิกิริยา ปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีตามลำดับ อย่างไรก็ตามยังมีนักเรียนครึ่งหนึ่งที่มีแนวคิดคลาดเคลื่อนเกี่ยวกับการเกิดปฏิกิริยาเคมี การวัดอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี และกลไกของปฏิกิริยาเคมีคำสำคัญ: การเรียนรู้โดยใช้บริบทเป็นฐาน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาเคมีThe purpose of this research was to investigate the effect of using context-based learning activities in chemistry, resulting in the hight achievement of forty-one grade 11 students from a school under the office of Nonthaburi Educational Zone 2, in the first semester of the academic year 2009. The data were obtained by a chemistry achievement test. The test included thirty-multiple choice questions the covered seven concepts about rate of the chemical reactions. The percentage of students whose accurate understanding in each concept were analyzed and presented. The results showed that the students had the post-test chemistry learning achievement higher than the pre-test, which are 64.72% and 30.29%, respectively. The percentage of students scores on the achievement tests ranged from the highest level to the lowest level were the concept of energy, with reaction coordinate, the concept of meaning of rate of reaction, rate law and order of reaction, factors that effect on rate of reaction, respectively. However, half of students still hold misunderstanding in concept of reaction occurrence, measuring rate of reaction and reaction mechanism.Keywords: Context-based learning, Learning achievement, Chemistry
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-29
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2685
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 2 No. supplement 1, January (2010): ปีที่ 2 ฉบับพิเศษที่ 1 มกราคม 2553; 32-41
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2685/2696
oai:ojs.ejournals.swu.ac.th:article/2686
2023-12-27T07:47:17Z
swurd:Research
โทรเวชกรรม: นวัตกรรมในการดูแลสุขภาพ (TELEMEDICINE: THE INNOVATION IN HEALTH CARE)
กุลรัตนมณีพร, ชญานิศวร์
วงศ์บุญสิน, เกื้อ
Kost, Geral J.
โทรเวชกรรมเป็นวิธีการใหม่ในโรงพยาบาลชุมชนไทยเพื่อใช้ในการเพิ่มประสิทธิภาพของระบบการดูแลสุขภาพผู้ป่วยที่สถานีอนามัยสามารถพบแพทย์ที่โรงพยาบาลชุมชนโดยไม่ต้องเดินทางไปที่โรงพยาบาลทั้งนี้จึงเป็นการประหยัดทั้งค่าใช้จ่ายในการเดินทางและเวลา วัตถุประสงค์ของการศึกษาเพื่อศึกษาความคิดเห็นของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องในการบริการด้วยโทรเวชกรรมและนำไหสู่การวางนโยบายในอนาคต การศึกษาครั้งนี้อาศัยการวิจัยเชิงคุณภาพด้วยวิธีสัมภาษณ์ชิงลึก การสนทนากลุ่ม และการสัมภาษณ์ เป็นกลุ่มกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับการบริการโทรเวชกรรม ได้แก่ ประชากรตัวอย่างที่เคยใช้บริการโทรเวชกรรม ผู้ให้บริการโทรเวชกรรมของอำเภออ่าวลึก จังหวัดกระบี่ เจ้าหน้าที่จากหน่วยงานภาครัฐระดับชุมชน ระดับอำเภอและระดับจังหวัด ของจังหวัดกระบี่ และผู้ทรงคุณวุฒิด้านโทรเวชกรรมระดับประเทศ ข้อมูลที่ได้จากการศึกษาเชิงคุณภาพนำมากลั่นกรองและวิเคราะห์เนื้อหา ผลการศึกษาพบว่า ส่วนใหญ่มีความพึ่งพอใจและเล็งเห็นถึงประโยชน์ของการบริการโทรเวชกรรม ขณะเดียวกันบางรายมีความกังวลเกี่ยวกับการบริการนี้ การขาดนโยบายที่ชัดเจนจากกระทรวงสาธารณสุข และความสามารถในการให้บริการของเจ้าหน้าที่สถานีอนามัยที่จะปฏิบัติการตามคำสั่งของแพทย์จากโรงพยาบาล ด้านนโยบายโทรเวชกรรมในอนาคตควรมีหน่วยงานรับผิดชอบโดยตรงและหน่วยงานนั้นต้องมีนโยบายที่ชัดเจน ควรทำอย่างต่อเนื่อง ยั่งยืน และต้องมีการประสานงานของสถานีอนามัยและโรงพยาบาลชุมชน รวมถึงระบบในการจัดการสถานีอนามัยที่ดี การได้รับความร่วมมือจากทุกฝ่ายและการมีส่วนร่วมของชุมชนเป็นสิ่งที่ผลักดันให้ระบบบริการดังกล่าวประสบความสำเร็จได้ แนวนโยบายการบริการโทรเวชกรรมในประเทศไทยสามารถแบ่งเป็น 9 หมวด คือ 1) หน่วยงานที่รับผิดชอบ 2) กฎหมายและข้อกำหนด 3) รูปแบบ 4) ผู้ให้บริการ 5) ช่วงเวลาในการให้บริการ 6) ค่าตอบแทน 7) เวชภัณฑ์ 8) การประชาสัมพันธ์ 9) พัฒนาประสิทธิภาพและควบคุมคุณภาพ การศึกษาครั้งนี้สะท้อนให้เห็นว่าประกรไทยจะได้รับผลประโยชน์จาการเข้าถึงบริการโทรเวชกรรมเมื่อยามเจ็บไข้ได้ป่วยและผลประโยชน์เหล่านี้จะเกิดขึ้นได้ต้องได้รับการส่งเสริมจากนโยบายที่ดีและความร่วมมือที่เกี่ยวกับโทรเวชกรรมคำสำคัญ: การแพทย์ทางไกล โรงพยาบาลชุมชน สถานีอนามัย นโยบายTelemedicine is a new approach recently introduced in Thai Community Hospitals (CH) to improve the efficiency of healthcare delivery systems. Primary Care Units (PCUs) can access doctors at CH, thus avoiding travel to the CH, and saving money and time. The objective of this study is to explore the situation and opinions of telemedicine stakeholders to further expand the benefits. The research method and data collection are qualitative, including in-depth interviews focus group discussions, and group interviews. The sample comprises patients using telemedicine, Ao Luek Hospital medical staffs and government officials at the community, district, provincial, and national levels. Qualitative data was analyzed by content. Results revealed that the majority of stakeholders are satisfied and aware of telemedicine practices. However, some have concerned about this service, such as a lack of clear policy from the Ministry of Public Health and the inability of PCU healthcare workers to follow the directions given by CH doctors. Therefore, for future policy, a single responsible agency should be established with clear, sustainable, and continuous practices that integrate PCUs and CH. Capacity building of primary healthcare providers should be organized better. Several government agencies, private sectors, and community groups with their traditional wisdom need to join together. Policy of telemedicine in Thailand could be divided into 9 categories as follows; 1) Responsible ministry 2) Law and legal provision 3) Models 4) Service providers 5) Duration of services 6) lncentives 7) Medical supplies 8) Public relations, and 9) Efficiency development and quality control. This study show that the Thai population will benefit when patients access telemedicine services and that those benefits can be enhanced further by good policy and cooperation.Keywords: Telemedicine, Community Hospital, Primary Care Units, Policy
สถาบันยุทธศาสตร์ทางปัญญาและวิจัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
2012-09-29
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
application/pdf
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2686
วารสารศรีนครินทรวิโรฒวิจัยและพัฒนา สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์; Vol. 2 No. supplement 1, January (2010): ปีที่ 2 ฉบับพิเศษที่ 1 มกราคม 2553; 42-51
3027-6039
eng
http://ejournals.swu.ac.th/index.php/swurd/article/view/2686/2697
62c64f3cf7308c9545ac79c3d7652b10